100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Methoden en technieken: voorbeeld tentamenvragen + antwoorden

Beoordeling
4,0
(1)
Verkocht
13
Pagina's
6
Geüpload op
09-04-2019
Geschreven in
2018/2019

Dit document bevat 29 voorbeeld tentamenvragen antwoorden, voor het vak: methoden en technieken van onderzoek in de sociale wetenschappen. (Een vak van de pre-master orthopedagogiek SPO te Groningen)










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
9 april 2019
Aantal pagina's
6
Geschreven in
2018/2019
Type
Samenvatting

Voorbeeld van de inhoud

Methoden en technieken
Tentamenvragen a.d.h.v. de colleges + antwoorden
1. Bij een samenhangsvraag onderzoek ik de vergelijking van twee groepen:
de experimentele en de controlegroep.
Juist of onjuist?

2. Een onderzoek met een puur theoretische relevantie wordt ook wel
fundamenteel onderzoek genoemd.
Juist of onjuist?

3. De replicatie-eis veronderstelt dat een onderzoeksverslag een peerreview
heeft ondergaan.
Juist of onjuist?

4. In hoeverre hangt een ongezond eetpatroon samen met de
prestatiemotivatie van Nederlandse leerlingen in het voortgezet
onderwijs?
Wat voor soort vraag en onderzoek is deze vraag?

5. Wanneer wordt een toetsingsonderzoek gebruikt? Kies het juiste antwoord.
a. Als er een theoretisch raamwerk is.
b. Als er een hypothese gevormd kan worden.
c. Als er een verschil vraag gesteld wordt.
d. Zowel a, b en c.

6. Cross-sectioneel survey onderzoek heeft één meting tijdens één bepaald
meetmoment bij verschillende groepen mensen.
Juist of onjuist?

7. Bij een onderzoek worden deelnemers door de computer geselecteerd en
opgebeld. De computer bepaalt at random een begindeelnemer en belt zo
elke 10e deelnemer van de lijst. Dit is een:
a. Enkelvoudig aselecte steekproef
b. Systematische steekproef met aselect begin
c. Gestratificeerde steekproef
d. Tweetrapssteekproef

8. Hoe worden deelpopulaties genoemd?

9. Wat is het tegenovergestelde van het inperken van een populatie naar een
bruikbare steekproef?

10.Kan een meting valide zijn als de meting niet betrouwbaar is?
Ja of nee?

11.Een selectieve non-respons is een probleem voor de validiteit.
Ja of nee?

, 12.Hoe noemen we het effect dat je door eerdere vragen de rest van de
vragenlijst anders gaat beantwoord?

13.Kenmerkend voor de regulatieve en empirische cyclus is dat ze beide:
a. het hulpverleningsproces willen professionaliseren.
b. gefocust zijn op theoriegericht onderzoek.
c. gericht zijn op het veranderen van verschijnselen.
d. essentiële aspecten van empirisch onderzoek expliciteren.

14.Proces- en productonderzoek zijn voorbeelden van:
a. proces = summatieve -; product = formatieve evaluatie
b. product = summatieve -; proces = formatieve evaluatie
c. beiden zijn vormen van formatieve evaluatie.
d. beiden zijn vormen van summatieve evaluatie.

15.Met welke fase v.d. empirische cyclus kan het proces van
operationaliseren worden vergeleken?
a. evaluatie.
b. deductie.
c. toetsing.
d. inductie.

16.Wat houdt publication bias in?
a. Een artikel is niet peer-reviewed.
b. Er zijn verschillende conflicts of interests
c. Er is een scheeftrekking in de steekproef beschreven.
d. Er wordt te eenzijdig gerapporteerd.

17.Care-as-usual is hetzelfde als?
a. Equipose.
b. Een controlegroep waar geen interventie mee wordt uitgevoerd.
c. Een controlegroep waar een andere interventie mee wordt
uitgevoerd.
d. Een interventie zonder vernieuwende elementen.

18.Uit een eerste meting blijkt dat veel kinderen hoog hebben gescoord op de
begrijpend leestest. Welke storende factor kan mogelijk een bedreiging
vormen voor je uitkomst?
a. Regressie-effect
b. Testeffect
c. Groeieffect / rijping
d. Instrumentatie

19.Als ouders vaker hebben gebruik gemaakt van hulpverlening kan er een
gevaar optreden voor de uitvoering van het onderzoek. Welk gevaar? Er
kan sprake zijn…
a. van een reactief effect optreden.
b. van een testeffect.
c. van een interactie door vertekening
d. van mutiple behandeling inferentie

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
5 jaar geleden

4,0

1 beoordelingen

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
chrnos Rijksuniversiteit Groningen
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
280
Lid sinds
10 jaar
Aantal volgers
216
Documenten
14
Laatst verkocht
2 maanden geleden

3,9

57 beoordelingen

5
18
4
30
3
2
2
2
1
5

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen