1 oktober 2018
PLAN VAN AANPAK
Zo passend mogelijk
Naam student: Emmelie Schaapman
Studentnummer: s1095414
Onderzoeksbegeleider: Carla Kalkhoven
Instelling: Triade
Opdrachtgever: Annete oord
Onderwerp: Methodiek passend maken
, INHOUDSOPGAVE
De instelling............................................................................................................................. 2
Vitree................................................................................................................................... 2
Buitenschoolse begeleidingsgroep Noordoostpolder...........................................................2
Aanleiding tot onderzoek & probleemanalyse.........................................................................4
Maatschappelijke context........................................................................................................5
Theoretische context............................................................................................................... 8
Begrippen......................................................................................................................... 8
Recent onderzoek............................................................................................................ 9
Centrale vraag....................................................................................................................... 11
Deelvragen en strategie........................................................................................................11
Literatuurlijst.......................................................................................................................... 13
1|Pagina
PLAN VAN AANPAK
Zo passend mogelijk
Naam student: Emmelie Schaapman
Studentnummer: s1095414
Onderzoeksbegeleider: Carla Kalkhoven
Instelling: Triade
Opdrachtgever: Annete oord
Onderwerp: Methodiek passend maken
, INHOUDSOPGAVE
De instelling............................................................................................................................. 2
Vitree................................................................................................................................... 2
Buitenschoolse begeleidingsgroep Noordoostpolder...........................................................2
Aanleiding tot onderzoek & probleemanalyse.........................................................................4
Maatschappelijke context........................................................................................................5
Theoretische context............................................................................................................... 8
Begrippen......................................................................................................................... 8
Recent onderzoek............................................................................................................ 9
Centrale vraag....................................................................................................................... 11
Deelvragen en strategie........................................................................................................11
Literatuurlijst.......................................................................................................................... 13
1|Pagina