Koptekst: INVLOED VAN COMPUTERSPELLEN OP AGRESSIEF GEDRAG BIJ
STUDENTEN
Zeelen, R. C. M. (2018). De invloed van Computerspellen op Agressief gedrag bij
Jongvolwassen Studenten in Nederland.
Naam: Roos Zeelen
Studentnummer: 2631086
Werkgroep: Groep 14
Docent: Marijke Marsman
Datum: 27-09-18
Aantal woorden: 1141
, 2
INVLOED VAN COMPUTERSPELLEN OP AGRESSIEF GEDRAG BIJ STUDENTEN
Abstract
Het doel van deze studie was om de invloed van computerspellen op agressief gedrag
bij jongvolwassen studenten in Nederland te achterhalen. Er werd gebruik gemaakt van een
meting waarbij de deelnemers a-select werden toegewezen aan twee verschillende condities:
het spelen van een neutrale of een agressieve game. Met behulp van de GAM Aggression
Story Stems werd er gelet op de mate van agressie van de studenten na het spelen van het
computerspel.
De resultaten bevestigde de eerder opgestelde hypothese. Het gevonden effect werd
statistisch significant bevonden. De jongvolwassen studenten die in de conditie van de
agressieve game zaten, toonden meer agressie dan de jongeren uit de conditie van de neutrale
game.
Bij dit onderzoek was er sprake van een lage interne validiteit met mogelijke
confounders. De conclusie die hieruit voortvloeide, was dat er door verschillende confounders
en een lage interne validiteit van het huidige onderzoek meer onderzoek met een hogere
interne validiteit gedaan zal moeten worden om erachter te komen wat de invloed van
computerspellen op agressief gedrag bij jongvolwassen studenten in Nederland is.
STUDENTEN
Zeelen, R. C. M. (2018). De invloed van Computerspellen op Agressief gedrag bij
Jongvolwassen Studenten in Nederland.
Naam: Roos Zeelen
Studentnummer: 2631086
Werkgroep: Groep 14
Docent: Marijke Marsman
Datum: 27-09-18
Aantal woorden: 1141
, 2
INVLOED VAN COMPUTERSPELLEN OP AGRESSIEF GEDRAG BIJ STUDENTEN
Abstract
Het doel van deze studie was om de invloed van computerspellen op agressief gedrag
bij jongvolwassen studenten in Nederland te achterhalen. Er werd gebruik gemaakt van een
meting waarbij de deelnemers a-select werden toegewezen aan twee verschillende condities:
het spelen van een neutrale of een agressieve game. Met behulp van de GAM Aggression
Story Stems werd er gelet op de mate van agressie van de studenten na het spelen van het
computerspel.
De resultaten bevestigde de eerder opgestelde hypothese. Het gevonden effect werd
statistisch significant bevonden. De jongvolwassen studenten die in de conditie van de
agressieve game zaten, toonden meer agressie dan de jongeren uit de conditie van de neutrale
game.
Bij dit onderzoek was er sprake van een lage interne validiteit met mogelijke
confounders. De conclusie die hieruit voortvloeide, was dat er door verschillende confounders
en een lage interne validiteit van het huidige onderzoek meer onderzoek met een hogere
interne validiteit gedaan zal moeten worden om erachter te komen wat de invloed van
computerspellen op agressief gedrag bij jongvolwassen studenten in Nederland is.
