100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Overig

EvE begeleiden van doelgroepen als goed beoordeeld !!!

Beoordeling
-
Verkocht
1
Pagina's
31
Geüpload op
12-03-2024
Geschreven in
2023/2024

Deze EvE Begeleiden van doelgroepen is als goed beoordeeld!












Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
12 maart 2024
Aantal pagina's
31
Geschreven in
2023/2024
Type
Overig
Persoon
Onbekend

Onderwerpen

  • eve b3

Voorbeeld van de inhoud

Student naam
Student nummer
Opleiding Social Work Deeltijd
Titel EvE Verkennen en begeleiden van (doel)groepen
Code EvE B3
Datum van inleveren 5-12-2023
Versie (eerste of herkansing) Eerste poging
Leraar




Inhoud portfolio

Nr. Titel bewijsstuk EvE Toelichting
1 Verslag leeruitkomst B3 -B3 Verslag waarin ik de theoretische kennis
koppel aan de praktijk op mijn werkplek
met een kennismakingsspel
2 Toestemmingsverklaringen -B3 Toestemmingsverklaringen van de
patiënten en vaktherapeut om een audio
opname te maken van het
kennismakingsspel
3 Audio opname -B3 Audio opname van het met de patiënten
kennismakingsspel gespeelde kennismakingsspel
4 Evaluatie patiënten -B3 Door patiënten ingevulde evaluatie
formulieren waar ze mijn rol in het
kennismakingsspel evalueren
5 Evaluatie vaktherapeut -B3 Evaluatie van mijn rol in het
kennismakingsspel door aanwezige
vaktherapeut
6 Feedback werkbegeleider -B3 Ingevuld feedback formulier
werkbegeleider

, Bewijsstuk 1

Verslag leeruitkomst B3: Begeleiden van een groep

B3




1

,Inhoudsopgave

1. Inleiding .......................................................................................................................................................... 4

2. De methodische cyclus ................................................................................................................................... 5
2.1. Taak 1: Contact tot stand brengen ........................................................................................................... 5
2.2. Taak 2: Situatie verkennen ....................................................................................................................... 5
2.3. Taak 3: Situatie afwegen .......................................................................................................................... 5
2.4. Taak 4: Wensen en oplossingen verkennen .............................................................................................. 6
2.5. Taak 5: Plannen en acties uitvoeren en bijstellen ..................................................................................... 6
2.6. Taak 6: Evalueren en/of afsluiten ............................................................................................................. 6

3. Mijn casus....................................................................................................................................................... 7
3.1. Levensfasen ............................................................................................................................................. 7
3.2. Ontwikkelingsfasen .................................................................................................................................. 8
3.3. Verstoorde hechting ................................................................................................................................ 8

4. Het kennismakingsspel ................................................................................................................................. 10
4.1. Voorbereiding ........................................................................................................................................ 10
4.2. Introductie deelnemers .......................................................................................................................... 10
4.2.1. ◼◼◼◼ ............................................................................................................................................ 10
4.2.2. ◼◼◼◼ ............................................................................................................................................ 11
4.2.3. ◼◼◼◼ ............................................................................................................................................ 11
4.3. Mijn rol als begeleider............................................................................................................................ 11
4.4. Het moment van het spel zelf ................................................................................................................ 12
4.5. Evaluatie Spel......................................................................................................................................... 14

5. De fasen van groepsontwikkeling ................................................................................................................. 15
5.1. Invloedfase binnen mijn groep ............................................................................................................... 15
5.2. Affectiefase binnen mijn groep .............................................................................................................. 15

6. Methodieken ................................................................................................................................................ 16
6.1. Signaleringsplannen ............................................................................................................................... 16
6.2. VARSA rapportage in elektronisch patiëntendossier............................................................................... 16
6.3. IRIS-schalen............................................................................................................................................ 17

7. Gesprekstechnieken ..................................................................................................................................... 18

8. Reflectie STARR methode. ............................................................................................................................ 19

9. Bronnenlijst .................................................................................................................................................. 21

10. Bijlagen ....................................................................................................................................................... 22
10.1. Signaleringsplan ................................................................................................................................... 22
10.2. VARSA rapportage ................................................................................................................................ 23


2

, 10.3. IRIS schaal ............................................................................................................................................ 24
10.4. Suïcidepreventie .................................................................................................................................. 25




3

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
trudyrabelinksterk Hogeschool Windesheim
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
24
Lid sinds
2 jaar
Aantal volgers
2
Documenten
3
Laatst verkocht
2 maanden geleden

4,2

5 beoordelingen

5
3
4
1
3
0
2
1
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen