De ontwikkeling en validatie van een vragenlijst over ambitie
Vragenlijstconstructie 2017-2018
10-01-2018
Dr. Marjoka van Doorn
Werkgroep 4
Aantal woorden: 2990
Naam student 1 (studentnummer)
Naam student 2 (studentnummer)
Naam student 3 (studentnummer)
Abstract
Ambitie is een psychologisch construct dat gebruikt kan worden om verschillen in prestatie
tussen individuen te verklaren. Om de reden dat er gebrek is aan een gevalideerde vragenlijst die
ambitie meet is er een vragenlijst ontwikkeld die getoetst is aan de hand van een convergente
vragenlijst en een divergente vragenlijst. Uit de resultaten kwam naar voren dat de
geconstrueerde vragenlijst betrouwbaar is, maar niet voldoende gevalideerd kan worden op basis
van convergente en divergente vragenlijsten. Om de vragenlijst over ambitie te valideren is
vervolgonderzoek noodzakelijk; de ontwikkelde vragenlijst is van groot belang voor het valide
en betrouwbaar houden van onderzoek naar ambitie in de toekomst.
, Inleiding
Mensen met een gelijk opleidingsniveau in eenzelfde soort startersfunctie bereiken niet allemaal
het zelfde niveau binnen hun carrière. Sommigen zullen gedurende hun loopbaan op hetzelfde
niveau blijven werken, terwijl anderen zich omhoog werken of verbreden. Een belangrijke factor
die dit verschil lijkt te verklaren is ambitie (Van Viane, 1999), een psychologisch construct
zonder eenduidige definitie (Sools, Baerveldt & Van Engen, 2011). In het huidige onderzoek
wordt de definitie ambitie in termen van carrière gebruikt, dit reflecteert de intenties van een
individu om op het werk een betere positie te vervullen, een hogere status te verwerven en om
promotie te maken (Judge, Van Vianen & De Pater, 2004). Ambitieuze mensen worden vaak
omschreven als hardwerkende, competitieve, doelgerichte (Hogan & Hogan, 1991), assertieve,
sociaal zelfverzekerde en empathische mensen (Hansson, Hogan, Johnson & Schroeder, 1983).
Ambitie is tevens een belangrijke voorspeller op werksucces (Mollare & Miraucourt, 2016). Zo
is in voorgaand onderzoek aangetoond dat de ambities wat betreft de carrière van adolescenten
gekoppeld zijn aan het carrièresucces in de volwassenheid (Ashby & Schoon, 2010; Day &
Allen, 2004).
In wetenschappelijk onderzoek wordt ambitie vaak gemeten met één of twee vragen die
per onderzoek worden vastgesteld (Ashby & Schoon, 2010; Judge, Van Vianen & De Pater,
2004; Kerckhoff & Campbell, 1977). Voorbeelden van vragen die gebruikt waren zijn: “Hoe
belangrijk is het voor me om promotie te maken?” en “Hoe belangrijk is het voor me om een
baan te vinden met een echte uitdaging?” (Ashby & Schoon, 2010). Er lijkt een gebrek te zijn
aan een gestandaardiseerde vragenlijst die ambitie meet. Voor de validiteit van onderzoek naar
ambitie is het van groot belang om gebruik te maken van een gestandaardiseerde vragenlijst die
ambitie meet (Shepherda, Kuskovaa, & Patzelt, 2009). Kennis over ambitie kan gebruikt worden
1
Vragenlijstconstructie 2017-2018
10-01-2018
Dr. Marjoka van Doorn
Werkgroep 4
Aantal woorden: 2990
Naam student 1 (studentnummer)
Naam student 2 (studentnummer)
Naam student 3 (studentnummer)
Abstract
Ambitie is een psychologisch construct dat gebruikt kan worden om verschillen in prestatie
tussen individuen te verklaren. Om de reden dat er gebrek is aan een gevalideerde vragenlijst die
ambitie meet is er een vragenlijst ontwikkeld die getoetst is aan de hand van een convergente
vragenlijst en een divergente vragenlijst. Uit de resultaten kwam naar voren dat de
geconstrueerde vragenlijst betrouwbaar is, maar niet voldoende gevalideerd kan worden op basis
van convergente en divergente vragenlijsten. Om de vragenlijst over ambitie te valideren is
vervolgonderzoek noodzakelijk; de ontwikkelde vragenlijst is van groot belang voor het valide
en betrouwbaar houden van onderzoek naar ambitie in de toekomst.
, Inleiding
Mensen met een gelijk opleidingsniveau in eenzelfde soort startersfunctie bereiken niet allemaal
het zelfde niveau binnen hun carrière. Sommigen zullen gedurende hun loopbaan op hetzelfde
niveau blijven werken, terwijl anderen zich omhoog werken of verbreden. Een belangrijke factor
die dit verschil lijkt te verklaren is ambitie (Van Viane, 1999), een psychologisch construct
zonder eenduidige definitie (Sools, Baerveldt & Van Engen, 2011). In het huidige onderzoek
wordt de definitie ambitie in termen van carrière gebruikt, dit reflecteert de intenties van een
individu om op het werk een betere positie te vervullen, een hogere status te verwerven en om
promotie te maken (Judge, Van Vianen & De Pater, 2004). Ambitieuze mensen worden vaak
omschreven als hardwerkende, competitieve, doelgerichte (Hogan & Hogan, 1991), assertieve,
sociaal zelfverzekerde en empathische mensen (Hansson, Hogan, Johnson & Schroeder, 1983).
Ambitie is tevens een belangrijke voorspeller op werksucces (Mollare & Miraucourt, 2016). Zo
is in voorgaand onderzoek aangetoond dat de ambities wat betreft de carrière van adolescenten
gekoppeld zijn aan het carrièresucces in de volwassenheid (Ashby & Schoon, 2010; Day &
Allen, 2004).
In wetenschappelijk onderzoek wordt ambitie vaak gemeten met één of twee vragen die
per onderzoek worden vastgesteld (Ashby & Schoon, 2010; Judge, Van Vianen & De Pater,
2004; Kerckhoff & Campbell, 1977). Voorbeelden van vragen die gebruikt waren zijn: “Hoe
belangrijk is het voor me om promotie te maken?” en “Hoe belangrijk is het voor me om een
baan te vinden met een echte uitdaging?” (Ashby & Schoon, 2010). Er lijkt een gebrek te zijn
aan een gestandaardiseerde vragenlijst die ambitie meet. Voor de validiteit van onderzoek naar
ambitie is het van groot belang om gebruik te maken van een gestandaardiseerde vragenlijst die
ambitie meet (Shepherda, Kuskovaa, & Patzelt, 2009). Kennis over ambitie kan gebruikt worden
1
