100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Clijsen, M., Garenfeld, W., Piere, M van & Loenen, E van. (2016). Leerboek psychiatrie voor verpleegkundigen

Beoordeling
2,0
(1)
Verkocht
2
Pagina's
15
Geüpload op
02-09-2018
Geschreven in
2017/2018

Zeer uitgebreide samenvatting met aantekeningen. Belangrijke punten zijn hierin gemarkeerd. Delen van de samenvatting van het boek, die de uitgever zelf heeft geschreven, zitten er ook in verwerkt.










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
3.1; 3.2; 4.1 t/m 4.7; 4.10 t/m 4.14; 14.5; 8.7; h7; h6; h12
Geüpload op
2 september 2018
Aantal pagina's
15
Geschreven in
2017/2018
Type
Samenvatting

Voorbeeld van de inhoud

Clijsen, M., Garenfeld, W., Piere, M van & Loenen, E van. (2016). Leerboek psychiatrie voor
verpleegkundigen
3.1 wat zijn persoonlijkheidsstoornissen
In de DSM-IV-TR-classifcaae van psychiatrische stoornissen werden persoonlijkheidsstoornissen
ondergebracht op een aparte as: as II. Hiermee werd de suggesae gewekt dat
persoonlijkheidsstoornissen van een andere orde zijn dan de klinische stoornissen op as I. In de DSM-
5 is dat idee verlaten

Volgens de DSM-5-classifcaae wordt een persoonlijkheidsstoornis onderscheiden van andere
psychische stoornissen en van de invloed van een middel of van een somaasche aandoening. Dit
betekent dat er volgens de DSM-classifcaae niet van een persoonlijkheidsstoornis mag worden
gesproken als iemand tegelijkerajd lijdt aan bijvoorbeeld een depressieve stoornis of een ziekte heef
zoals mulaple sclerose. In de prakajk is dit niet alajd eenduidig

Voor het stellen van een persoonlijkheidsstoornis moet er sprake zijn van lijden en/of beperkingen in
sociaal en/of beroepsmaag funcaoneren en afwijkingen op de twee van de volgende vier terreinen:
cogniaes, afecten, interpersoonlijke relaaes en impulsen.

3.2 algemene gegevens over persoonlijkheidsstoornissen
Schatng van de prevalenae van persoonlijkheidsstoornissen lopen uiteen van 10-15% van de
algemene bevolking en 45-80% bij psychiatrisch paainten

Persoonlijkheidsstoornissen zijn voor 38-50% aangeboren. Hierbij gaat het met name om
temperament (openheid (extraversie of introversie), afecaeve labiliteit, neiging tot angst,
geremdheid, dwangmaagheid en mate van dissociaal gedrag) en stressgevoeligheid

Het vijfactorenmodel (Big Five) van Costa (1991) onderscheidt:
1) Extraversie (versus introversie, afstandelijkheid)
2) Vriendelijkheid (versus antagonisme)
3) Consciinaeusheid (versus ongeremdheid)
4) Emoaonele stabiliteit (versus negaaeve afecaviteit)
5) Luciditeit (helderheid van denken) (versus psychoacisme)

Volgens Bowlby (1988) is vroege hechang van een baby aan de ouderfguren essenaeel voor een
normale psychologische, emoaonele en sociale ontwikkeling

Mensen met persoonlijkheidsstoornissen hebben vaak disfuncaonele cogniaeve schema’s
(disfuncaonele (onbewust) basale assumpaes over zichzelf, anderen en de wereld)

Mede afankelijk van erfelijke aanleg en omstandigheden kunnen kinderenresilience ofwel
veerkracht ontwikkelen waarmee ze later moeilijke situaaes het hoofd kunnen bieden

Persoonlijkheidsstoornissen kunnen worden ondergebracht in drie clusters:
 Cluster A: het excentrieke cluster met de paranoïde, schizoïde en de schizotypische
persoonlijkheidsstoornissen
 Cluster B: het dramaasche cluster met de borderline, de narcisasche, de histrionische en de
anasociale persoonlijkheidsstoornis
 Cluster C: het angsage cluster met de vermijdende, de afankelijke en de dwangmaage
persoonlijkheidsstoornis
De centrale kenmerken van de verschillende persoonlijkheidsstoornissen zijn:
- Paranoïde persoonlijkheidsstoornis: achterdocht/wantrouwen naar anderen

, - Schizoïde persoonlijkheidsstoornis: afstandelijkheid in sociale relaaes en een beperkt
vermogen om zichzelf emoaoneel te uiten
- Schizotypische persoonlijkheidsstoornis: instabiliteit in interpersoonlijke relaaes, zelfeeld en
afecten
- Narcisasche persoonlijkheidsstoornis: grandiositeit, behoefe aan bewondering, gebrek aan
empathie
- Histrionische persoonlijkheidsstoornis: enorme behoefe aan aandacht en een overdreven
emoaonaliteit
- Anasociale persoonlijkheidsstoornis: veronachtzaming en schending van de rechten van
anderen
- Vermijdende persoonlijkheidsstoornis: sociale geremdheid, een gevoel van
minderwaardigheid en overgevoeligheid voor de kriaek
- Afankelijke persoonlijkheidsstoornis: enorme angst voor verlaang en eenzaamheid
- Dwangmaage persoonlijkheidsstoornis: overmaage aandacht voor orde, perfecae en
controle

In het alternaaeve dimensionele model van de DSM-5 worden persoonlijkheidsstoornissen
beschreven aan de hand van beperkingen in het persoonlijkheid funcaoneren en aan de hand van de
pathologische persoonlijkheidstrekken

In het alternaaeve dimensionele model van de DSM-5 wordt de classifcaae trek gespecifceerde
persoonlijkheidsstoornis (TGPS) toegekend wanneer een persoonlijkheidsstoornis wordt vastgesteld
die niet aan de criteria van een van de (zes) specifeke persoonlijkheidsstoornissen voldoet

Volgens de Muladisciplinaire richtlijn persoonlijkheidsstoornissen (2008) is psychotherapie de eerste
aangewezen behandeling voor paainten met een persoonlijkheidsstoornis. Farmacologische en
psychosociale intervenaes kunnen een ondersteunende rol vervullen

De drie belangrijkste vormen van psychotherapie bij de behandeling van persoonlijkheidsstoornissen
zijn gebaseerd op het psychodynamische, het cogniaeve gedragstherapeuasche en het cliintgerichte
model

Farmacotherapie bij de behandeling van persoonlijkheidsstoornissen kan worden gericht op drie
groepen symptomen: cogniaeve perceptuele symptomen ofwel psychoasche symptomen,
impulsiviteit en afecaeve disregulaae ofwel depressieve klachten

‘Overdracht’ verwijst naar de ervaringen, emoaes en verwachangen die een paaint meebrengt in de
therapeuasche relaae. ‘Tegenoverdracht’ verwijst naar de eigen ervaringen, ideein en emoaes die
de hulpverlener meebrengt in de therapeuasche relaae

De dramadriehoek van Karpman is een model om te kijken naar de interacaes tussen paaint en
hulpverlener, in termen van ‘Slachtofer’, ‘Redder’ en ‘Aanklager’

Factoren die bijdragen aan een goede werkrelaae zijn authenaciteit, openheid, toepassen van
validering, posiaeve aandacht en respect, begrenzing van verantwoordelijkheden, voorspelbaarheid
en betrouwbaarheid

Bij de behandeling van mensen met een persoonlijkheidsstoornis kan gebruik worden gemaakt van
verschillende gespreksmethodieken waaronder oplossingsgerichte gespreksvoering, moaverende
gespreksvoering en relaaemanagement

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
6 jaar geleden

Niet genoeg info

2,0

1 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
1
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
IngevanLint Hogeschool Utrecht
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
101
Lid sinds
7 jaar
Aantal volgers
89
Documenten
42
Laatst verkocht
10 maanden geleden

3,3

39 beoordelingen

5
3
4
13
3
17
2
4
1
2

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen