Omgevinsonderwijs
Naam student: Nikki
SommerStudentnummer: 668760
Klas: DHPABOVT2B
Datum: 10 juni 2022
,Voorwoord
Voor u ligt het verslag omgevinsonderwijs van Nikki Sommer. Dit verslag is in opdracht vanuit de
pabo Inholland voor de derde periode van leerjaar 2. In dit verslag is een les omgevingsonderwijs
opgezet, gegeven en geëvalueerd.
Ik ben Nikki Sommer, 18 jaar oud en ik volg de pabo bij de hogeschool Inholland te Den Haag.
Graag wil ik alle begeleiders van mijn groepjes tijdens de les omgevingsonderwijs bedanken voor hun
hulp en inzet. Zonder hun had deze les nooit door kunnen gaan. Ook wil ik mijn docenten Peter de
Gruijter, Ilonka Prins, Niels Verkade, Maunir Fouad en Yvonne Ahrend bedanken voor het geven van
de waardevolle lessen.
Ik wens u veel leesplezier toe.
Nikki Sommer
Den Haag, juni 2022
,Verklaring vormvereisten
Naam student Nikki Sommer
Studentnummer 668760
Onderwijseenheid Omgevingsonderwijs
Datum Juni 2022
Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) V
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig.)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en verantwoording) bestaat uit 1151
maximaal 2000woorden. Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te V
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen verwezen (in de V
tekst en in de bronnenlijst)
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). V
, Verwijswijzer
Leeruitkomst Ik toon aan dat ik de volgende Type bewijslast Vindplaats
indicatoren van de LU beheers Geef specifiek aan met welke Waar is het
handelingen of (deel)producten bewijs te
je de claim ondersteunt. vinden?
LU1: Je onderzoekt 1.1 Je beschrijft in je onderzoek Verkenning van de omgeving Bijlage 1
je schoolomgeving de schoolomgeving vanuit rondom de school
en kunt meerdere perspectieven.
beargumenteerd
een aantal locaties 1.2 Je beargumenteert de Bijlage 2
beschrijven die gekozen locaties waarbij je Locaties van mijn educatief pad
onderdeel kunnen gebruikmaakt van de
uitmaken van jouw verschillende perspectieven.
omgevingsonderwijs
, waarbij wordt 1.3 In je evaluatie beschrijf je de Bijlage 14
gewerkt vanuit toegevoegde waarde van Een bijgevoegde evaluatie
verschillende omgevingsonderwijs voor het
perspectieven met opbouwen van kennis, het
als doel het vormen van meningen en het
opbouwen van opbouwen van een relatie met
kennis, het vormen de omgeving.
van meningen en
het opbouwen van
een relatie met de
omgeving.
LU2: Je ontwerpt, 2.1 Je ontwerpt voor ieder De werkbladen voor Bijlage 3
geeft en evalueert vakgebied (Ak, Gs, Nt en Tk) één Aardrijkskunde Bijlage 4
voor ieder of meer activiteiten, waarbij de Geschiedenis Bijlage 5
vakgebied leerlingen op een Natuur Bijlage 6
activiteiten in de onderzoekende wijze de Techniek
directe omgeving omgeving van de school
van je school, verkennen.
waarbij de
leerlingen op een 2.2 Je gebruikt verschillende De werkbladen Bijlage 7 en 11
onderzoekende hulpmiddelen/instrumenten om Resultaten van de actionbound Bijlage 9
wijze de omgeving de onderzoekende houding te Zoekkaarten Bijlage 11
van de school bevorderen.
verkennen.
2.3 Je voert de Fotobewijs Bijlage 12
praktijkactiviteiten uit in de Ingevulde werkbladen Bijlage 10
directe omgeving van de school, Resultaten actionbound Bijlage 9
waarbij de leerlingen uit je Groepsindeling Bijlage 13
groep onder begeleiding de
activiteiten uitvoeren.
2.4 Je evalueert de gegeven les, Bijlage 14
Naam student: Nikki
SommerStudentnummer: 668760
Klas: DHPABOVT2B
Datum: 10 juni 2022
,Voorwoord
Voor u ligt het verslag omgevinsonderwijs van Nikki Sommer. Dit verslag is in opdracht vanuit de
pabo Inholland voor de derde periode van leerjaar 2. In dit verslag is een les omgevingsonderwijs
opgezet, gegeven en geëvalueerd.
Ik ben Nikki Sommer, 18 jaar oud en ik volg de pabo bij de hogeschool Inholland te Den Haag.
Graag wil ik alle begeleiders van mijn groepjes tijdens de les omgevingsonderwijs bedanken voor hun
hulp en inzet. Zonder hun had deze les nooit door kunnen gaan. Ook wil ik mijn docenten Peter de
Gruijter, Ilonka Prins, Niels Verkade, Maunir Fouad en Yvonne Ahrend bedanken voor het geven van
de waardevolle lessen.
Ik wens u veel leesplezier toe.
Nikki Sommer
Den Haag, juni 2022
,Verklaring vormvereisten
Naam student Nikki Sommer
Studentnummer 668760
Onderwijseenheid Omgevingsonderwijs
Datum Juni 2022
Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) V
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig.)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en verantwoording) bestaat uit 1151
maximaal 2000woorden. Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te V
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen verwezen (in de V
tekst en in de bronnenlijst)
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). V
, Verwijswijzer
Leeruitkomst Ik toon aan dat ik de volgende Type bewijslast Vindplaats
indicatoren van de LU beheers Geef specifiek aan met welke Waar is het
handelingen of (deel)producten bewijs te
je de claim ondersteunt. vinden?
LU1: Je onderzoekt 1.1 Je beschrijft in je onderzoek Verkenning van de omgeving Bijlage 1
je schoolomgeving de schoolomgeving vanuit rondom de school
en kunt meerdere perspectieven.
beargumenteerd
een aantal locaties 1.2 Je beargumenteert de Bijlage 2
beschrijven die gekozen locaties waarbij je Locaties van mijn educatief pad
onderdeel kunnen gebruikmaakt van de
uitmaken van jouw verschillende perspectieven.
omgevingsonderwijs
, waarbij wordt 1.3 In je evaluatie beschrijf je de Bijlage 14
gewerkt vanuit toegevoegde waarde van Een bijgevoegde evaluatie
verschillende omgevingsonderwijs voor het
perspectieven met opbouwen van kennis, het
als doel het vormen van meningen en het
opbouwen van opbouwen van een relatie met
kennis, het vormen de omgeving.
van meningen en
het opbouwen van
een relatie met de
omgeving.
LU2: Je ontwerpt, 2.1 Je ontwerpt voor ieder De werkbladen voor Bijlage 3
geeft en evalueert vakgebied (Ak, Gs, Nt en Tk) één Aardrijkskunde Bijlage 4
voor ieder of meer activiteiten, waarbij de Geschiedenis Bijlage 5
vakgebied leerlingen op een Natuur Bijlage 6
activiteiten in de onderzoekende wijze de Techniek
directe omgeving omgeving van de school
van je school, verkennen.
waarbij de
leerlingen op een 2.2 Je gebruikt verschillende De werkbladen Bijlage 7 en 11
onderzoekende hulpmiddelen/instrumenten om Resultaten van de actionbound Bijlage 9
wijze de omgeving de onderzoekende houding te Zoekkaarten Bijlage 11
van de school bevorderen.
verkennen.
2.3 Je voert de Fotobewijs Bijlage 12
praktijkactiviteiten uit in de Ingevulde werkbladen Bijlage 10
directe omgeving van de school, Resultaten actionbound Bijlage 9
waarbij de leerlingen uit je Groepsindeling Bijlage 13
groep onder begeleiding de
activiteiten uitvoeren.
2.4 Je evalueert de gegeven les, Bijlage 14
