1.4.1 Levensloopanalyse
[Ondertitel van document]
(Kennisplatform werk & inkomen, z.d.)
Naam: Dani Beukman
Studentnummer: 660713
, Voorwoord
Dit verslag omvat de levensloop van een mevrouw van 65 jaar oud. Om tot een goed
geschreven levensloop en leefwereld te komen, zijn er zijn vier gesprekken met de oudere
gevoerd. De mevrouw van 65 jaar en ik hebben in deze gesprekken gesproken over de
kindertijd, het volwassenenleven, het heden en de toekomst. Al de informatie van de
gesprekken heb ik verwerkt in het verslag. Daarnaast heb ik de informatie van de
gesprekken gekoppeld aan de theorie van de volgende vakken: psychologie, sociologie,
medische basiskennis en filosofie.
Graag wil ik mijn oudere bedanken voor al haar tijd die ze heeft vrijgemaakt om met mij de
gesprekken te voeren. Daarnaast ook voor haar openheid over bepaalde onderwerpen waar
we over gesproken hebben. Ik wil ook alle docenten bedanken voor de lessen die ze hebben
gegeven. Dankzij de lessen heb ik de theorie in mijn verslag kunnen verwerken.
Dani Beukman
24 mei, Wormerveer
Inhoudsopgave
1
,Voorwoord.............................................................................................................................................1
Inleiding..................................................................................................................................................2
Hoofdstuk 1 Analyse van psychologie....................................................................................................3
1.1 Het persoonlijkheidstype van Neugarten.........................................................................................3
1.2 Gezond ouder worden......................................................................................................................4
1.3 Theorie van Erikson..........................................................................................................................5
Hoofdstuk 2 analyse van sociologie........................................................................................................6
2.1 Generaties in Nederland...................................................................................................................6
2.2 Etikettering.......................................................................................................................................7
2.3 Secundaire deviantie........................................................................................................................8
Hoofdstuk 3 Analyse van medische basiskennis.....................................................................................9
3.1 Dementie..........................................................................................................................................9
3.2 Euthanasie......................................................................................................................................10
3.3 De dood..........................................................................................................................................11
Hoofdstuk 4 analyse van filosofie.........................................................................................................12
4.1 De relatie tussen zingeving en eenzaamheid..................................................................................12
4.2 Zingevingsdimensies.......................................................................................................................13
4.3 Vrijheid...........................................................................................................................................14
Hoofdstuk 5 conclusie en reflectie.......................................................................................................15
Literatuurlijst........................................................................................................................................16
Bijlagen.................................................................................................................................................17
Bijlagen 1: Topiclijsten interview.........................................................................................................17
Bijlage 1.1: Topiclijst interview kindertijd.............................................................................................17
Bijlage 1.2: Topiclijst interview volwassenenleven...............................................................................19
Bijlage 1.3: Topiclijst interview 3 heden...............................................................................................20
Bijlage 1.4: Topiclijst interview toekomst.............................................................................................21
Bijlage 2: Uitgeschreven interviews......................................................................................................22
Bijlage 2.1: Uitgeschreven interview kindertijd....................................................................................22
Bijlage 2.2: Uitgeschreven interview volwassenenleven......................................................................25
Bijlage 2.3: Uitgeschreven interview heden.........................................................................................28
Bijlage 2.4: Uitgeschreven interview toekomst....................................................................................30
Inleiding
In dit verslag (1.4.1 levensloopanalyse) is er de levensloop en leefwereld van een mevrouw
van 65 jaar in kaart gebracht. Er zijn vier gesprekken gevoerd met de oudere door middel
van verschillende gesprekstechnieken die wij als studenten hebben geleerd bij de trainingen.
In de gesprekken is er gesproken over de kindertijd, het volwassenenleven, het heden en de
toekomst.
2
, Mijn gekozen oudere is een mevrouw van 65 jaar. Ze is geboren en getogen in Wormerveer.
Ze heeft 3 kinderen. Twee zonen van 41 en 28 en een dochter van 36. Mijn oudere is twee
keer gescheiden en sinds haar vijftigste levensjaar vrijgezel. Ze heeft gewoond in Koog aan
de Zaan en in Egmond, maar is uiteindelijk weer teruggekomen naar Wormerveer. Ze woont
nu in een ouderenflat in Wormerveer Noord. De oudere zat tot haar achttiende levensjaar op
school. Daarna is ze gaan werken bij verschillende bedrijven als administratief medewerker.
Ze kreeg op haar 57e levensjaar een hersenbloeding. Ze is hierdoor aan een oog blind
geworden en haar geheugen is aangetast, waardoor ze arbeidsongeschikt is geraakt. Mijn
oudere heeft veel sociale contacten op dit moment. Voorbeelden hiervan zijn familieleden,
vrienden en buren die vaak op bezoek komen. Dit is niet altijd zo geweest. In het
volwassenenleven van mijn oudere heeft ze het erg druk gehad met de opvoeding van haar
kinderen, waardoor ze veel sociale contacten uit het oog is verloren.
In dit verslag worden de wensen, behoeften, ervaringen en mogelijkheden van de oudere
beschreven. Per vak wordt de theorie in kaart gebracht en toegepast op de gesprekken die
zijn gevoerd met de oudere. De volgende vakken zullen in het verslag te zien zijn:
psychologie, sociologie, medische basiskennis en filosofie. Op het einde volgt er een
conclusie en reflectie over het verslag.
Hoofdstuk 1 Analyse van psychologie
1.1 Het persoonlijkheidstype van Neugarten
Er is voor het persoonlijkheidstype van Neugarten gekozen, omdat ik benieuwd ben, welk
persoonlijkheidstype bij mijn oudere past. Het is niet vanzelfsprekend dat elke oudere
hetzelfde reageert en handelt op het ouder worden. Sommige vinden het heel moeilijk te
accepteren en doen er alles aan om het proces te verminderen. Anderen vinden het juist iets
moois en accepteren het proces van ouder worden. Voor deze theorie heb ik de psychologie
lessen van Maurits gebruikt. Daarnaast heb ik het boek Ontwikkelingspsychologie II van
Feldman (2019).
3
[Ondertitel van document]
(Kennisplatform werk & inkomen, z.d.)
Naam: Dani Beukman
Studentnummer: 660713
, Voorwoord
Dit verslag omvat de levensloop van een mevrouw van 65 jaar oud. Om tot een goed
geschreven levensloop en leefwereld te komen, zijn er zijn vier gesprekken met de oudere
gevoerd. De mevrouw van 65 jaar en ik hebben in deze gesprekken gesproken over de
kindertijd, het volwassenenleven, het heden en de toekomst. Al de informatie van de
gesprekken heb ik verwerkt in het verslag. Daarnaast heb ik de informatie van de
gesprekken gekoppeld aan de theorie van de volgende vakken: psychologie, sociologie,
medische basiskennis en filosofie.
Graag wil ik mijn oudere bedanken voor al haar tijd die ze heeft vrijgemaakt om met mij de
gesprekken te voeren. Daarnaast ook voor haar openheid over bepaalde onderwerpen waar
we over gesproken hebben. Ik wil ook alle docenten bedanken voor de lessen die ze hebben
gegeven. Dankzij de lessen heb ik de theorie in mijn verslag kunnen verwerken.
Dani Beukman
24 mei, Wormerveer
Inhoudsopgave
1
,Voorwoord.............................................................................................................................................1
Inleiding..................................................................................................................................................2
Hoofdstuk 1 Analyse van psychologie....................................................................................................3
1.1 Het persoonlijkheidstype van Neugarten.........................................................................................3
1.2 Gezond ouder worden......................................................................................................................4
1.3 Theorie van Erikson..........................................................................................................................5
Hoofdstuk 2 analyse van sociologie........................................................................................................6
2.1 Generaties in Nederland...................................................................................................................6
2.2 Etikettering.......................................................................................................................................7
2.3 Secundaire deviantie........................................................................................................................8
Hoofdstuk 3 Analyse van medische basiskennis.....................................................................................9
3.1 Dementie..........................................................................................................................................9
3.2 Euthanasie......................................................................................................................................10
3.3 De dood..........................................................................................................................................11
Hoofdstuk 4 analyse van filosofie.........................................................................................................12
4.1 De relatie tussen zingeving en eenzaamheid..................................................................................12
4.2 Zingevingsdimensies.......................................................................................................................13
4.3 Vrijheid...........................................................................................................................................14
Hoofdstuk 5 conclusie en reflectie.......................................................................................................15
Literatuurlijst........................................................................................................................................16
Bijlagen.................................................................................................................................................17
Bijlagen 1: Topiclijsten interview.........................................................................................................17
Bijlage 1.1: Topiclijst interview kindertijd.............................................................................................17
Bijlage 1.2: Topiclijst interview volwassenenleven...............................................................................19
Bijlage 1.3: Topiclijst interview 3 heden...............................................................................................20
Bijlage 1.4: Topiclijst interview toekomst.............................................................................................21
Bijlage 2: Uitgeschreven interviews......................................................................................................22
Bijlage 2.1: Uitgeschreven interview kindertijd....................................................................................22
Bijlage 2.2: Uitgeschreven interview volwassenenleven......................................................................25
Bijlage 2.3: Uitgeschreven interview heden.........................................................................................28
Bijlage 2.4: Uitgeschreven interview toekomst....................................................................................30
Inleiding
In dit verslag (1.4.1 levensloopanalyse) is er de levensloop en leefwereld van een mevrouw
van 65 jaar in kaart gebracht. Er zijn vier gesprekken gevoerd met de oudere door middel
van verschillende gesprekstechnieken die wij als studenten hebben geleerd bij de trainingen.
In de gesprekken is er gesproken over de kindertijd, het volwassenenleven, het heden en de
toekomst.
2
, Mijn gekozen oudere is een mevrouw van 65 jaar. Ze is geboren en getogen in Wormerveer.
Ze heeft 3 kinderen. Twee zonen van 41 en 28 en een dochter van 36. Mijn oudere is twee
keer gescheiden en sinds haar vijftigste levensjaar vrijgezel. Ze heeft gewoond in Koog aan
de Zaan en in Egmond, maar is uiteindelijk weer teruggekomen naar Wormerveer. Ze woont
nu in een ouderenflat in Wormerveer Noord. De oudere zat tot haar achttiende levensjaar op
school. Daarna is ze gaan werken bij verschillende bedrijven als administratief medewerker.
Ze kreeg op haar 57e levensjaar een hersenbloeding. Ze is hierdoor aan een oog blind
geworden en haar geheugen is aangetast, waardoor ze arbeidsongeschikt is geraakt. Mijn
oudere heeft veel sociale contacten op dit moment. Voorbeelden hiervan zijn familieleden,
vrienden en buren die vaak op bezoek komen. Dit is niet altijd zo geweest. In het
volwassenenleven van mijn oudere heeft ze het erg druk gehad met de opvoeding van haar
kinderen, waardoor ze veel sociale contacten uit het oog is verloren.
In dit verslag worden de wensen, behoeften, ervaringen en mogelijkheden van de oudere
beschreven. Per vak wordt de theorie in kaart gebracht en toegepast op de gesprekken die
zijn gevoerd met de oudere. De volgende vakken zullen in het verslag te zien zijn:
psychologie, sociologie, medische basiskennis en filosofie. Op het einde volgt er een
conclusie en reflectie over het verslag.
Hoofdstuk 1 Analyse van psychologie
1.1 Het persoonlijkheidstype van Neugarten
Er is voor het persoonlijkheidstype van Neugarten gekozen, omdat ik benieuwd ben, welk
persoonlijkheidstype bij mijn oudere past. Het is niet vanzelfsprekend dat elke oudere
hetzelfde reageert en handelt op het ouder worden. Sommige vinden het heel moeilijk te
accepteren en doen er alles aan om het proces te verminderen. Anderen vinden het juist iets
moois en accepteren het proces van ouder worden. Voor deze theorie heb ik de psychologie
lessen van Maurits gebruikt. Daarnaast heb ik het boek Ontwikkelingspsychologie II van
Feldman (2019).
3
