Meer technisch lezen is beter
begrijpend lezen!
, Esmee de Vries
Studentnummer 1510350
E-mail:
Uitgevoerd op de Johan Frisoschool te Rijssen
Datum: 15 januari 2022
Hogeschool Viaa
Educatieve Academie
Beoordelend docent: Peter Bareman
Inhoud
1. Achtergronden:...................................................................................................................................3
Schoolorganisatie:..............................................................................................................................3
Waarom een project voor meer tijd voor het technisch leesonderwijs:.............................................3
De partijen die een rol spelen bij dit project:.....................................................................................4
Aansluiting bij het onderzoek:............................................................................................................4
Doelstelling of probleemstelling:........................................................................................................5
2. De opdracht:.......................................................................................................................................5
Naam van het project:........................................................................................................................5
Opdracht:............................................................................................................................................5
Het eindproduct:................................................................................................................................6
begrijpend lezen!
, Esmee de Vries
Studentnummer 1510350
E-mail:
Uitgevoerd op de Johan Frisoschool te Rijssen
Datum: 15 januari 2022
Hogeschool Viaa
Educatieve Academie
Beoordelend docent: Peter Bareman
Inhoud
1. Achtergronden:...................................................................................................................................3
Schoolorganisatie:..............................................................................................................................3
Waarom een project voor meer tijd voor het technisch leesonderwijs:.............................................3
De partijen die een rol spelen bij dit project:.....................................................................................4
Aansluiting bij het onderzoek:............................................................................................................4
Doelstelling of probleemstelling:........................................................................................................5
2. De opdracht:.......................................................................................................................................5
Naam van het project:........................................................................................................................5
Opdracht:............................................................................................................................................5
Het eindproduct:................................................................................................................................6
