definities wiskunde
classificatie inzicht
= het inzicht dat een geheel van voorwerpen (elementen) kan geordend
worden, naargelang ze beantwoorden aan één of meer criteria m.a.w. of
ze één of meer eigenschappen al dan niet bezitten.
één-één relatie = correspondentie
= een middel, waardoor handelend kan worden vastgesteld of twee
hoeveelheden evenveel of niet evenveel dingen bevatten. indien ze niet
evenveel dingen bevatten, dan laat de één-éénrelatie toe vast te stellen
welke hoeveelheid meer of minder dingen bevat dan de andere.
conservatie inzicht
= het inzicht dat een hoeveelheid of een aantal niet afhankelijk is van de
tijd-ruimtelijke structuur waarin de elementen voorkomen, noch van de
grootte, volume, gewicht, of andere kwaliteiten van de elementen.
seriatie inzicht
= het inzicht dat een een aantal voorwerpen geordend kan worden
volgens een bepaald criterium: een eigenschap die in mindere of
meerdere mate aanwezig is. bij het aanvankelijk en voortgezet rekenen
zal dit inzicht slaan op het ordenen van verzamelingen volgens het
criterium ‘aantal’: van meer naar minder elementen/ dingen of
omgekeerd.
rekenroutines
= herkenbare, terugkerende, betekenisvolle reken-wiskundeactiviteiten
voor kinderen, die worden ingezet met een vooraf bepaalde bedoeling om
de ontwikkeling van kinderen te stimuleren.
tijdsduur
= hoeveelheid tijd die verstrijkt tussen 2 gebeurtenissen.
tijdsvolgorde
= volgorde van gebeurtenissen in de tijd.
meten
= een getal toekennen aan een bepaald aspect van de dingen: aan de
lengte, hoogte, afstand, inhoud, gewicht, tijdsduur, snelheid, …
classificatie inzicht
= het inzicht dat een geheel van voorwerpen (elementen) kan geordend
worden, naargelang ze beantwoorden aan één of meer criteria m.a.w. of
ze één of meer eigenschappen al dan niet bezitten.
één-één relatie = correspondentie
= een middel, waardoor handelend kan worden vastgesteld of twee
hoeveelheden evenveel of niet evenveel dingen bevatten. indien ze niet
evenveel dingen bevatten, dan laat de één-éénrelatie toe vast te stellen
welke hoeveelheid meer of minder dingen bevat dan de andere.
conservatie inzicht
= het inzicht dat een hoeveelheid of een aantal niet afhankelijk is van de
tijd-ruimtelijke structuur waarin de elementen voorkomen, noch van de
grootte, volume, gewicht, of andere kwaliteiten van de elementen.
seriatie inzicht
= het inzicht dat een een aantal voorwerpen geordend kan worden
volgens een bepaald criterium: een eigenschap die in mindere of
meerdere mate aanwezig is. bij het aanvankelijk en voortgezet rekenen
zal dit inzicht slaan op het ordenen van verzamelingen volgens het
criterium ‘aantal’: van meer naar minder elementen/ dingen of
omgekeerd.
rekenroutines
= herkenbare, terugkerende, betekenisvolle reken-wiskundeactiviteiten
voor kinderen, die worden ingezet met een vooraf bepaalde bedoeling om
de ontwikkeling van kinderen te stimuleren.
tijdsduur
= hoeveelheid tijd die verstrijkt tussen 2 gebeurtenissen.
tijdsvolgorde
= volgorde van gebeurtenissen in de tijd.
meten
= een getal toekennen aan een bepaald aspect van de dingen: aan de
lengte, hoogte, afstand, inhoud, gewicht, tijdsduur, snelheid, …
