100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

samenvatting geschiedenis: kenmerkende aspecten van hoofdstuk 1,2,3,4,5,6

Beoordeling
4,0
(2)
Verkocht
5
Pagina's
27
Geüpload op
26-06-2018
Geschreven in
2017/2018

Dit is een samenvatting van alle kenmerkende aspecten van geschiedenis VWO hoofdstuk 1, 2 , 3 , 4 , 5 en 6. Ik heb zelf met deze samenvatting een 8,5 gehaald voor het SE. Mijn boek is Fenix, maar het kan ook voor andere boeken gebruikt worden.

Meer zien Lees minder










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
H1 h2 h3 h4 h5 h6
Geüpload op
26 juni 2018
Aantal pagina's
27
Geschreven in
2017/2018
Type
Samenvatting

Voorbeeld van de inhoud

Geschiedenis H1,2,3

1. Tijd van jagers en boeren tot 3000 v.Chr.
Kenmerkend aspecten:
- De levenswijze van jagers-verzamelaars

De bronnen uit de tjd van jager-verzamelaars zijn ongeschreven en primair (de bronnen zijn
uit de tjd zelf en door ooggetuigen gemaakt). De jagers-verzamelaars leefden in de
prehistorie (voor de geschiedenis).
Het middel van bestaan van jagers-verzamelaars was jagen en verzamelen. Ze gebruikte de
beesten voor vlees maar ook voor huid en boten om voorwerpen van te maken. En ze
verzamelde allemaal eetbare planten en gewassen.
Als in een gebied alle eetbare planten of beesten wegwaren dan moest men verder trekken.
Dit bepaalde het samenlevingstype (bevolking die een sociaal geheel vormt): samenleving
van jager-verzamelaars.
De samenleving van jager-verzamelaars:
-jagen en verzamelen
-kleine nomadische groepen, geen goed georganiseerd bestuur
-er waren weinig sociale verschillen, er waren geen arme en geen rijke want je leefde in een
groep met elkaar en iedereen had dezelfde plicht en werken te doen.
-er was een strikte rolverdeling tussen mannen en vrouwen. Man- jagen, vrouw- verzamelen
en kinderen verzorgen en opvoeden.
Er zijn veel grafgifen teruggevonden dit kan erop wijzen dat mensen geloofde in een leven
na de dood en dat de doodde daar de grafgifen misschien nodig zou hebben.

Kenmerkend aspect:
-het ontstaan van de landbouw en landbouwsamenlevingen.

11.000 v Chr.: In de vruchtbare halvemaan(Mesopotamië) vond de Neolithische revolute
(landbouwrevolute) plaats.
In dit gebied was er rond 11.000 v Chr. een gunstg klimaat in dit gebied. Het was een
gematgd klimaat waardoor er heel veel planten en beesten leefde. Er was voedsel in
overvloed. De rivieren zoals bv de nijl zorgde voor vruchtbare grond. De jagers-verzamelaars
die daar leefde hoefde soms niet meer rond te trekken omdat er heel veel voedsel in hun
omgeving was. De eerste jagers-verzamelaars gaan soms aan akkerbouw en veeteelt doen,
ze gaan gewassen zelf verbouwen en de wildebeesten temmen.
Een lange tjd leefde jagers-verzamelaars en boeren naast elkaar. Uiteindelijk kwam jagen
verzamelen steeds minder voor als voornaamste middel van bestaan want de landbouw
bood grote voordelen. Er was dan meer dan genoeg voedsel voor iedereen en er was
voedsel over waardoor de groep kon groeien. Hierdoor ontstaan er langzamerhand
landbouwsamenlevingen.
Landbouwsamenlevingen:
-landbouw: akkerbouw en veeteelt
-dorpen werden bestuurd door dorpsouders en priesters.
-sedentaire revolute: vaste woonplaats. Hierdoor ontstaan sociale verschillen, doordat
mensen rond trokken konden ze bezitngen aanschahen waardoor statusverschillen
ontstonden en sociale ongelijkheid.

,-er bleef sprake van een strikte rolverdeling van man en vrouw
-er ontstaan godsdiensten die draaien om oogst en er worden uitvindingen gedaan die het
leven gemakkelijker maken. (Kalenders en schrif)
Vanaf nu spreken we van historie omdat het schrif is ontstaan.
Men ging over heel de wereld ongeveer in dezelfde periode aan landbouw doen. Dit moet
onafhankelijk van elkaar zijn gebeurd. De landbouw verspreid zich langzaam over de rest van
de wereld, het is een trage revolute.

Kenmerkend aspect:
-het ontstaan van de 1e stedelijke gemeenschappen.

De jagers en de verzamelaars begonnen met landbouw en deden allerlei uitvindingen zoals
bv de ploeg.
De akkerbouw, veeteelt en nieuwe uitvindingen zorgde voor een verhoging van de
voedselproducte.
In de halvemaan werd de landbouw gekenmerkt door irrigate-landbouw. De grote rivieren
zoals de Eufraat en de Tigris en de nijl traden ieder jaar buiten hun oevers. Dit zorgde ervoor
dat er op de grond vruchtbaar slib achter bleef waardoor de grond vruchtbaar werd. De
boeren probeerde het overtollige water op te vangen en door allerlei kanaaltjes het water
verder van de rivier af te krijgen zodat deze grond ook vruchtbaar was.
Dit zorgde voor een groei in de dorpen van tentallen naar honderden inwoners. Door de
groei in de voedselproducte hoefde niet iedereen zich nog bezig te houden met de
landbouw waardoor mensen ambachten konden gaan beoefenen. Zo ontstaat de nijverheid
en ambachten en uiteindelijk ook het ontstaan van de handel. Door dit ontstonden de eerste
steden.
De middelen van bestaan in een landbouwsamenleving waren: landbouw, ambacht en
handel.
In Mesopotamië en Egypte ontstonden de eerste twee stedelijke gemeenschappen.
Mesopotamië:
-landbouw en ambachten en handel
-steden groeide en de koning was de baas met behulp van priesters. De steden begonnen uit
te groeien tot stadstaten (stad+ omgeving met eigen bestuur, eigen rechtspraak en eigen
regels en eigen leger, hierdoor ontstonden de 1e oorlogen)
-grote groepen en hiërarchische opbouw van de samenleving in sociale klassen. Slaven,
boeren, ambachtslieden, priesters en koning.
- polytheïstsche godsdienst met magische rituelen en tempels. Veel uitvindingen zoals bv
het schrif.
Egypte:
-landbouw, ambachten en handel
-steden werden bestuurd door koningen en priesters. De steden werden een rijk hierdoor
ontstonden boven en beneden Egypte. Dit vormde een rijk en Egypte werd een natestaat
(een land waarin een groep mensen leef die zichzelf bestuurd) met de farao als leider. De
farao’s probeerde van Egypte een rijk te maken en iedereen moest zich ook echt Egyptenaar
voelen.
-grote groepen en hiërarchische opbouw van de samenleving in sociale klassen.
-polytheïstsche godsdienst. In 1 periode was er sprake van monotheïsme onder leiding van
koning Akhnaton hij wou dat alleen Aton vereerd werd, de god van de zonneschijf.

, 2. tijd van Grieeen en Romeinen 3000 v.Chr. tot 500 n. Chr.

Kenmerkend aspect
-de ontwikkeling van wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politek
in de Griekse stadstaat.

Vanaf 850 v.Chr. beginnen de Griekse stadstaten op te komen tot in de 4e eeuw v.Chr. De
Griekse wereld was groter dan het huidige Griekenland en er waren verschillende Griekse
stadstaten.
Stadstaat (polis)
- Stad met het omringend plateland.
-Klein in oppervlakte en klein in inwonersaantal in vergelijking met de huidige staten.
-autarkisch, zelfvoorzienend, ze probeerde hun producten zo veel mogelijk uit een eigen
stadstaat te halen en wat ze niet zelf hadden probeerde ze doormiddel van handel met
andere stadsstaten te verkrijgen.
-autonoom, zelfesturend. Eigen regels en weten.
Iedere stadstaat kon op een andere manier bestuurd worden.
 -monarchie: staatsvorm waarbij de macht legitem bij een persoon ligt. Die had via de
wet de macht verkregen.
 -tyrannie: staatsvorm waarbij de macht niet legitem bij een persoon ligt. Door bv een
staatsgreep
 -Aristocrate: regering van de adel, een kleine groep mensen hebben de macht in
handen.
 -oligarchie: regering van een kleine groep mensen die niet persé van adel zijn.
Het grootste deel van de bevolking had geen invloed op het bestuur.
 Democrate: regering door de bevolking met burgerrecht.
Athene was de eerste stadstaat die een democrate was. Je moest een Atheense burger zijn
om mee te kunnen beslissen.
Burgerschap: Het feit dat je een burger bent met alle politeke en maatschappelijke rechten
die daarbij horen.
Alleen mannen die in Athene geboren waren, waren alleen burgers.
De flosofen discussieerde veel over wat de beste staatsvorm was. Filosofen proberen de
wereld te verklaren op een ratonele manier. Vanaf de 7e eeuw v.Chr. gingen de flosofen zelf
kijken hoe de wereld in elkaar zat, ze vertrouwde dus niet meer op de goden.
>Het begin van wetenschap (opdoen van theorie/kennis op basis van experimenten,
waarneming en gebruik van het verstand).
De basis van de wetenschap van nu ligt in de flosofen van de Griekse stadstaten
De Griekse flosofen hielden zich bezig met natuurwetenschappen, wiskunde, geneeskunde
en politek.
Door de politek en de cultuur ontstond er een Griekse beschaving. De Griekse wereld (850-
338 v.Chr.). De Griekse cultuur werd verder uitgebreid doordat sommige groepen Grieken
besloten een kolonie te stchten op een andere plek.
In 338 v.Chr. werd Griekenland overgenomen door de noorderburen, koning Fillipos.
Alexander de Grote zete het werk van zijn vader door en veroverde een groot deel van
Griekenland. Hij verspreidde de Griekse cultuur naar het oosten
Hellenisme- Verspreiding van de Griekse cultuur naar het oosten vanaf de tjd van Alexander
de Grote.
€4,99
Krijg toegang tot het volledige document:

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
elsaj
4,0
(2)

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 2 reviews worden weergegeven
5 jaar geleden

6 jaar geleden

4,0

2 beoordelingen

5
0
4
2
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
elsaj Stedelijk Gymnasium
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
5
Lid sinds
7 jaar
Aantal volgers
5
Documenten
0
Laatst verkocht
2 jaar geleden

4,0

2 beoordelingen

5
0
4
2
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen