Verklaring vormvereisten
Naam student Suzanne Hesseling
Studentnummer 653933
Onderwijseenheid VDT2A
Datum 11-10-2021
Criteria Omschrijving Vink aan als je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar ✓
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en
verantwoording) bestaat uit maximaal 8500 woorden. 8214
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk ✓
(bronnen) te bereiken (koppenstructuur).
Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen ✓
verwezen (in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). ✓
,Geïntegreerd Onderwijskundig Ontwerp
Suzanne Hin
Studentennummer: 653933
VDT2A
2
,Inhoud
Verwijswijzer .......................................................................................................................................... 5
Inleiding .................................................................................................................................................. 7
Visie op goed onderwijs (opdracht A) ................................................................................................. 8
Visie praktijkschool .............................................................................................................................. 8
Ontwerpend en/of onderzoekend leren ............................................................................................... 8
Verhalend ontwerpen ........................................................................................................................... 8
Thematisch onderwijs .......................................................................................................................... 8
Projectonderwijs ................................................................................................................................... 8
Mijn didactisch model keuze ................................................................................................................ 9
Mijn visie................................................................................................................................................. 9
Visie op het kind ................................................................................................................................... 9
Visie op de vakdomeinen ..................................................................................................................... 9
Visie op de rol van de leraar ................................................................................................................ 9
Stelling .................................................................................................................................................. 10
Visie vanuit beeld (Opdracht B) ......................................................................................................... 11
Inspirerend artikel (Opdracht C) ........................................................................................................ 12
Onderwijs voor de 21ste eeuw ............................................................................................................ 12
Cruciale sleutelcompetenties voor de 21ste eeuw .............................................................................. 12
Duurzaam onderwijs .......................................................................................................................... 12
Ontwerpfase ......................................................................................................................................... 14
Analyse .............................................................................................................................................. 14
Doelgroepenanalyse ...................................................................................................................... 14
Beginsituatie ................................................................................................................................... 14
Vakkenintegratie ............................................................................................................................. 14
Talentontwikkeling ............................................................................................................................. 14
Onderwerp ......................................................................................................................................... 14
Ontwerpschets ..................................................................................................................................... 15
Leerdoelen ......................................................................................................................................... 15
Ontwerpschema ................................................................................................................................. 15
Beoordeling ........................................................................................................................................ 15
Ontwerpschema ................................................................................................................................. 16
Uitvoering onderwijs ........................................................................................................................... 38
Evaluatie onderwijs ............................................................................................................................. 45
Onderwerp, vormgeving en diepgang ................................................................................................ 45
Vastleggen behaalde onderwijsdoelen en beoordelen ...................................................................... 45
3
, Tijd en planning .................................................................................................................................. 45
Aandacht en motivatie ....................................................................................................................... 45
Bronnenlijst .......................................................................................................................................... 46
Bijlagen ................................................................................................................................................. 47
Inspirerend artikel .............................................................................................................................. 47
4
Naam student Suzanne Hesseling
Studentnummer 653933
Onderwijseenheid VDT2A
Datum 11-10-2021
Criteria Omschrijving Vink aan als je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar ✓
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en
verantwoording) bestaat uit maximaal 8500 woorden. 8214
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk ✓
(bronnen) te bereiken (koppenstructuur).
Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen ✓
verwezen (in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). ✓
,Geïntegreerd Onderwijskundig Ontwerp
Suzanne Hin
Studentennummer: 653933
VDT2A
2
,Inhoud
Verwijswijzer .......................................................................................................................................... 5
Inleiding .................................................................................................................................................. 7
Visie op goed onderwijs (opdracht A) ................................................................................................. 8
Visie praktijkschool .............................................................................................................................. 8
Ontwerpend en/of onderzoekend leren ............................................................................................... 8
Verhalend ontwerpen ........................................................................................................................... 8
Thematisch onderwijs .......................................................................................................................... 8
Projectonderwijs ................................................................................................................................... 8
Mijn didactisch model keuze ................................................................................................................ 9
Mijn visie................................................................................................................................................. 9
Visie op het kind ................................................................................................................................... 9
Visie op de vakdomeinen ..................................................................................................................... 9
Visie op de rol van de leraar ................................................................................................................ 9
Stelling .................................................................................................................................................. 10
Visie vanuit beeld (Opdracht B) ......................................................................................................... 11
Inspirerend artikel (Opdracht C) ........................................................................................................ 12
Onderwijs voor de 21ste eeuw ............................................................................................................ 12
Cruciale sleutelcompetenties voor de 21ste eeuw .............................................................................. 12
Duurzaam onderwijs .......................................................................................................................... 12
Ontwerpfase ......................................................................................................................................... 14
Analyse .............................................................................................................................................. 14
Doelgroepenanalyse ...................................................................................................................... 14
Beginsituatie ................................................................................................................................... 14
Vakkenintegratie ............................................................................................................................. 14
Talentontwikkeling ............................................................................................................................. 14
Onderwerp ......................................................................................................................................... 14
Ontwerpschets ..................................................................................................................................... 15
Leerdoelen ......................................................................................................................................... 15
Ontwerpschema ................................................................................................................................. 15
Beoordeling ........................................................................................................................................ 15
Ontwerpschema ................................................................................................................................. 16
Uitvoering onderwijs ........................................................................................................................... 38
Evaluatie onderwijs ............................................................................................................................. 45
Onderwerp, vormgeving en diepgang ................................................................................................ 45
Vastleggen behaalde onderwijsdoelen en beoordelen ...................................................................... 45
3
, Tijd en planning .................................................................................................................................. 45
Aandacht en motivatie ....................................................................................................................... 45
Bronnenlijst .......................................................................................................................................... 46
Bijlagen ................................................................................................................................................. 47
Inspirerend artikel .............................................................................................................................. 47
4
