Volledige samenvatting 'Opvoeden in de klas'

Agogische vaardigheden
Klasmanagement in beeld

1. De leraar
 Beliefs
Opvattingetin, verwachttingetin, visies etin éetinitingetin
 Self-efcacy
Vertrouwetin itin je eigetin bekwaaéheid hebbetin rotind klaséatinageéetint
 Metintale houditing
40% veréitinderiting vatin storetind gedrag
 Alertheid
Het veréogetin probleeégedrag stinel etin accuraat te idetinticeretin etin er op te reageretin
 Eéototinele objectviteit
Houdetin vatin orde etin eetin efecteve verstatindhouditing éet leerlitingetin

2. De lerende
 Itintritinsieke of extritinsieke éotvate gevoeletinséatintinetjes
 Leretinde itin de groep
 6 goudetin weketin
Voréitingsfase: wel of tiniet luisteretin gretinzetin stelletin itin tinieuwe groepetin 1 persootin katin veel bepaletin
 Veratintwoordelijkheid vd leerliting betrek leerliting bij éaketin vatin regels etin afspraketin
(klastheréoéeter, afspraketinslating)
 Waarschuwitingetin waaréaketin etin gesprekketin voeretin

6 Relatie leerrraht/lleerlinna
 Doéitinatint versus coöperate
De juiste coébitinate vatin geéatgde doéitinatinte etin eetin éatge tot hoge
éate vatin coöperate levert eetin optéale relate tussetin leraar etin leerliting op
oé te leretin.
 Oégaatin éet storetind gedrag
Strafetin belotinetin strafetin etin belotinetin geetin directe cotinsequetinte
 Aatinleretin etin oefetinetin vatin sociale vaardighedetin
Relatewijzetin, gesprekscotinvetintes etin saéetinwerkiting  otinze klas, otins teaé!

7 Oraaninsatie
 Regels etin routtine
28% éitinderiting vatin storetind gedrag

8 Ins/ruhtie-ahtiiin/ein/en

, De wonderbaarlijke variëiteit aan interacties: de roos van Leary
1s/e dinmensine:

 Bovetingedrag: doéitinatint / structuur gevetin
 Otindergedrag: subéissief / structuur volgetin

2de dinmensine:

 Saéetingedrag: dezelfde doeletin realiseretin /
saéetinwerketin
 Tegetingedrag: tiniet eetins zijtin / kritek gevetin
VOORBEELDEN:
 Tegetinbovetin: zeggetin wat er is, hier wordt tinaar geluisterd
 Tegetinotinder: toegevetin, éaar eigetinlijk tiniet akkoord zijtin
 Saéetinbovetin: het eetins zijtin éet elkaar
 Saéetinotinder: toegevetin etin heleéaal kutintinetin latetin gaatin


In/erahtierollen:
 Bovetin-saéetin: leidetind
o Cotinstructef: taalgericht, leidetind gedrag, kordate etin georgatiniseerde
houditing
o Destructef: autocratsch gedrag, beéoeial, hyperveratintwoordelijkheid



 Saéetin-bovetin: helpetind
o Cotinstructef: klaar oé atinderetin te helpetin, zotine vatin tinaaste
otintwikkeliting
o Destructef: protectotinistsch gedrag/éoederkloekgedrag, verstkketind
etin bektinot


 Saéetin-otinder: steutinetind
o Cotinstructef: vertrouwetin, aatinleutinetin, waarderetin, éeewerketin, zorgetin
voor aatingetinaée groepssfeer
o Destructef: lief-lief gedrag, geliefd willetin wordetin, itinhoudelijke
discussies veréijdetin, cotinfictetin kutinstéatg toedekketin, gretinzetin
overschrijvetin

 Otinder-saéetin: volgetind
o Cotinstructef: zich schikketin, uitvoeretin, tinabootsetin, afspraketin tinakoéetin,
éeegaatin: “ja, tinatuurlijk”
o Destructef: patintofelheldetin, ja-ktinikkers, afatinkelijk vatin atinderetin




Als leerkracht: geef cotinstructef gedrag vatin bovetin-saéetin ( = leidetind)


 Otinder-tegetin: teruggetrokketin