100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting klinisch redeneren bij ouderen

Beoordeling
4,5
(2)
Verkocht
1
Pagina's
6
Geüpload op
30-05-2018
Geschreven in
2017/2018

Samenvatting klinisch redeneren bij ouderen KT5










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Onbekend
Geüpload op
30 mei 2018
Aantal pagina's
6
Geschreven in
2017/2018
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Hoofdstuk 4 Screening en geriatrisch assessment

4.1 Kwetsbaarheid
Kwetsbaarheid wordt gedefinieerd als lichamelijke kwetsbaarheid, psychische
kwetsbaarheid en de sociale kwetsbaarheid. Iemand is psychisch kwetsbaar als de oudere
psychische aandoeningen heeft (dementie, depressie). Iemand is sociaal kwetsbaar als de
oudere een lage SES heeft en een slechte toegang tot de zorg.

4.2 Screen en comprehensive geriatrisch assessment
Bij verpleegkundigen is een proactieve houding nodig om tijdig kwetsbaarheid te herkennen
en een screeningsinstrument uit te zetten.
Van screening naar interventie bestaat uit vijf stappen:
1. Screenen. Screenen is het in kaart brengen van de risicopopulatie voor een bepaalde
aandoening. Bij hoogrisicogroepen wordt altijd een vervolg gegeven, deze groepen
worden dan verder onderzocht. Er bestaan verschillende screeningsinstrumenten om
kwetsbare ouderen op te sporen: Groningen Frailty Indicator, Tilburg Frailty Indicator
en de Easycare-TOS.
2. Screenend geriatrisch assessment: een multidomeinbeoordeling. De problemen van
ouderen worden zoveel mogelijk opgespoord, beschreven en verklaart en de
capaciteiten en zorgbehoeften van de persoon onderzocht, om zo te komen tot een
gecoördineerd en integraal zorgplan voor het individu.
3. Prioriteiten en persoonlijke doelen formuleren. Na stap twee worden de uitkomsten
met de oudere besproken. Daarna volgt de fase van doelen stellen. Iedere oudere
heeft zijn persoonlijke doelen en prioriteiten die heel erg belangrijk zijn.
4. Diagnostisch geriatrisch assessment. hier worden de problemen verder uitgediept.
Daarbij wordt gekeken naar verstoringen in de orgaansystemen, geriatrische
problemen, maar ook naar de restcapaciteit en naar mogelijkheden voor
zelfmanagement, persoonlijkheidskenmerken, sociale functiekenmerken, cognitieve
functiekenmerken de levensloop en het gebruik van hulpmiddelen.
5. Opstellen van een zorgbehandelplan. In het zorgbehandelplan wordt verder
gespecificeerd wat de oudere en/of zijn mantelzorger zelf doet, wat de
verpleegkundige doet, wat de arts doet en welke andere hulpverleners nog worden
ingeschakeld.

4.3 Vaststellen van effectiviteit van systematisch opsporen en begeleiden van
kwetsbare ouderen
Het systematisch opsporen en begeleiden van kwetsbare ouderen is een voorbeeld van een
complexe interventie. Dat wil zeggen dat er in het gehele proces allerlei interventie worden
ingezet, die als gemeenschappelijk doel hebben om de kwaliteit van leven te vergroten,
kwetsbaarheid te verminderen of functieverlies tegen te gaan. Wat werkt, is uiteindelijk de
systematiek van screenen, systematisch in kaart brengen van geriatrische problemen,
prioriteren en het maken van een zorgbehandelplan.

, Hoofdstuk 5 Klinisch redeneren met behulp van redeneerhulpen

5.3 Internationale classificatie van het menselijk functioneren (ICF)
De ICF is een internationaal gehanteerde classificatie waarmee het menselijk functioneren
en de problemen die daarbij op kunnen treden, worden beschreven in een
gestandaardiseerde begrippenapparaat. De ICF wordt gebruikt door artsen,
verpleegkundigen en paramedici. Ook is er de mogelijkheid om het cliëntenperspectief
continue te integreren in het proces. De ICF kan worden gebruikt in combinatie met de
NANDA-I (diagnoses), NIC (interventies), NOC (doelen).




Component ICF Redeneerhulp Cyclisch proces van Verpleegkundig proces
klinisch redeneren
1. Functies en De orgaansystemen
anatomische zoals beschreven in
eigenschappen Proactive Nursing
2. Externe en DSA-methode
persoonlijke (dynamische
factoren systeemanalyse)
3. Activiteiten Screeningsinstrumente - Risico-inschatting en - Screening
en participatie n en evidence-based vroegsignalering - Assessment en diagnose
zorplannen uit toolkit - Probleemherkinning - Interventies:
kwetsbare ouderen en - Interventie Preventief, curatief,
de toolkit screening, - Monitoring zelfmanagementondersteunen
diagnostiek en d
interventie

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 2 reviews worden weergegeven
5 jaar geleden

6 jaar geleden

4,5

2 beoordelingen

5
1
4
1
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
meikedommerholt Hogeschool Utrecht
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
96
Lid sinds
7 jaar
Aantal volgers
80
Documenten
127
Laatst verkocht
1 jaar geleden

3,8

49 beoordelingen

5
13
4
20
3
11
2
2
1
3

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen