2023/24
AUTEURSRECHT
WERKGROEPEN
MAUD VAN HAAREN
Radboud Universiteit
,Inhoudsopgave
Werkgroep 1 – Werkbegrip .............................................................................................................................................................. 2
Werkgroep 2 – Verveelvoudigen, de materiële openbaarmaking en uitputting ..................................................................................... 5
Werkgroep 3 – De immateriële openbaarmaking en beperkingen ....................................................................................................... 9
Werkgroep 4 – De rechthebbende, persoonlijkheidsrechten en het portretrecht ................................................................................. 12
, Werkgroep 1 – Werkbegrip
Casus 1 – Met zilveren hengel gevist
School Discounter BV heeft in de aanloop naar schooljaar 2022/23 een zilverkleurig
tasje voor schrijfgerei ontworpen en op de markt gebracht.
In aanloop naar schooljaar 2023/24 brengt 4Skool BV ook een zilverkleurig tasje op
de markt. Dit tasje is op de bovenstaande afbeelding aan de rechterkant afgebeeld.
School discounter meent dat hiermee inbreuk wordt gemaakt op haar (beweerdelijke)
auteursrecht op dit tasje en spreekt 4Skool hierop aan.
Om te weten of het etui wordt beschermd door het auteursrecht, moet eerst worden
beoordeeld of er sprake is van een werk (art. 1 jo 10 Aw). Dit is het geval, namelijk
een voortbrengsel op het gebied van kunst. Vervolgens leeft de vraag of dit werk ook
waarneembaar en bepaalbaar is. Hieraan wordt voldaan nu het object is gemaakt
en dus feitelijk te zien is (vorm van uiting). Ook is het bepaalbaar omdat het werk
objectief identificeerbaar is. Vervolgens kijken of het oorspronkelijk is. Hiervoor
moet men kijken of het werk een eigen karakter heeft en het persoonlijk stempel
van de maker draagt (HR Van Dale/Romme jo HR Endstra-Tapes). EOK betekent dat
het karakter niet is ontleend aan een ander werk. PS betekent dat scheppende
arbeid is verricht o.b.v. creatieve keuzes die niet banaal of triviaal zijn. Over of al
dan niet aan het oorspronkelijkheidscriterium is voldaan valt te discussiëren.
a) Als u de advocaat van School Discounter was, welke argumenten zou u aanvoeren om te onderbouwen
dat er auteursrecht rust op het tasje?
Onderbouwd kan worden dat is voldaan aan het oorspronkelijkheidscriterium. De vorm is het resultaat
van scheppende menselijk arbeid en dus van bewuste creatieve keuzes. Het is van belang bij het
beantwoorden van dit soort vragen om een duidelijk onderscheid tussen EOK en PS te maken en beide
criteria af te lopen (antwoord structureren!)
- EOK: niet ontleend aan de vorm van een ander werk.
- PS: zie het bovenstaande. Gaat echt over de creatieve keuzes. Denk aan de langwerpige smalle
vorm (lengte en afmeting), de zilveren kleur met ribbelpatroon van nepleer, de plaatsing en het
materiaal van het ‘lipje’, de vorm van de rits om te etui te openen, de rist die doorloopt en een
naad i.p.v. naadloos (tijdens het tt moet je zo veel mogelijk zinvolle elementen noemen, die ook
echt gaan over creatieve keuzes).
b) Welke verweren zou u als advocaat van 4Skool voeren tegen de stellingen van School Discounter dat er
auteursrecht op het tasje rust?
Onderbouwd kan worden dat niet aan de oorspronkelijkheidstoets wordt voldaan.
- EOK: de etui is ontleend aan de vorm van een ander werk.
- PS: de vorm is niet het resultaat van creatieve keuzes en voldoet niet aan de ondergrens. Het is een
banaal & triviaal werk. Dit soort etuis zie je al lange tijd overal in de winkels liggen en worden veel
gebruikt. Er komt geen creatieve keuze van de maker aan het design te pas, het is gewoon een etui
(dit moet je in het tt uitgebreider toelichten, bv. glimmende zilver zie je tegenwoordig overal
terugkomen. Niet creatief).
AUTEURSRECHT
WERKGROEPEN
MAUD VAN HAAREN
Radboud Universiteit
,Inhoudsopgave
Werkgroep 1 – Werkbegrip .............................................................................................................................................................. 2
Werkgroep 2 – Verveelvoudigen, de materiële openbaarmaking en uitputting ..................................................................................... 5
Werkgroep 3 – De immateriële openbaarmaking en beperkingen ....................................................................................................... 9
Werkgroep 4 – De rechthebbende, persoonlijkheidsrechten en het portretrecht ................................................................................. 12
, Werkgroep 1 – Werkbegrip
Casus 1 – Met zilveren hengel gevist
School Discounter BV heeft in de aanloop naar schooljaar 2022/23 een zilverkleurig
tasje voor schrijfgerei ontworpen en op de markt gebracht.
In aanloop naar schooljaar 2023/24 brengt 4Skool BV ook een zilverkleurig tasje op
de markt. Dit tasje is op de bovenstaande afbeelding aan de rechterkant afgebeeld.
School discounter meent dat hiermee inbreuk wordt gemaakt op haar (beweerdelijke)
auteursrecht op dit tasje en spreekt 4Skool hierop aan.
Om te weten of het etui wordt beschermd door het auteursrecht, moet eerst worden
beoordeeld of er sprake is van een werk (art. 1 jo 10 Aw). Dit is het geval, namelijk
een voortbrengsel op het gebied van kunst. Vervolgens leeft de vraag of dit werk ook
waarneembaar en bepaalbaar is. Hieraan wordt voldaan nu het object is gemaakt
en dus feitelijk te zien is (vorm van uiting). Ook is het bepaalbaar omdat het werk
objectief identificeerbaar is. Vervolgens kijken of het oorspronkelijk is. Hiervoor
moet men kijken of het werk een eigen karakter heeft en het persoonlijk stempel
van de maker draagt (HR Van Dale/Romme jo HR Endstra-Tapes). EOK betekent dat
het karakter niet is ontleend aan een ander werk. PS betekent dat scheppende
arbeid is verricht o.b.v. creatieve keuzes die niet banaal of triviaal zijn. Over of al
dan niet aan het oorspronkelijkheidscriterium is voldaan valt te discussiëren.
a) Als u de advocaat van School Discounter was, welke argumenten zou u aanvoeren om te onderbouwen
dat er auteursrecht rust op het tasje?
Onderbouwd kan worden dat is voldaan aan het oorspronkelijkheidscriterium. De vorm is het resultaat
van scheppende menselijk arbeid en dus van bewuste creatieve keuzes. Het is van belang bij het
beantwoorden van dit soort vragen om een duidelijk onderscheid tussen EOK en PS te maken en beide
criteria af te lopen (antwoord structureren!)
- EOK: niet ontleend aan de vorm van een ander werk.
- PS: zie het bovenstaande. Gaat echt over de creatieve keuzes. Denk aan de langwerpige smalle
vorm (lengte en afmeting), de zilveren kleur met ribbelpatroon van nepleer, de plaatsing en het
materiaal van het ‘lipje’, de vorm van de rits om te etui te openen, de rist die doorloopt en een
naad i.p.v. naadloos (tijdens het tt moet je zo veel mogelijk zinvolle elementen noemen, die ook
echt gaan over creatieve keuzes).
b) Welke verweren zou u als advocaat van 4Skool voeren tegen de stellingen van School Discounter dat er
auteursrecht op het tasje rust?
Onderbouwd kan worden dat niet aan de oorspronkelijkheidstoets wordt voldaan.
- EOK: de etui is ontleend aan de vorm van een ander werk.
- PS: de vorm is niet het resultaat van creatieve keuzes en voldoet niet aan de ondergrens. Het is een
banaal & triviaal werk. Dit soort etuis zie je al lange tijd overal in de winkels liggen en worden veel
gebruikt. Er komt geen creatieve keuze van de maker aan het design te pas, het is gewoon een etui
(dit moet je in het tt uitgebreider toelichten, bv. glimmende zilver zie je tegenwoordig overal
terugkomen. Niet creatief).
