GGS HC 5
Emoties, doelen en mindset – Jojanneke van der Beek
Inhoud van dit college
Bespreking casus Mare (opdracht werkgroep)
Ordening van emoties
Theorieën over emoties, doelen en mindset:
o Achievement Goal Theory
o Control Value Theory (Expectancy Value Theory)
o Mindset Theory
Op basis van deze theorieën:
o Hypotheses opstellen over de ‘cognitietest’
o Vervolg opdracht casus Mare
Bespreking casus Mare
Duur van het probleem: al sinds groep drie
Ernst van het probleem: als de druk hoger wordt, wordt ze driftig en nu wil ze niet eens hulp
meer.
Intensiteit: weglopen uit klas.
Basisbehoeften: autonomie=er wordt veel voor haar besloten
Ordening van emotie
1. Circumplex model of affect
Valentie = prettige emotie om
te ervaren of niet.
Activatie = is het een emotie
waardoor je in actiestand wordt
gezet, of is het demotiverend?
, GGS HC 5
2. Taxonomy of achievement emotions (Pekrun, 2006)
Positive versus negative emotions
Activity emotions versus outcome emotions linked to succes and failure
Verschillende emoties
Activity emotions: enjoyment, anger (tijdens)
Outcome emotions related to succes: hope (vooraf), pride (retrospectief)
Outcome emotions related fo failure: anxiety, hopelessness, shame
Wat dacht je tijdens de cognitietest?
Performance goals
Approach
Mastery goals
Avoidance
Achievement Goal Theory (Elliot, 2001)
Performance goals (prestatiedoelen) gericht op het neerzetten van een prestatie
(en daarmee ook meer gericht op vergelijken met anderen) (gelinkt aan
gecontroleerde motivatie)
o Performance-approach: de beste willen zijn
Fouten maken wordt gelinkt aan externe factoren
o Performance-avoidance: niet de slechtste willen zijn
Stellen lagere doelen
Mastery goals (taakdoelen) gericht op het beheersen van een vaardigheid of het
studiemateriaal (gelinkt aan autonome motivatie)
o Mastery-approach: vooruit willen gaan, iets willen leren
Stellen hogere doelen en maken dus vorderingen (zone van naaste
ontwikkeling)
Fouten zijn momenten om iets van te leren
o (Mastery-avoidance: niet achteruit willen gaan)
Effect op aandacht, prestatie en motivatie!
Voorbeeld: welk prestatiedoel heeft deze persoon? Donald Trump performance-approach
Mastery goals: beheersdoelen, je wil de stof beheersen
Grijs vlak: moeilijk te operationaliseren
Prestatiedoelen en emoties
Emoties, doelen en mindset – Jojanneke van der Beek
Inhoud van dit college
Bespreking casus Mare (opdracht werkgroep)
Ordening van emoties
Theorieën over emoties, doelen en mindset:
o Achievement Goal Theory
o Control Value Theory (Expectancy Value Theory)
o Mindset Theory
Op basis van deze theorieën:
o Hypotheses opstellen over de ‘cognitietest’
o Vervolg opdracht casus Mare
Bespreking casus Mare
Duur van het probleem: al sinds groep drie
Ernst van het probleem: als de druk hoger wordt, wordt ze driftig en nu wil ze niet eens hulp
meer.
Intensiteit: weglopen uit klas.
Basisbehoeften: autonomie=er wordt veel voor haar besloten
Ordening van emotie
1. Circumplex model of affect
Valentie = prettige emotie om
te ervaren of niet.
Activatie = is het een emotie
waardoor je in actiestand wordt
gezet, of is het demotiverend?
, GGS HC 5
2. Taxonomy of achievement emotions (Pekrun, 2006)
Positive versus negative emotions
Activity emotions versus outcome emotions linked to succes and failure
Verschillende emoties
Activity emotions: enjoyment, anger (tijdens)
Outcome emotions related to succes: hope (vooraf), pride (retrospectief)
Outcome emotions related fo failure: anxiety, hopelessness, shame
Wat dacht je tijdens de cognitietest?
Performance goals
Approach
Mastery goals
Avoidance
Achievement Goal Theory (Elliot, 2001)
Performance goals (prestatiedoelen) gericht op het neerzetten van een prestatie
(en daarmee ook meer gericht op vergelijken met anderen) (gelinkt aan
gecontroleerde motivatie)
o Performance-approach: de beste willen zijn
Fouten maken wordt gelinkt aan externe factoren
o Performance-avoidance: niet de slechtste willen zijn
Stellen lagere doelen
Mastery goals (taakdoelen) gericht op het beheersen van een vaardigheid of het
studiemateriaal (gelinkt aan autonome motivatie)
o Mastery-approach: vooruit willen gaan, iets willen leren
Stellen hogere doelen en maken dus vorderingen (zone van naaste
ontwikkeling)
Fouten zijn momenten om iets van te leren
o (Mastery-avoidance: niet achteruit willen gaan)
Effect op aandacht, prestatie en motivatie!
Voorbeeld: welk prestatiedoel heeft deze persoon? Donald Trump performance-approach
Mastery goals: beheersdoelen, je wil de stof beheersen
Grijs vlak: moeilijk te operationaliseren
Prestatiedoelen en emoties
