Samenvatting Hoofdstuk 1, impact 6 Nederlands

Nederlands
Samenvatting – trimester 1



DEEL 1

1. Vaardig Nederlands


2. Literatuur: verhaalanalyse van een kortfilm



 Verhaalopbouw
Begin:
o Ab ovo: (‘vanaf het ei’ ~ Latijn)
Eerst kennis maken met personages + situatie
o In medias res: (‘In het midden van de zaken’ ~ Latijn)
In het midden van de gebeurtenis terecht komen, geen kennismaking of situatieschets
o Post rem:
Volledige verhaal via flashbacks te weten komen

. Einde

o Open einde:
Laat vragen achter bij lezer of afloop onbeantwoord
o Gesloten einde:
Beantwoord alle vragen over ontknoping v/h verhaal

Mengeling: niet op alle vragen een pasklaar antwoord

Indeling van het verhaal:

o Cyclische opbouw:
Het einde verwijst terug naar het begin
Een personage valt op de 1e pagina van een brug, in die seconden krijg je het levensverhaal van die
persoon en dan op de laatste pagina valt die pas in het water

o Kaderverhaal:
Een verhaal dat is ingebed in een ander verhaal (= raamvertelling)
De vertelling van Duizend-en-een-nacht

o Spanningsopbouw:
Spanning ontstaat als de schrijver gebeurtenissen op een bepaalde manier rangschikt + wanneer de
schrijver antwoord op de vragen van de lezer uitstelt. (= retardering)
 Informatie achterhouden + beetje bij beetje vrijgeven
 vooruitblikken in de toekomst
 Lezer meer info geven dan het personage  vraagt af het personage het tijdig gaat ontdekken
 Lezer net genoeg info geven, zodat die zich telkens weer een andere afloop kan voorstellen
 Lezer nieuwe vragen geven, telkens zijn vorige vraag werd opgelost
 Cliffhangers

,  Overbodige informatie  op verkeerde been zetten



 Thema, idee en motief

Thema:

o Onderwerp van het verhaal (genre is een categorie)
o Abstract woord  GEEN plaats, hoofdpersonage of historische periode
o Samenvatting
o Literaire werken hebben een eigen thema
o Triviaalliteratuur: volgens het genre en wordt op een stereotiepe manier uitgewerkt



Motief:

o Een klein, betekenisvol element dat wordt herhaald in een literair werk
o Helpt thema onderbouwen
o Motief ontdekken  doordringen in het meerlagige karakter van literaire werken
 Verhaalmotief:
= dynamisch motief; helpt het verhaal vooruit + heeft specifieke betekenis
 Statisch motief:
sfeer in het verhaal beschrijven
 Leidmotief:
wordt (letterlijk) herhaald Spiegeltje, spiegeltje aan de wand…
 Schrijversmotief:
typisch voor een oeuvre (= alle werken van een schrijver)
 Literair-historisch motief:
vaak typisch voor een literaire stroming of periode oedipusmotief



 Vertelperspectief:
o Het standpunt van waaruit de schrijver iets vertelt

Ik – verteller:

o De belevende ik
 Beleeft het verhaal op het moment
 Kent afloop niet, m.a.w. niet- alwetend
 Enkel zicht op gevoelens en gedachten van hoofdpersonage (ik)
o Vertellende ik
 Beleefde het verhaal eerder
 Kent afloop, kan vooruit-en terugblikken
 Leidt lezer rond in het verhaal + geeft commentaar
 Kan gevoelens en gedachten van andere personages geven (terugblikkend)

Hij – verteller:

o Auctoriële verteller (alwetende)
 Gedraagt zich als een soort van god in een wereld die hij zelf geschapen heeft
 Kan vooruit-en terugblikken