2017
Stagewerkplan integreren
bij Thuiszorgteam X
Naomi van Lamoen
Fontys Hogeschool Eindhoven
,Inhoudsopgave
GEGEVENS STUDENT...................................................................................................................... 2
KIJK OP ZORGSETTING.................................................................................................................. 3
VERWACHTINGEN STAGE.............................................................................................................. 3
Verwachting begeleiding................................................................................................................................ 3
LEERSTIJL........................................................................................................................................... 3
BEHEERSINGSNIVEAU VORIGE STAGE....................................................................................... 4
LEERDOELEN..................................................................................................................................... 5
Leerdoel 1...................................................................................................................................................... 5
Leerdoel 2...................................................................................................................................................... 7
Leerdoel 3...................................................................................................................................................... 8
Leerdoel 4.................................................................................................................................................... 10
Leerdoel 5.................................................................................................................................................... 11
VERLOOP EERSTE STAGEWEKEN............................................................................................. 13
LITERATUURLIJST......................................................................................................................... 13
BIJLAGE 1, OBSERVATIELIJST OCHTENDZORG.....................................................................13
,Werkplekleren 2
Gegevens student
FOTO
Algemene gegevens
Naam:
Studentnummer:
Adres:
Woonplaats:
Geboortedatum:
Telefoonnummer:
E-mailadres:
Gegevens stageplaats/afdeling
Stageplaats: Thuiszorg
Afdeling: X
Adres stageplaats:
Telefoon stageplaats:
Werkbegeleidster
+ e-mailadres/ tel.nr:
Belangrijke informatie
Leerjaar: 3
WPL 1, 2, of 3: 2
Eerdere stages (welke, waar en eventuele Verpleeghuis
bijzonderheden):
Niveau waarop je je laatste stage hebt Toepassen
afgesloten:
Belangrijke zaken: Niet van toepassing
SLB’er:
Studentenconsulent:
,Kijk op zorgsetting
Mijn kijk op de thuiszorg is erg positief veranderd het afgelopen jaar. Voorheen zag ik mijzelf hier in
de toekomst absoluut niet werken, maar sinds ik een bijbaan heb in de thuiszorg bevalt het mij
ontzettend goed en zie ik mezelf hier ook in de toekomst met plezier werken. Het spreekt mij aan dat
je in de omgeving van de cliënt komt in plaats van andersom. Op deze manier zie je de cliënt zoals
hij/zij daadwerkelijk is, zonder dat hij/zij zich aanpast aan jou en de setting waarin hij/zij op dat
moment is. Ook vind ik het fijn om bij te kunnen dragen aan het zo lang mogelijk thuis blijven wonen
van de cliënten, aangezien niemand graag zijn vertrouwde omgeving verlaat om bijv. naar een
verpleeghuis te gaan.
Verwachtingen stage
Door mijn bijbaan heb ik al wat ervaring in de thuiszorg met het verlenen van de basiszorg, dus ik
verwacht dat ik mij deze stage veel ga bezig houden met het volledige verpleegkundige proces en dus
verder kom dan alleen het daadwerkelijk uitvoeren van de zorg. Ook verwacht ik dat ik deze stage
naast de basiszorg ook meer complexe zorg en verpleegtechnische vaardigheden leer toepassen. Ik ga
mijn uiterste best doen om er een gezellige, fijne en vooral leerzame tijd van te maken samen met
mijn collega’s.
Verwachting begeleiding
Ik vind het fijn als in het begin mij collega vraagt of ik dingen wil proberen/doen. Vaak vind ik het
namelijk lastig om zelf aan te geven dat ik iets wil doen, aangezien de collega op dat moment al met
de cliënt bezig is, maar ik realiseer me ook dat ik zelf het initiatief moet nemen en dus ook zelf moet
vragen of ik dingen kan/mag doen. Ik vind het fijn als mijn collega op het moment dat ik een
handeling uitvoer vanaf een afstandje toekijkt (als zij wil toekijken) i.p.v. dichtbij mij op mijn vingers
kijken. Wanneer iemand vanaf dichtbij op mijn vingers staat te kijken, word ik namelijk erg
zenuwachtig waardoor ik de handelingen minder goed uitvoer en mezelf minder op mijn gemak voel.
Ik vind het fijn om feedback te krijgen van mijn collega’s en cliënten, zowel gevraagd als ongevraagd.
Eén keer in de week even samen komen met mijn werkbegeleider lijkt mij erg prettig, op dat moment
kunnen we het beloop van de stage vanaf twee kanten, de verwachtingen en het doel voor de
komende week bespreken. Verder hoop ik dat mijn collega’s mij de ruimte geven om erg veel te leren
en geduld hebben om mij te begeleiden in mijn leerproces.
Leerstijl
Om erachter te komen wat mijn persoonlijke leerstijl is, heb ik een leerstijl test van 123Test (z.d.)
gemaakt. De uitslag was als volgt:
‘’Je hebt een nadenkende leerstijl:
Dat wil zeggen dat je het liefst leert door goed na te denken. Je gebruikt graag je gezonde verstand en
houdt van redeneren. Je analyseert de leerstof aandachtig en probeert de grote verbanden er in te
ontdekken. Daardoor kun je goed omgaan met abstracte en, voor anderen vaak onduidelijke,
informatie. Omdat je zo slim en kritisch bent, erger je je aan slecht onderbouwde leerstof of docenten
wiens verhaal niet sluitend is. Je leerstijl heeft grote voordelen. Je laat je niet verwarren door details,
maar blijft oog houden voor het grotere geheel. Daardoor kun jij vaak problemen oplossen die
anderen heel moeilijk vinden.
, Jouw motto is:
Vertrouw op je gezonde verstand!
Tip: Vertrouw je in álle situaties op de nadenkende leerstijl dan kun je tegen jezelf aanlopen.
Bijvoorbeeld in situaties waarin je met je handen moet werken of anderszins actief iets moet doen.
Probeer in dat geval even goed te ontspannen. Wees niet te bang om fouten te maken en te
improviseren. Je zult ontdekken dat 'doen' leuker is dan je denkt.
Beroep of studie:
Bij deze leerstijl past elke studie en/of beroep waarin je je intellectueel geprikkeld voelt. Denk
bijvoorbeeld aan beroepen zoals wiskundige, accountant, journalist of onderzoeker. Bij studie of werk
dat te makkelijk voor je brein is, dut jij in.
En verder:
Dat je een nadenkende leerstijl hebt, wil niet zeggen dat je niet op een andere manier kúnt leren of
geen andere studies of beroepen kunt doen. Zoals gezegd, beschikken mensen over meerdere
leerstijlen. Uit de test kwam dat je minst favoriete stijl de praktische leerstijl is.
Mensen met een praktische leerstijl leren juist het liefst door te doen. Door dingen (met hun handen)
uit te proberen, komen zij erachter hoe iets in elkaar steekt en in zijn werk gaat. Ze gaan daarbij
vooral op hun gevoel af, zonder meteen heel diep na te denken of te kijken hoe iets moet.’’ (123Test,
z.d.)
Eigen mening over uitslag
Ik herken in mijzelf de nadenkende leerstijl; ik moet eerst weten hoe en waarom ik iets doe voordat ik
het daadwerkelijk uitvoer. Door verdieping te zoeken krijg ik meer vertrouwen om handelingen uit te
voeren. Bij het beroep verpleegkundige denk ik dat het helemaal niet verkeerd is om een nadenkende
leerstijl te hebben; ik weet dan immers waar ik mee bezig ben en ga niet als een kip zonder kop te
werk. Het is namelijk vaak makkelijk om ‘te handelen zoals voorgeschreven’, maar ik vind het voor
mezelf dan nog steeds belangrijk om de achtergrond te weten; waarom handelen op deze manier? Is
dit wel de beste manier? Aangezien ik perfectionistisch ben, maak ik het mezelf wel ooit lastig met
deze leerstijl; ik wil namelijk alles tot in de puntjes uitgewerkt hebben en weten, waardoor het me
erg veel tijd en werk kost. Het kost me dan vaak ook erg veel tijd om een theoretische verslagen te
maken en mezelf te verdiepen in literatuur, puur omdat ik zeker wil weten dat ik niets mis. Ondanks
dat ben ik wel in staat om de hoofd- en bijzaken te onderscheiden, waardoor ik de leerstof/literatuur
wel kortbondig kan samenvatten. Ook tijdens mijn stage ga ik erg veel theorie en literatuur gebruiken
om mezelf te verdiepen, zodat ik weet wat ik doe en waarom ik op die wijze handel.
Beheersingsniveau vorige stage
toepassen Integreren
ZOM; Ochtendzorg verleent aan twee
cliënten, inclusief verdieping
- zorgverlener gezocht (ziektebeelden,
protocollen, ethische dilemma’s
etc.)
Stagewerkplan integreren
bij Thuiszorgteam X
Naomi van Lamoen
Fontys Hogeschool Eindhoven
,Inhoudsopgave
GEGEVENS STUDENT...................................................................................................................... 2
KIJK OP ZORGSETTING.................................................................................................................. 3
VERWACHTINGEN STAGE.............................................................................................................. 3
Verwachting begeleiding................................................................................................................................ 3
LEERSTIJL........................................................................................................................................... 3
BEHEERSINGSNIVEAU VORIGE STAGE....................................................................................... 4
LEERDOELEN..................................................................................................................................... 5
Leerdoel 1...................................................................................................................................................... 5
Leerdoel 2...................................................................................................................................................... 7
Leerdoel 3...................................................................................................................................................... 8
Leerdoel 4.................................................................................................................................................... 10
Leerdoel 5.................................................................................................................................................... 11
VERLOOP EERSTE STAGEWEKEN............................................................................................. 13
LITERATUURLIJST......................................................................................................................... 13
BIJLAGE 1, OBSERVATIELIJST OCHTENDZORG.....................................................................13
,Werkplekleren 2
Gegevens student
FOTO
Algemene gegevens
Naam:
Studentnummer:
Adres:
Woonplaats:
Geboortedatum:
Telefoonnummer:
E-mailadres:
Gegevens stageplaats/afdeling
Stageplaats: Thuiszorg
Afdeling: X
Adres stageplaats:
Telefoon stageplaats:
Werkbegeleidster
+ e-mailadres/ tel.nr:
Belangrijke informatie
Leerjaar: 3
WPL 1, 2, of 3: 2
Eerdere stages (welke, waar en eventuele Verpleeghuis
bijzonderheden):
Niveau waarop je je laatste stage hebt Toepassen
afgesloten:
Belangrijke zaken: Niet van toepassing
SLB’er:
Studentenconsulent:
,Kijk op zorgsetting
Mijn kijk op de thuiszorg is erg positief veranderd het afgelopen jaar. Voorheen zag ik mijzelf hier in
de toekomst absoluut niet werken, maar sinds ik een bijbaan heb in de thuiszorg bevalt het mij
ontzettend goed en zie ik mezelf hier ook in de toekomst met plezier werken. Het spreekt mij aan dat
je in de omgeving van de cliënt komt in plaats van andersom. Op deze manier zie je de cliënt zoals
hij/zij daadwerkelijk is, zonder dat hij/zij zich aanpast aan jou en de setting waarin hij/zij op dat
moment is. Ook vind ik het fijn om bij te kunnen dragen aan het zo lang mogelijk thuis blijven wonen
van de cliënten, aangezien niemand graag zijn vertrouwde omgeving verlaat om bijv. naar een
verpleeghuis te gaan.
Verwachtingen stage
Door mijn bijbaan heb ik al wat ervaring in de thuiszorg met het verlenen van de basiszorg, dus ik
verwacht dat ik mij deze stage veel ga bezig houden met het volledige verpleegkundige proces en dus
verder kom dan alleen het daadwerkelijk uitvoeren van de zorg. Ook verwacht ik dat ik deze stage
naast de basiszorg ook meer complexe zorg en verpleegtechnische vaardigheden leer toepassen. Ik ga
mijn uiterste best doen om er een gezellige, fijne en vooral leerzame tijd van te maken samen met
mijn collega’s.
Verwachting begeleiding
Ik vind het fijn als in het begin mij collega vraagt of ik dingen wil proberen/doen. Vaak vind ik het
namelijk lastig om zelf aan te geven dat ik iets wil doen, aangezien de collega op dat moment al met
de cliënt bezig is, maar ik realiseer me ook dat ik zelf het initiatief moet nemen en dus ook zelf moet
vragen of ik dingen kan/mag doen. Ik vind het fijn als mijn collega op het moment dat ik een
handeling uitvoer vanaf een afstandje toekijkt (als zij wil toekijken) i.p.v. dichtbij mij op mijn vingers
kijken. Wanneer iemand vanaf dichtbij op mijn vingers staat te kijken, word ik namelijk erg
zenuwachtig waardoor ik de handelingen minder goed uitvoer en mezelf minder op mijn gemak voel.
Ik vind het fijn om feedback te krijgen van mijn collega’s en cliënten, zowel gevraagd als ongevraagd.
Eén keer in de week even samen komen met mijn werkbegeleider lijkt mij erg prettig, op dat moment
kunnen we het beloop van de stage vanaf twee kanten, de verwachtingen en het doel voor de
komende week bespreken. Verder hoop ik dat mijn collega’s mij de ruimte geven om erg veel te leren
en geduld hebben om mij te begeleiden in mijn leerproces.
Leerstijl
Om erachter te komen wat mijn persoonlijke leerstijl is, heb ik een leerstijl test van 123Test (z.d.)
gemaakt. De uitslag was als volgt:
‘’Je hebt een nadenkende leerstijl:
Dat wil zeggen dat je het liefst leert door goed na te denken. Je gebruikt graag je gezonde verstand en
houdt van redeneren. Je analyseert de leerstof aandachtig en probeert de grote verbanden er in te
ontdekken. Daardoor kun je goed omgaan met abstracte en, voor anderen vaak onduidelijke,
informatie. Omdat je zo slim en kritisch bent, erger je je aan slecht onderbouwde leerstof of docenten
wiens verhaal niet sluitend is. Je leerstijl heeft grote voordelen. Je laat je niet verwarren door details,
maar blijft oog houden voor het grotere geheel. Daardoor kun jij vaak problemen oplossen die
anderen heel moeilijk vinden.
, Jouw motto is:
Vertrouw op je gezonde verstand!
Tip: Vertrouw je in álle situaties op de nadenkende leerstijl dan kun je tegen jezelf aanlopen.
Bijvoorbeeld in situaties waarin je met je handen moet werken of anderszins actief iets moet doen.
Probeer in dat geval even goed te ontspannen. Wees niet te bang om fouten te maken en te
improviseren. Je zult ontdekken dat 'doen' leuker is dan je denkt.
Beroep of studie:
Bij deze leerstijl past elke studie en/of beroep waarin je je intellectueel geprikkeld voelt. Denk
bijvoorbeeld aan beroepen zoals wiskundige, accountant, journalist of onderzoeker. Bij studie of werk
dat te makkelijk voor je brein is, dut jij in.
En verder:
Dat je een nadenkende leerstijl hebt, wil niet zeggen dat je niet op een andere manier kúnt leren of
geen andere studies of beroepen kunt doen. Zoals gezegd, beschikken mensen over meerdere
leerstijlen. Uit de test kwam dat je minst favoriete stijl de praktische leerstijl is.
Mensen met een praktische leerstijl leren juist het liefst door te doen. Door dingen (met hun handen)
uit te proberen, komen zij erachter hoe iets in elkaar steekt en in zijn werk gaat. Ze gaan daarbij
vooral op hun gevoel af, zonder meteen heel diep na te denken of te kijken hoe iets moet.’’ (123Test,
z.d.)
Eigen mening over uitslag
Ik herken in mijzelf de nadenkende leerstijl; ik moet eerst weten hoe en waarom ik iets doe voordat ik
het daadwerkelijk uitvoer. Door verdieping te zoeken krijg ik meer vertrouwen om handelingen uit te
voeren. Bij het beroep verpleegkundige denk ik dat het helemaal niet verkeerd is om een nadenkende
leerstijl te hebben; ik weet dan immers waar ik mee bezig ben en ga niet als een kip zonder kop te
werk. Het is namelijk vaak makkelijk om ‘te handelen zoals voorgeschreven’, maar ik vind het voor
mezelf dan nog steeds belangrijk om de achtergrond te weten; waarom handelen op deze manier? Is
dit wel de beste manier? Aangezien ik perfectionistisch ben, maak ik het mezelf wel ooit lastig met
deze leerstijl; ik wil namelijk alles tot in de puntjes uitgewerkt hebben en weten, waardoor het me
erg veel tijd en werk kost. Het kost me dan vaak ook erg veel tijd om een theoretische verslagen te
maken en mezelf te verdiepen in literatuur, puur omdat ik zeker wil weten dat ik niets mis. Ondanks
dat ben ik wel in staat om de hoofd- en bijzaken te onderscheiden, waardoor ik de leerstof/literatuur
wel kortbondig kan samenvatten. Ook tijdens mijn stage ga ik erg veel theorie en literatuur gebruiken
om mezelf te verdiepen, zodat ik weet wat ik doe en waarom ik op die wijze handel.
Beheersingsniveau vorige stage
toepassen Integreren
ZOM; Ochtendzorg verleent aan twee
cliënten, inclusief verdieping
- zorgverlener gezocht (ziektebeelden,
protocollen, ethische dilemma’s
etc.)
