100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting OWG 6 leerdoelen uitgewerkt (behandeling)

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
11
Geüpload op
06-02-2018
Geschreven in
2016/2017

Leerdoelen uitgewerkt










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
6 februari 2018
Aantal pagina's
11
Geschreven in
2016/2017
Type
Samenvatting

Voorbeeld van de inhoud

Leerdoelen taak 6:

1. Wat zijn safety-behaviours? (m.n. Helbig-lang)

Bron: Helbig-Lang, S., & Petermann, F. (2010). Tolerate or Eliminate? A Systematic Review on the
Effects of Safety Behavior Across Anxiety Disorders. Clinical Psychology: Science And Practice, 17(3),
218-233. doi:10.1111/j.1468-2850.2010.01213.x

‘safety behavior’ kan voorkomen als zowel externe (situaties, personen, activiteiten) als ook interne
(gedachten, emoties, herinneringen) signalen.

Ze worden meestal gebruikt om de ervaring van onplezierige gevoelens of het risico op de gevreesde
uitkomst te verminderen. Het is dus een belangrijke bron van informatie over de waargenomen focus
van bedreiging.

Het is soms nog onduidelijk of iets een ‘safety behavior’ is of een gewoonte/aanpassingsgedrag
(coping).

Vergroten + versterken van angst door safety behaviors 
- cognitieve theorie: bv. attentionbias richting de stimuli (bang voor hartaanval, extra letten op fysieke
signalen, dat zorgt ervoor dat de angst groter wordt; monitoren van lichamelijke responsen is een
safetybehavior)
- gedragsmatige theorie (vermijden, tegendeel kan niet bewezen worden hierdoor)
- leertheorie (je krijgt geen catastrofes omdat je veiligheidsgedragingen uitoefent).

Recente conceptualisaties van angststoornissen benadrukken (niet bewezen) verschillende effecten
van ‘safety behavior’:
a) Ze versterken direct angst
b) Verminderen de ervaring van angst in situaties, maar faciliteren ook de herhaling en
blijvendheid gedurende de tijd
c) Kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van klinische angst


a. Hoe verschillen safety behaviours van adaptieve copingmechanismen?

Bron: Helbig-Lang, S., & Petermann, F. (2010). Tolerate or Eliminate? A Systematic Review on the
Effects of Safety Behavior Across Anxiety Disorders. Clinical Psychology: Science And Practice, 17(3),
218-233. doi:10.1111/j.1468-2850.2010.01213.x

Angst en vermijding zijn al aangenomen dat ze angst behouden door te dienen als een
voorwaardelijke bekrachtiging voor geleerde associaties tussen situationele signalen en inadequate
angstreacties.

Salkovskis verdeelde ‘safety behavior’ m.b.t. paniekstoornis in 3 categorieën:
 Vermijding van situaties
 Ontsnapping van een situatie als angstsymptomen opkomen; je gaat weg uit de situatie
 Subtiele vermijdingsgedragingen die zich voordoen gedurende paniekaanvallen om de
gevreesde catastrofe te voorkomen; je blijft wel in de situatie, maar neemt een maatregel.

Barlow deelde ‘safety behavior’ in 2 categorieën in:
 Emotie-gedreven gedragingen: actieneigingen terwijl angst wordt ervaren (bv. ontsnapping)

,  Emotionele vermijdingsstrategieën: zou de ervaring van een emotie moeten voorkomen:
o Subtiele gedragsmatige vermijding
o Cognitieve vermijding
o Gebruik van veiligheidssignalen

Barlow beschreef ‘safety behaviors’ als een variatie van emotieregulatiestrategieën die stoornissen
dwarsbomen.

Om te kunnen differentiëren tussen ‘safety behaviors’ en adaptieve coping, is het nodig om zowel de
gepastheid van angstreactie in een bepaalde context én de functie van de gepresteerde gedragingen
te verklaren.

A. Angst-gerelateerde gedragingen kunnen zowel adaptief als inadequate copingstrategieën zijn
met opkomende angst.
B. In het geval van echte dreiging, angst-gedreven gedragingen zijn meestal adaptief als ze
dienen als de overleving van het individu.
C. ‘Safety behaviors’ zijn disfunctionele emotieregulatiestrategieën. Ze kunnen van adaptieve
coping gedifferentieerd worden door zowel de situatie waarin ze voorkomen (AC: echte
dreiging vs. SB: overschatting of geen echte dreiging) als ook de functie ervan (SB: voorkomen
van angstresultaat dat onwaarschijnlijk is om te gebeuren vs. AC: gewoontegedrag of gedrag
ongerelateerd aan het optreden van angst).

Bron: Thwaites, R., & Freeston, M. H. (1999). Safety-Seeking Behaviours: Fact or Function? How Can
We Clinically Differentiate Between Safety Behaviours and Adaptive Coping Strategies Across
Anxiety Disorders? Behavioural And Cognitive Psychotherapy, 33(2), 177-188.
doi:10.1017/S1352465804001985

‘Safety behaviors’ proberen de gevreesde catastrofe te voorkomen of te verminderen, terwijl
adaptieve-copingsstrategieën proberen om angst te verminderen, maar niet proberen om een
‘bedachte’ catastrofe te voorkomen en daarom probeert het ook niet om disconfirmatie of onnuttige
overtuigingen te voorkomen.

Safety behaviors vs adaptieve coping strategieën:
 Topologie van het gedrag: hoe ziet het gedrag er uit? In welke context speelt het zich af?
Tijger  wegrennen = coping; kat  wegrennen = veiligheidsgedrag (safety behavior)
 Wat is de intentie van het geddrag? Is het als veiligheidsmechanisme bedoeld?
 Wat zijn de consequenties van het gedrag?

Paniekstoornis:
 Direct vermijdingsgedrag: reacties met de intensie om alleen de angst te vermijden zijn mogelijke
adaptieve copingstrategieën. Dit zou niet van toepassing zijn bij mensen die geloven dat angst zelf
schadelijk kan zijn.
 Ontsnappingsgedrag: dit is meestal ‘safetybehavior’; vaak de intentie om een waargenomen
catastrofe te vermijden.

De intentie achter het gedrag en de functie zijn cruciaal om te bepalen of iets ‘safety behavior’ is of
een adaptieve copingstrategie.

Copingsstrategie: wegrennen bij een tijger, is een ‘normale reactie’, het is echte dreiging. Niet buiten
proportie

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
ib17 Maastricht University
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
19
Lid sinds
8 jaar
Aantal volgers
16
Documenten
49
Laatst verkocht
4 jaar geleden

1,0

1 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
1

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen