Versie 1
2023
PGO1B
Ondersteuning bij
woningnood voor
Studenten.
HOE KUNNEN WE EERSTEJAARS STUDENTEN VAN AVANS
ONDERSTEUNEN OP HET GEBIED VAN WONINGTEKORT.
GESCHREVEN DOOR: HANNE CORIJN
STUDENTENNUMMER: 2202040
ACADEMIE: AWEG-SOCIAL WORK
KLAS: 1EY
DATUM: 31-03-2023
DOCENT: ROMULUS PETRINA
,Inhoudsopgave
1. Inleiding................................................................................................................................................................. 2
Aanleiding..........................................................................................................................................................................2
Context:..............................................................................................................................................................................2
2. Probleemstelling.................................................................................................................................................... 3
2.1 Probleembeschrijving..................................................................................................................................................3
2.2 literatuuronderzoek.....................................................................................................................................................4
3. Onderzoeksdoel en aanpak..................................................................................................................................... 6
3.1 Onderzoeksvragen.......................................................................................................................................................6
Hoofdvraag:...................................................................................................................................................................6
Deelvragen:...................................................................................................................................................................6
3.2 Onderzoeksactiviteiten tijdsplanning..........................................................................................................................7
3.3 Randvoorwaarden.......................................................................................................................................................7
4 Literatuuronderzoek................................................................................................................................................ 8
5 Resultaten............................................................................................................................................................. 11
6. Conclusie.............................................................................................................................................................. 13
7. Verwijzingen......................................................................................................................................................... 14
Literatuurlijst...................................................................................................................................................................14
8. Bijlage.................................................................................................................................................................. 16
8.1 Resultaten enquête....................................................................................................................................................16
8.2 Voorbeelden woningdiscriminatie.............................................................................................................................17
8.3 Codeerschema’s.........................................................................................................................................................17
Xior householding.......................................................................................................................................................17
Eerstejaars student Avans Hogeschool.......................................................................................................................19
Ouder eerstejaars student Avans Hogeschool............................................................................................................21
Gemeente Breda.........................................................................................................................................................21
8.4 Interviews..................................................................................................................................................................24
Interview Xior Householding.......................................................................................................................................24
Interview eerstejaars student Avans Hogeschool.......................................................................................................26
Interview ouder eerstejaars student Avans Hogeschool............................................................................................28
Interview Gemeente Breda.........................................................................................................................................29
8.5 Toestemmingsformulieren.........................................................................................................................................31
Xior housing.................................................................................................................................................................31
Eerste jaars student Avans Hogeschool......................................................................................................................33
Eerstejaars student Avans Hogeschool......................................................................................................................34
1
, 1. Inleiding
Beste lezer,
De afgelopen twee maanden heb ik onderzoek gedaan naar de ondersteuning rondom het
woningtekort bij eerstejaars studenten van Avans Hogeschool (ondernemend). Het is een probleem
wat zich niet alleen in Breda afspeelt maar eigenlijk in heel Nederland. In bijna elke studentenstad is
een groot woning te kort voor studenten. Hierdoor komt het regelmatig voor dat studenten niet
kunnen studeren waar zij dit graag zouden willen of dat studenten lang moeten reizen om op school
te komen. Het is niet alleen vervelend, maar kan het ook andere problemen met zich meebrengen
voor de studenten zoals: niet kunnen studeren, veel stress, problemen op school, onnodig veel
reistijd etc.
In dit onderzoek gaan we kijken naar het woningtekort in Breda bij eerstejaars studenten van Avans
Hogeschool. We gaan ook kijken naar welke ondersteuningen er zijn voor studenten, die met deze
problemen kampen.
Aanleiding
Ik heb gekozen voor dit onderwerp omdat ik van mening ben dat het een probleem is waar veel
studenten mee te maken hebben en wat vele vervelende gevolgen met zich kan mee brengen. Ook
ben ik ervan overtuigd dat er met de juiste ondersteuningen veel meer mogelijkheden zouden zijn
voor de studenten in Breda (present en onafhankelijk denken).
Het is een maatschappelijk probleem wat met de jaren steeds groter wordt (maatschappelijk
geëngageerd).
Er is nog weinig onderzoek gedaan over dit onderwerp in Breda. Dit is dan ook de reden waarom ik
hiervoor heb gekozen. Ik ben namelijk erg benieuwd wat er om dit moment mogelijk is voor de
studenten (authentiek).
Context:
Dit onderzoek gaat over eerstejaars studenten van Avans Hogeschool. Avans zit verspreid over vier
verschillende steden: Breda, ’s-Hertogenbosch, Roosendaal en Tilburg. Avans staat op plaats vier van
de grootste hogescholen in Nederland (aantal leerlingen). Ook wordt Avans dit jaar voor de elfde
keer verkozen tot de beste hogeschool van Nederland. Volgens de cijfers van Avans heeft de
hogeschool in totaal 35.114 studenten (Avans Hogeschool, z.d.). In dit onderzoek ga ik het specifiek
hebben over de studenten van Avans in Breda. Avans hogeschool in Breda heeft 16.535 leerlingen
(vastgesteld op 1 december 2021).
Om te beginnen wordt in hoofdstuk 2 de probleemstelling beschreven. In hoofdstuk 3 wordt het
onderzoeksdoel en de onderzoeksaanpak beschreven. Vervolgens vind je in hoofdstuk 4 het
litteratuuronderzoek. Daarna staan in hoofdstuk 5 de resultaten beschreven van het onderzoek. In
hoofdstuk 6 staat de conclusie van het onderzoek beschreven. In hoofdstuk 7 staan de bronnen
vermeld en tot slot zijn in hoofdstuk 8 de bijlage te vinden.
In de tekst hierboven is een link gelegd met de pooma, zie de woorden in de haakjes.
Ik wens u veel leesplezier.
Met vriendelijke groet,
2
, Hanne Corijn
2. Probleemstelling
In dit hoofdstuk staat de probleemstelling beschreven aan de hand van de 5W+1H methode.
Hieronder in hoofdstuk 2.2 staat nog een stukje litteratuuronderzoek voor de onderbouwing van de
probleembeschrijving.
2.1 Probleembeschrijving
Er is een groot tekort is voor studentenwoningen in Breda. Hierdoor kunnen studenten niet altijd op
de plek studeren waar zij dit graag willen, dit omdat studenten soms ver van school wonen. Als
studenten toch de mogelijkheid hebben om elke dag te reizen, kan dit alsnog vervelende gevolgen
met zich meebrengen. Studenten worden, als ze geen kamer vinden, teveel aan hun lot overgelaten
en te weinig ondersteund om eventuele andere problemen te voorkomen. Op dit moment zijn er
zo’n 600 woningen te kort voor studenten in Breda. Volgens de landelijke monitor
studentenhuisvesting (z.d.) behoort Breda bij de top tien steden met de grootste druk op de
studentenwoningmarkt.
Dit is natuurlijk erg vervelend voor de studenten. Niet alleen de studenten hebben met dit probleem
te maken, maar ook in veel gevallen de ouders/verzorger omdat zij vaak mee helpen zoeken naar
een geschikte woonruimte voor hun kind. In sommige gevallen kunnen ook kennissen of vrienden
met het probleem te maken hebben. Je ziet namelijk vaak dat studenten tijdelijk bij hun intrekken,
omdat ze geen andere keuze hebben.
Het is natuurlijk vervelend als het lang duurt voordat je een kamer hebt. Maar het wordt pas echt
een probleem als een student geen woning heeft gevonden voor het begin van de studie. Het kan
ook later nog een probleem worden, dit zie je bijvoorbeeld bij studenten die een kamer hebben voor
onbepaalde tijd of een kamer onderhuren. Bij deze kamers moeten studenten er na een bepaalde
tijd uit en moet de student weer opzoek naar een nieuwe woonruimte.
Ook brengt het niet vinden van een woonruimte verschillende gevolgen mee voor de student. Wat
de precieze gevolgen zijn, kan per student verschillen. Veel voorkomende gevolgen van niet op tijd
een geschikte woonruimte vinden zijn: stress, onzekerheid, niet op de plek kunnen studeren waar de
student dit graag zou willen, uitschrijving van de studie, veel moeten reizen etc.
Het probleem doet zich niet alleen voor in Breda. Het is namelijk een landelijk probleem. Bijna elke
studentenstad in Nederland heeft een tekort aan woonruimte voor studenten. Het landelijk tekort is
gestegen met 20% en staat nu op een tekort van 26.500 kamers. Dit aantal blijft al jaren stijgen en er
is voorspeld dat dit de komende jaren nog verder zal gaan (NOS, 2021).
Het probleem is ontstaan doordat er te weinig beschikbare woningen zijn voor studenten. Er willen
namelijk meer studenten op kamers dan dat er kamers zijn. Volgens de Rijksoverheid (2022) blijft het
aantal studenten dat op kamers gaat, groeien tot 2028/29 met 12% tot 17%.
Het is in deze tijd heel normaal dat studenten naar een andere stad verhuizen voor een studie, dit
was vroeger natuurlijk anders. Hierdoor wordt de vraag naar woningen voor studenten steeds
groter. Ook zie je dat er na de coronapandemie een enorme stijging is onder het aantal studenten
dat op kamers wil. Dit komt omdat veel studenten tijdens de pandemie online les volgden en het
daardoor niet noodzakelijk was om op kamers te gaan. Hierdoor is de hoeveelheid studenten dit jaar
meer gestegen dan normaal (NOS, 2021).
3
2023
PGO1B
Ondersteuning bij
woningnood voor
Studenten.
HOE KUNNEN WE EERSTEJAARS STUDENTEN VAN AVANS
ONDERSTEUNEN OP HET GEBIED VAN WONINGTEKORT.
GESCHREVEN DOOR: HANNE CORIJN
STUDENTENNUMMER: 2202040
ACADEMIE: AWEG-SOCIAL WORK
KLAS: 1EY
DATUM: 31-03-2023
DOCENT: ROMULUS PETRINA
,Inhoudsopgave
1. Inleiding................................................................................................................................................................. 2
Aanleiding..........................................................................................................................................................................2
Context:..............................................................................................................................................................................2
2. Probleemstelling.................................................................................................................................................... 3
2.1 Probleembeschrijving..................................................................................................................................................3
2.2 literatuuronderzoek.....................................................................................................................................................4
3. Onderzoeksdoel en aanpak..................................................................................................................................... 6
3.1 Onderzoeksvragen.......................................................................................................................................................6
Hoofdvraag:...................................................................................................................................................................6
Deelvragen:...................................................................................................................................................................6
3.2 Onderzoeksactiviteiten tijdsplanning..........................................................................................................................7
3.3 Randvoorwaarden.......................................................................................................................................................7
4 Literatuuronderzoek................................................................................................................................................ 8
5 Resultaten............................................................................................................................................................. 11
6. Conclusie.............................................................................................................................................................. 13
7. Verwijzingen......................................................................................................................................................... 14
Literatuurlijst...................................................................................................................................................................14
8. Bijlage.................................................................................................................................................................. 16
8.1 Resultaten enquête....................................................................................................................................................16
8.2 Voorbeelden woningdiscriminatie.............................................................................................................................17
8.3 Codeerschema’s.........................................................................................................................................................17
Xior householding.......................................................................................................................................................17
Eerstejaars student Avans Hogeschool.......................................................................................................................19
Ouder eerstejaars student Avans Hogeschool............................................................................................................21
Gemeente Breda.........................................................................................................................................................21
8.4 Interviews..................................................................................................................................................................24
Interview Xior Householding.......................................................................................................................................24
Interview eerstejaars student Avans Hogeschool.......................................................................................................26
Interview ouder eerstejaars student Avans Hogeschool............................................................................................28
Interview Gemeente Breda.........................................................................................................................................29
8.5 Toestemmingsformulieren.........................................................................................................................................31
Xior housing.................................................................................................................................................................31
Eerste jaars student Avans Hogeschool......................................................................................................................33
Eerstejaars student Avans Hogeschool......................................................................................................................34
1
, 1. Inleiding
Beste lezer,
De afgelopen twee maanden heb ik onderzoek gedaan naar de ondersteuning rondom het
woningtekort bij eerstejaars studenten van Avans Hogeschool (ondernemend). Het is een probleem
wat zich niet alleen in Breda afspeelt maar eigenlijk in heel Nederland. In bijna elke studentenstad is
een groot woning te kort voor studenten. Hierdoor komt het regelmatig voor dat studenten niet
kunnen studeren waar zij dit graag zouden willen of dat studenten lang moeten reizen om op school
te komen. Het is niet alleen vervelend, maar kan het ook andere problemen met zich meebrengen
voor de studenten zoals: niet kunnen studeren, veel stress, problemen op school, onnodig veel
reistijd etc.
In dit onderzoek gaan we kijken naar het woningtekort in Breda bij eerstejaars studenten van Avans
Hogeschool. We gaan ook kijken naar welke ondersteuningen er zijn voor studenten, die met deze
problemen kampen.
Aanleiding
Ik heb gekozen voor dit onderwerp omdat ik van mening ben dat het een probleem is waar veel
studenten mee te maken hebben en wat vele vervelende gevolgen met zich kan mee brengen. Ook
ben ik ervan overtuigd dat er met de juiste ondersteuningen veel meer mogelijkheden zouden zijn
voor de studenten in Breda (present en onafhankelijk denken).
Het is een maatschappelijk probleem wat met de jaren steeds groter wordt (maatschappelijk
geëngageerd).
Er is nog weinig onderzoek gedaan over dit onderwerp in Breda. Dit is dan ook de reden waarom ik
hiervoor heb gekozen. Ik ben namelijk erg benieuwd wat er om dit moment mogelijk is voor de
studenten (authentiek).
Context:
Dit onderzoek gaat over eerstejaars studenten van Avans Hogeschool. Avans zit verspreid over vier
verschillende steden: Breda, ’s-Hertogenbosch, Roosendaal en Tilburg. Avans staat op plaats vier van
de grootste hogescholen in Nederland (aantal leerlingen). Ook wordt Avans dit jaar voor de elfde
keer verkozen tot de beste hogeschool van Nederland. Volgens de cijfers van Avans heeft de
hogeschool in totaal 35.114 studenten (Avans Hogeschool, z.d.). In dit onderzoek ga ik het specifiek
hebben over de studenten van Avans in Breda. Avans hogeschool in Breda heeft 16.535 leerlingen
(vastgesteld op 1 december 2021).
Om te beginnen wordt in hoofdstuk 2 de probleemstelling beschreven. In hoofdstuk 3 wordt het
onderzoeksdoel en de onderzoeksaanpak beschreven. Vervolgens vind je in hoofdstuk 4 het
litteratuuronderzoek. Daarna staan in hoofdstuk 5 de resultaten beschreven van het onderzoek. In
hoofdstuk 6 staat de conclusie van het onderzoek beschreven. In hoofdstuk 7 staan de bronnen
vermeld en tot slot zijn in hoofdstuk 8 de bijlage te vinden.
In de tekst hierboven is een link gelegd met de pooma, zie de woorden in de haakjes.
Ik wens u veel leesplezier.
Met vriendelijke groet,
2
, Hanne Corijn
2. Probleemstelling
In dit hoofdstuk staat de probleemstelling beschreven aan de hand van de 5W+1H methode.
Hieronder in hoofdstuk 2.2 staat nog een stukje litteratuuronderzoek voor de onderbouwing van de
probleembeschrijving.
2.1 Probleembeschrijving
Er is een groot tekort is voor studentenwoningen in Breda. Hierdoor kunnen studenten niet altijd op
de plek studeren waar zij dit graag willen, dit omdat studenten soms ver van school wonen. Als
studenten toch de mogelijkheid hebben om elke dag te reizen, kan dit alsnog vervelende gevolgen
met zich meebrengen. Studenten worden, als ze geen kamer vinden, teveel aan hun lot overgelaten
en te weinig ondersteund om eventuele andere problemen te voorkomen. Op dit moment zijn er
zo’n 600 woningen te kort voor studenten in Breda. Volgens de landelijke monitor
studentenhuisvesting (z.d.) behoort Breda bij de top tien steden met de grootste druk op de
studentenwoningmarkt.
Dit is natuurlijk erg vervelend voor de studenten. Niet alleen de studenten hebben met dit probleem
te maken, maar ook in veel gevallen de ouders/verzorger omdat zij vaak mee helpen zoeken naar
een geschikte woonruimte voor hun kind. In sommige gevallen kunnen ook kennissen of vrienden
met het probleem te maken hebben. Je ziet namelijk vaak dat studenten tijdelijk bij hun intrekken,
omdat ze geen andere keuze hebben.
Het is natuurlijk vervelend als het lang duurt voordat je een kamer hebt. Maar het wordt pas echt
een probleem als een student geen woning heeft gevonden voor het begin van de studie. Het kan
ook later nog een probleem worden, dit zie je bijvoorbeeld bij studenten die een kamer hebben voor
onbepaalde tijd of een kamer onderhuren. Bij deze kamers moeten studenten er na een bepaalde
tijd uit en moet de student weer opzoek naar een nieuwe woonruimte.
Ook brengt het niet vinden van een woonruimte verschillende gevolgen mee voor de student. Wat
de precieze gevolgen zijn, kan per student verschillen. Veel voorkomende gevolgen van niet op tijd
een geschikte woonruimte vinden zijn: stress, onzekerheid, niet op de plek kunnen studeren waar de
student dit graag zou willen, uitschrijving van de studie, veel moeten reizen etc.
Het probleem doet zich niet alleen voor in Breda. Het is namelijk een landelijk probleem. Bijna elke
studentenstad in Nederland heeft een tekort aan woonruimte voor studenten. Het landelijk tekort is
gestegen met 20% en staat nu op een tekort van 26.500 kamers. Dit aantal blijft al jaren stijgen en er
is voorspeld dat dit de komende jaren nog verder zal gaan (NOS, 2021).
Het probleem is ontstaan doordat er te weinig beschikbare woningen zijn voor studenten. Er willen
namelijk meer studenten op kamers dan dat er kamers zijn. Volgens de Rijksoverheid (2022) blijft het
aantal studenten dat op kamers gaat, groeien tot 2028/29 met 12% tot 17%.
Het is in deze tijd heel normaal dat studenten naar een andere stad verhuizen voor een studie, dit
was vroeger natuurlijk anders. Hierdoor wordt de vraag naar woningen voor studenten steeds
groter. Ook zie je dat er na de coronapandemie een enorme stijging is onder het aantal studenten
dat op kamers wil. Dit komt omdat veel studenten tijdens de pandemie online les volgden en het
daardoor niet noodzakelijk was om op kamers te gaan. Hierdoor is de hoeveelheid studenten dit jaar
meer gestegen dan normaal (NOS, 2021).
3
