Toetsverslag: 1.5 Interpreteren en Analyseren.
Naam: Marin Blokker
Datum: 13-02-2022
Hogeschool: InHolland Alkmaar
Leercoach: Yvonne Prins
BLOKKER, MARIN
1.5 INTERPRETEREN & ANALYSEREN 1
, Inhoudsopgave
Inleiding:.................................................................................................................................. 2
1.3 Cliëntkenmerken:.............................................................................................................. 4
1.4 Relevante omgevingsaspecten:........................................................................................5
2. Cliëntgerichte benadering...................................................................................................5
3. Oplossingsgerichte benadering...........................................................................................6
3.2 Kenmerkende vragen:.......................................................................................................7
3.3 Kernthema:........................................................................................................................ 7
4.1 Een combinatie van twee psychologische benaderingen:.................................................7
4.2 Kanttekeningen:................................................................................................................ 8
5. Mijn benadering:.................................................................................................................. 8
6. Sociaal maatschappelijke invalshoek..................................................................................9
6.1 Socialisatie........................................................................................................................ 9
6.5 Microsysteem..................................................................................................................10
6.6 Mesosysteem..................................................................................................................10
6.7 Exosysteem..................................................................................................................... 11
6.8 Macrosysteem.................................................................................................................11
6.9 Chronosysteem...............................................................................................................11
Literatuurlijst.......................................................................................................................... 11
Inleiding:
Als persoonlijk begeleider op een woongroep voor kinderen werk ik samen met een team van
10 personen. Onze taak als woonbegeleiding is de kinderen een veilig en stabiel thuis geven
waar structuur, regelmaat en duidelijkheid heel belangrijk is. De kinderen waar wij als team
zorg voor dragen zijn tussen de 9 en 15 jaar oud en functioneren op verschillende niveaus
zoals Lichtverstandelijk beperkt, Matig verstandelijk beperkt en Ernstig verstandelijk beperkt.
Ook is er een intern/extern crisisbed aanwezig welke gevuld kan worden met cliënten die
verkeren in een noodsituatie.
De woning ligt gelegen in een woonwijk
BLOKKER, MARIN
1.5 INTERPRETEREN & ANALYSEREN 2
Naam: Marin Blokker
Datum: 13-02-2022
Hogeschool: InHolland Alkmaar
Leercoach: Yvonne Prins
BLOKKER, MARIN
1.5 INTERPRETEREN & ANALYSEREN 1
, Inhoudsopgave
Inleiding:.................................................................................................................................. 2
1.3 Cliëntkenmerken:.............................................................................................................. 4
1.4 Relevante omgevingsaspecten:........................................................................................5
2. Cliëntgerichte benadering...................................................................................................5
3. Oplossingsgerichte benadering...........................................................................................6
3.2 Kenmerkende vragen:.......................................................................................................7
3.3 Kernthema:........................................................................................................................ 7
4.1 Een combinatie van twee psychologische benaderingen:.................................................7
4.2 Kanttekeningen:................................................................................................................ 8
5. Mijn benadering:.................................................................................................................. 8
6. Sociaal maatschappelijke invalshoek..................................................................................9
6.1 Socialisatie........................................................................................................................ 9
6.5 Microsysteem..................................................................................................................10
6.6 Mesosysteem..................................................................................................................10
6.7 Exosysteem..................................................................................................................... 11
6.8 Macrosysteem.................................................................................................................11
6.9 Chronosysteem...............................................................................................................11
Literatuurlijst.......................................................................................................................... 11
Inleiding:
Als persoonlijk begeleider op een woongroep voor kinderen werk ik samen met een team van
10 personen. Onze taak als woonbegeleiding is de kinderen een veilig en stabiel thuis geven
waar structuur, regelmaat en duidelijkheid heel belangrijk is. De kinderen waar wij als team
zorg voor dragen zijn tussen de 9 en 15 jaar oud en functioneren op verschillende niveaus
zoals Lichtverstandelijk beperkt, Matig verstandelijk beperkt en Ernstig verstandelijk beperkt.
Ook is er een intern/extern crisisbed aanwezig welke gevuld kan worden met cliënten die
verkeren in een noodsituatie.
De woning ligt gelegen in een woonwijk
BLOKKER, MARIN
1.5 INTERPRETEREN & ANALYSEREN 2
