100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Leereenheid 11 Rechtsfilosofie

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
7
Geüpload op
06-11-2017
Geschreven in
2017/2018

Samenvatting leereenheid 11 Rechtsfilosofie










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Leereenheid 11
Geüpload op
6 november 2017
Aantal pagina's
7
Geschreven in
2017/2018
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Leereenheid 11 Vergelden en voorkomen
Leerkern

In hoofdstuk 10 werd de vraag gesteld naar wat strafbaar gesteld moet worden. Dit
hoofdstuk gaat over de vraag waartoe straf dient. Ook hier, zoals u intussen gewend
bent, staan twee visies tegenover elkaar. De eerste visie zegt dat straf dient ter
vereffening van hetgeen in het verleden werd misdaan. De tweede visie stelt dat straf
dient om toekomstige delicten te voorkomen. Zoals we eerder hebben gezien, liggen
aan deze meningsverschillen weer diepere meningsverschillen ten grondslag, die te
maken hebben met de zienswijze op het recht en de rol van de overheid, maar die ook
samenhangen met de visie op de mens, en diens vrijheid en verantwoordelijkheid.
Kijk onder de tab "films" voor een filmpje behorend bij deze leereenheid.



INLEIDING

 In dit hoofdstuk staat de vraag centraal: aan welke voorwaarden moet worden
voldaan wil een straf rechtvaardig zijn?

 Er zijn twee groepen antwoorden op deze vraag:

1. De eerste groep antwoorden bestaan uit theorieën die de rechtvaardiging van
de straf koppelen aan het toekomstige doel dat door straf wordt bereikt. Zoals
dat degene niet meer in herhaling valt, anderen afgeschrikt worden of de
maatschappij te beschermen.

2. De tweede groep antwoorden bestaan uit theorieën die de rechtvaardiging van
de straf zoeken in de mate waarin hiermee een antwoord wordt gegeven op
de overtreding. Hier dient de straf geen toekomstig doel, maar is zij
gerechtvaardigd als reactie op een strafbaar feit.

 De soorten antwoorden hangen samen met het mensbeeld wat men heeft.

 Een middenpositie tussen de twee antwoorden wordt geformuleerd door Rawls.

Hij onderscheidt twee niveau waarop de vraag naar de rechtvaardiging van straf
gesteld en beantwoord kan worden:

a. Het niveau van het strafrecht als zodanig; en
b. Het niveau van de straftoemeting in een individueel geval.




1/7

, STRAF EN CONTRACT [JOHN LOCKE]

 De vraag naar de rechtvaardiging van straf wordt voor een deel beantwoord door
te verwijzen naar de voorwaarden waaronder overheidsgezag gerechtvaardigd is.

De overheid kan alleen dan legitiem zijn als de macht van de overheid kan
worden gelegitimeerd. In de theorie van John Locke werd deze vraag direct
gekoppeld aan de vraag naar doel en grenzen van overheidsgezag.

 John Locke verbond de rechtvaardiging van straf met de rechtvaardiging van
overheidsgezag. Locke vindt overheidsgezag rechtvaardig indien deze het
zelfbehoud van burgers (leven, eigendom en vrijheid) bevorderd. Bij de vestiging
van een samenleving draagt de burger het recht tot straffen over aan de overheid.


BECCARIA OVER HET DOEL VAN STRAF

 De contracttheorie van Locke dient volgens Beccaria ertoe grenzen te stellen aan
de mate waarin de overheid aan haar burgers leed mag toebrengen:

Overheidsmacht mag niet groter zijn dat de natuurlijke individuele rechten en straf
mag niet zodanig zijn dat rationele wezen hiermee niet ingestemd zouden
hebben.

 De contracttheorie geeft echter alleen een ondergrens aan van de straftoemeting
en zegt echter niets op grond waarvan de overheid gerechtigd is te straffen.

Beccaria hanteert een criterium ter rechtvaardiging van straf = preventie.

Preventie: straf dient geen ander doel dan voorkomen van herhaling van het
strafbaar feit, zowel bij de dader als bij anderen die door de straf afgeschrikt
worden.

Speciale preventie = voorkoming van herhaling van de dader

Generale preventie = afschrikking van anderen.




2/7

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
AntonOudeMiddendorp Open Universiteit
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
239
Lid sinds
8 jaar
Aantal volgers
119
Documenten
112
Laatst verkocht
9 maanden geleden

3,8

59 beoordelingen

5
8
4
41
3
6
2
1
1
3

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen