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Sumario resumen lengua y literatura 1 bachillerato

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resumen libro santillana 1 bachillerato detallado

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Bachillerato
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Samenvatting

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LA COMUNICACIÓN
1.1 Rasgos básicos de la comunicación
La comunicación es la transmisión intencional de informarse a través de signos

-Se entiende por información el contenido que se transmite

-Para que se produzca comunicación tiene que existir el propósito de transmitir
información

-La transmisión de información debe realizarse por medio de signos

Un signo es una realidad física, normalmente auditiva o visual, que se emplea para
representar otra realidad.



1.2 La comunicación verbal
¿?

2.1 El lenguaje
El lenguaje es la facultad de comunicarse por medio de signos lingüísticos, común de
los seres humanos y específico de ellos.

2.2 Las lenguas
Las lenguas son las realizaciones particulares de la facultad del lenguaje. El francés…

2.3 La competencia gramatical
Es el conocimiento que tiene cada hablante del sistema gramatical de su lengua.

3.1 Los elementos de la comunicación y las funciones del lenguaje
FUNCIONES PROPÓSITO EJ
Representativa Describir la realidad extralingüística Es tarde; Hace mucho frío
Emotiva Expresar el estado de ánimo del hablante Buena jugada; Ay
Conativa Modificar la conducta del oyente o conseguir algo Cállate por favor; ¿Qué hora
de él es?
Fática Mostrar que el canal funciona y que se mantiene ¡Hablando por teléfono!
comunicado
Metalingüística Hablar del código, de la lengua Nos e que significa la palabra
condonación
Poética Centrar la atención en la forma del propio mensaje Infame turba de nocturnas
aves


4. Las disciplinas lingüísticas
Fonología Los fonemas y el modo en que combinan
Morfología Estudia los morfemas y el modo en que se combinan
Sintaxis Cómo se combinan las palabras para formar sintagmas y oraciones
Semántica Significado de las palabras, significado léxico y de oraciones

, 4.1 La fonética y la pragmática
-La fonética: es la ciencia que estudia los sonidos del habla. Una disciplina lingüística,
pero no se considera que corresponde a un nivel de análisis lingüístico porque no
estudia las unidades fónicas – de ello se ocupa la fonología- sino los sonidos como
realidades físicas.

-La pragmática: es la disciplina lingüística que se ocupa de estudiar el uso de la lengua
de comunicación. Trata los aspectos del significado que no se deducen de las reglas del
sistema lingüístico, sino que surgen al emplear la lengua en un contexto.

El TEXTO
1.1 El enunciado
Un enunciado es una palabra o secuencia de palabras que posee un significado
completo. Se considera al enunciado la unidad comunicativa mínima.

1.2 El texto
El texto o el discurso es un enunciado que presenta unidad de significado y que se
produce con una finalidad comunicativa. El texto se considera la unidad comunicativa
máxima. Debe poseer tres propiedades:

● Debe ser adecuado a la situación comunicativa
● Debe ser coherente , las ideas y conceptos deben de tener unidad de
significado
● Debe presentar cohesión interna, sus enunciados tienen que estar conectados
entre sí
● Por último, debe estar bien escrito, debe tener ortografía y gramática

7.1 El lenguaje paraverbal y lenguaje cinésico
El lenguaje paraverbal o paralenguaje es el conjunto de elementos sonoros que
acompañan al lenguaje oral: tono de voz, ritmo, duración de silencios…

El lenguaje cinésico es el conjunto de movimientos del cuerpo que tienen función
comunicativa: la postura, gestos con la cabeza…

LITERATURA
1.1 El autor
El autor es el emisor del texto literario, un intérprete de la realidad. Combina dos
factores:

● La mimesis o imitación: se nos ofrece un mundo que posee la apariencia de lo
real y, por tanto, ha de resultarnos verosímil.
● La fantasía o ficción: se dibuja una realidad que nace de la invención del
escritor. El grado de ficcionalidad puede ser mayor, o menor. En cualquier caso,
siempre está presente, pues la verdad literaria nace de la mentira de la propia
ficción.

1.2 El texto literario
Frente al lenguaje natural, el lenguaje literario presenta ciertas peculiaridades:

● Tiene una función poética. Se manifiesta en el empleo de recursos retóricos
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