Psychological Science Michael S. Gazzaniga
Hoofdstuk 9. Human Development
Belangrijke begrippen + Samenvatting
, Hoofdstuk 9. Human Development
Developmental psychology: de studie van veranderingen, gedurende de levensduur, in fysiologie,
cognitie, emotie en sociaal gedrag
Synaptic pruning: de synaptische verbindingen in de hersenen die worden gebruikt, blijven behouden,
terwijl de verbindingen die niet worden gebruikt afsterven en verdwijnen
Teratogens: middelen die het embryo of de foetus schaden
Dynamic systems theory: de opvatting dat ontwikkeling een zelforganiserend proces is, waarin
nieuwe vormen van gedrag ontstaan door consistente interacties tussen een biologisch wezen en
culturele omgevingscontexten
Infantile amnesia: het onvermogen om gebeurtenissen uit de kindertijd te onthouden
Attachment: een sterke, intieme, emotionele band tussen mensen die in de loop van de tijd en onder
alle omstandigheden voortduurt
Secure attachment: de hechtingsstijl voor de meeste zuigelingen; het kind is zelfverzekerd genoeg om
in een onbekende omgeving te spelen, zolang de verzorger aanwezig is en wordt gemakkelijk getroost
door de verzorger in tijden van nood
Insecure attachment: de hechtingsstijl voor een minderheid van zuigelingen; het kind kan onveilige
gehechtheid vertonen door verschillende gedragingen, zoals het vermijden van contact met de
verzorger, of door af te wisselen tussen benaderings- en vermijdingsgedrag
Piaget’s Stages of Cognitive Development
Stage Characterization
Sensorimotor (sensomotorisch), < 2 jaar • Onderscheidt zichzelf van objecten
• Herkent zichzelf als actievoerder en begint
opzettelijk te handelen; schudt een
rammelaar om een geluid te maken
• Bereikt objectpermanentie: realiseert dat
dingen blijven bestaan, zelfs als ze niet langer
aanwezig zijn voor de zintuigen
Preoperational (preoperationeel), 2 – 7 jaar • Leert taal te gebruiken en objecten weer te
geven door middel van afbeeldingen en
woorden
• Denken is nog egocentrisch: heeft moeite
het standpunt van anderen in te nemen
• Classificeert objecten op één kenmerk;
groepeert alle rode blokken ongeacht de
vorm, of alle vierkante blokken ongeacht de
kleur
Concrete operational (concreet • Kan logisch nadenken over objecten en
operationeel), 7 – 12 jaar gebeurtenissen
• Behaalt behoud van aantal (7 jaar), massa (7
jaar) en gewicht (9 jaar)
Hoofdstuk 9. Human Development
Belangrijke begrippen + Samenvatting
, Hoofdstuk 9. Human Development
Developmental psychology: de studie van veranderingen, gedurende de levensduur, in fysiologie,
cognitie, emotie en sociaal gedrag
Synaptic pruning: de synaptische verbindingen in de hersenen die worden gebruikt, blijven behouden,
terwijl de verbindingen die niet worden gebruikt afsterven en verdwijnen
Teratogens: middelen die het embryo of de foetus schaden
Dynamic systems theory: de opvatting dat ontwikkeling een zelforganiserend proces is, waarin
nieuwe vormen van gedrag ontstaan door consistente interacties tussen een biologisch wezen en
culturele omgevingscontexten
Infantile amnesia: het onvermogen om gebeurtenissen uit de kindertijd te onthouden
Attachment: een sterke, intieme, emotionele band tussen mensen die in de loop van de tijd en onder
alle omstandigheden voortduurt
Secure attachment: de hechtingsstijl voor de meeste zuigelingen; het kind is zelfverzekerd genoeg om
in een onbekende omgeving te spelen, zolang de verzorger aanwezig is en wordt gemakkelijk getroost
door de verzorger in tijden van nood
Insecure attachment: de hechtingsstijl voor een minderheid van zuigelingen; het kind kan onveilige
gehechtheid vertonen door verschillende gedragingen, zoals het vermijden van contact met de
verzorger, of door af te wisselen tussen benaderings- en vermijdingsgedrag
Piaget’s Stages of Cognitive Development
Stage Characterization
Sensorimotor (sensomotorisch), < 2 jaar • Onderscheidt zichzelf van objecten
• Herkent zichzelf als actievoerder en begint
opzettelijk te handelen; schudt een
rammelaar om een geluid te maken
• Bereikt objectpermanentie: realiseert dat
dingen blijven bestaan, zelfs als ze niet langer
aanwezig zijn voor de zintuigen
Preoperational (preoperationeel), 2 – 7 jaar • Leert taal te gebruiken en objecten weer te
geven door middel van afbeeldingen en
woorden
• Denken is nog egocentrisch: heeft moeite
het standpunt van anderen in te nemen
• Classificeert objecten op één kenmerk;
groepeert alle rode blokken ongeacht de
vorm, of alle vierkante blokken ongeacht de
kleur
Concrete operational (concreet • Kan logisch nadenken over objecten en
operationeel), 7 – 12 jaar gebeurtenissen
• Behaalt behoud van aantal (7 jaar), massa (7
jaar) en gewicht (9 jaar)
