De Innovatieve Leeromgeving van Charteronderwijs
Kim-Camille Schildkamp, 444434
Faculteit der Sociale Wetenschappen, Erasmus Universiteit Rotterdam
Investigating Educational Innovations
10 oktober 2021
DISCLAIMER: Deze voorbeeldpaper en alle bijlagen zijn uitsluitend bestemd voor
geautoriseerd gebruik door de koper. Het bevat auteursrechtelijk materiaal waarop
eigendomsrechten rusten. Het mag niet worden gekopieerd, bekendgemaakt, bewaard of
gebruikt worden door een andere partij. Als u geen beoogde ontvanger bent, verwijder dan
onmiddellijk deze paper en alle bijlagen en kopieën en stel de aanbieder hiervan op de
hoogte. Hartelijk dank
, 2
Samenvatting
De hoofvraag: Hoe kan de innovatie charterscholen het beste georganiseerd en
geïmplementeerd worden op een duurzame manier en welke resultaten kunnen worden
verwacht bij het implementeren van deze innovatie? stond centraal. Charteronderwijs
verhoogd leerresultaten van taal en rekenen. Na overstap naar charteronderwijs gaan
leerlingen na vier jaar beter presteren dan op openbaar onderwijs gebleven leerlingen. Ook
hebben charterleerlingen een grotere kans op afronding van een universitaire studie en
ontvangen zij een hoger salaris op vijfentwintigjarige leeftijd. Daarnaast moet
charteronderwijs geïmplementeerd worden met evidence-based praktijken en moet er genoeg
autonomie zijn om een eigen curriculum aan te bieden. Ten slotte moeten charterscholen
lerende organisaties worden om leerlingen zo voor te bereiden op een complexe hedendaagse
maatschappij. Alle medewerkers van charterscholen moeten een gedeelde visie uitdragen om
zo hun leerlingen optimaal te bedienen. De schoolleider moet genoeg organisatorische- en
educatieve vaardigheden hebben om het pakket aan verantwoordelijkheden van een
charterschool te dragen.
Kim-Camille Schildkamp, 444434
Faculteit der Sociale Wetenschappen, Erasmus Universiteit Rotterdam
Investigating Educational Innovations
10 oktober 2021
DISCLAIMER: Deze voorbeeldpaper en alle bijlagen zijn uitsluitend bestemd voor
geautoriseerd gebruik door de koper. Het bevat auteursrechtelijk materiaal waarop
eigendomsrechten rusten. Het mag niet worden gekopieerd, bekendgemaakt, bewaard of
gebruikt worden door een andere partij. Als u geen beoogde ontvanger bent, verwijder dan
onmiddellijk deze paper en alle bijlagen en kopieën en stel de aanbieder hiervan op de
hoogte. Hartelijk dank
, 2
Samenvatting
De hoofvraag: Hoe kan de innovatie charterscholen het beste georganiseerd en
geïmplementeerd worden op een duurzame manier en welke resultaten kunnen worden
verwacht bij het implementeren van deze innovatie? stond centraal. Charteronderwijs
verhoogd leerresultaten van taal en rekenen. Na overstap naar charteronderwijs gaan
leerlingen na vier jaar beter presteren dan op openbaar onderwijs gebleven leerlingen. Ook
hebben charterleerlingen een grotere kans op afronding van een universitaire studie en
ontvangen zij een hoger salaris op vijfentwintigjarige leeftijd. Daarnaast moet
charteronderwijs geïmplementeerd worden met evidence-based praktijken en moet er genoeg
autonomie zijn om een eigen curriculum aan te bieden. Ten slotte moeten charterscholen
lerende organisaties worden om leerlingen zo voor te bereiden op een complexe hedendaagse
maatschappij. Alle medewerkers van charterscholen moeten een gedeelde visie uitdragen om
zo hun leerlingen optimaal te bedienen. De schoolleider moet genoeg organisatorische- en
educatieve vaardigheden hebben om het pakket aan verantwoordelijkheden van een
charterschool te dragen.
