Methodiek
Ethisch dilemma – Casus Anna
Sociaal Pedagogische Hulpverlening | SV203
Leerjaar 2
Docent & beoordelaar |
Inleverdatum: 2 april 2017
, Inhoudsopgave
Inleiding 3
1 Context van de zorginstelling 4
1.1 De instelling 4
1.2 Missie & Visie 4
1.3 Gehanteerde methoden 4
1.4 Doelgroep 5
Stap 1 Situatie 6
Stap 2 en 3 – Het dilemma en de handelingsalternatieven 7
Stap 4 Betrokkenen en belangen 7
Stap 5 Waarden en normen 8
Stap 6 Keuze handelingsalternatief 9
Visie op professionaliteit 10
Literatuurlijst 11
2
, Inleiding
Dit verslag is geschreven door tweedejaars Sociaal Pedagogische Hulpverleningsstudente, [……], van
de Hogeschool van Amsterdam. Elk blok wordt er een methodiekvorm gegeven. Dit verslag is het
tweede onderdeel van het vak ‘Methodiek: Ethiek’.
Ethiek is volgens Rothfusz een reflectie op het moraal (2012). Onder moraal verstaat zij het geheel
aan ideeën over het goede leven en de goede maatschappij, als in wat wij als goed en/of normaal
beschouwen. Volgens Rothfusz zijn er drie verschillende soorten normatieve theorieën namelijk: de
gevolgenethiek, de plichtethiek en de deugdethiek. De eerste, de gevolgenethiek gaat uit van het
utilitarisme. Deze theorie beoordeelt de gevolgen van de handeling en streeft naar het bereiken van
gewaardeerde doelen en wilt dat zoveel mogelijk mensen hiervan profiteren.
De plichtethiek beoordeelt de handeling zelf, de intentie. Zij streeft naar het handelen op basis van
redelijke morele regels ofwel normen en waarden. De laatste theorie, de deugdenethiek, beoordeelt
het karakter en de motieven van de handelende persoon en streeft ernaar dat de persoon handelt
vanuit goede eigenschappen.
Dit verslag is gebaseerd op een ethisch dilemma binnen mijn stage instelling Zorgboerderij
Waterland. Dit verslag bestaat uit een aantal hoofdstukken waarin in hoofdstuk één de context van
Zorgboerderij Waterland beschreven wordt. Hierin wordt de instelling beschreven, de doelgroep,
instellingsvisie en de methoden. Vervolgens komt het stappenplan van Rothfusz (2013) aan bod en
wordt er geëindigd met een visie op mijn eigen professionaliteit aan de hand van de aspecten van
professionaliteit (Bassant, 1997).
3
Ethisch dilemma – Casus Anna
Sociaal Pedagogische Hulpverlening | SV203
Leerjaar 2
Docent & beoordelaar |
Inleverdatum: 2 april 2017
, Inhoudsopgave
Inleiding 3
1 Context van de zorginstelling 4
1.1 De instelling 4
1.2 Missie & Visie 4
1.3 Gehanteerde methoden 4
1.4 Doelgroep 5
Stap 1 Situatie 6
Stap 2 en 3 – Het dilemma en de handelingsalternatieven 7
Stap 4 Betrokkenen en belangen 7
Stap 5 Waarden en normen 8
Stap 6 Keuze handelingsalternatief 9
Visie op professionaliteit 10
Literatuurlijst 11
2
, Inleiding
Dit verslag is geschreven door tweedejaars Sociaal Pedagogische Hulpverleningsstudente, [……], van
de Hogeschool van Amsterdam. Elk blok wordt er een methodiekvorm gegeven. Dit verslag is het
tweede onderdeel van het vak ‘Methodiek: Ethiek’.
Ethiek is volgens Rothfusz een reflectie op het moraal (2012). Onder moraal verstaat zij het geheel
aan ideeën over het goede leven en de goede maatschappij, als in wat wij als goed en/of normaal
beschouwen. Volgens Rothfusz zijn er drie verschillende soorten normatieve theorieën namelijk: de
gevolgenethiek, de plichtethiek en de deugdethiek. De eerste, de gevolgenethiek gaat uit van het
utilitarisme. Deze theorie beoordeelt de gevolgen van de handeling en streeft naar het bereiken van
gewaardeerde doelen en wilt dat zoveel mogelijk mensen hiervan profiteren.
De plichtethiek beoordeelt de handeling zelf, de intentie. Zij streeft naar het handelen op basis van
redelijke morele regels ofwel normen en waarden. De laatste theorie, de deugdenethiek, beoordeelt
het karakter en de motieven van de handelende persoon en streeft ernaar dat de persoon handelt
vanuit goede eigenschappen.
Dit verslag is gebaseerd op een ethisch dilemma binnen mijn stage instelling Zorgboerderij
Waterland. Dit verslag bestaat uit een aantal hoofdstukken waarin in hoofdstuk één de context van
Zorgboerderij Waterland beschreven wordt. Hierin wordt de instelling beschreven, de doelgroep,
instellingsvisie en de methoden. Vervolgens komt het stappenplan van Rothfusz (2013) aan bod en
wordt er geëindigd met een visie op mijn eigen professionaliteit aan de hand van de aspecten van
professionaliteit (Bassant, 1997).
3
