How to design and evaluate research in education
Samenvatting hoofdstukken: 4, 6 t/m 9, 13 t/m 18 en 21 t/m 23
College 1
Hoofdstuk 4: Onderzoeksethiek
Ethiek: gaat over de vraag of iets goed is of fout. Onderzoekers moeten met een aantal ethische
principes rekening houden:
- Geen schade aanrichten bij participanten
- Deelnemers moeten er van verzekerd zijn dat alle informatie vertrouwelijk is
- Het is misleiding wanneer onderzoekers opzettelijk deelnemers verkeerd informeren
Voorbeelden van onethisch onderzoek zijn het verwijderen van gegevens die de hypothese niet
ondersteunen of scholieren vragen laten beantwoorden over hun seksleven. De fundamentele vraag
is of door het onderzoek eventuele lichamelijke of psychische schade veroorzaakt kan worden.
Verklaringen van de ethische beginselen:
- Het beschermen van deelnemers tegen schade.
- Het waarborgen van vertrouwelijkheid van de onderzoekgegevens.
- De kwestie van misleiding van de proefpersonen.
Onderzoek waarbij schade mogelijk is, mag niet worden uitgevoerd, tenzij het onderzoek informatie
gaat geven dat een groot voordeel levert voor de mens. Het mag echter geen verplichting zijn.
Drie ethische vragen hierbinnen:
- Kunnen mensen geschaad worden binnen het onderzoek?
- Zo ja, kan het op een andere manier worden uitgevoerd?
- Is de informatie uit dit onderzoek zo belangrijk dat het de schade rechtvaardigt?
Belangrijk bij onderzoek met kinderen:
- Toestemming van ouders of verzorgers is nodig bij minderjarigen.
- Kinderen kunnen niet worden gedwongen.
- Geen verslag van informatie geven indien dat in vertrouwen door het kind is verteld.
- Elke vorm van beloning is niet van invloed op de toepassing van de ethische beginselen.
De institutional review boards (IRBs) classificeren onderzoeksvoorstellen in drie categorieën:
1. Vrijgestelde herziening: geen mogelijke risico’s voor de volwassen deelnemers.
2. Versnelde herziening: niet meer dan minimale risico’s voor de deelnemers.
3. Volledige herziening: elk onderzoek dat twijfelachtige elementen bevat.
Suggesties voor kwalitatieve onderzoekers van Bogdan en Biklen:
- Voorkom dat mensen zich gedwongen voelen.
- Respecteer privacy.
- Vertel hoe lang het onderzoek gaat duren.
- Zorg dat de deelnemers anoniem blijven.
- Behandel ze met respect.
- Maak de voorwaarden duidelijk.
- Vertel de waarheid.
Samenvatting hoofdstukken: 4, 6 t/m 9, 13 t/m 18 en 21 t/m 23
College 1
Hoofdstuk 4: Onderzoeksethiek
Ethiek: gaat over de vraag of iets goed is of fout. Onderzoekers moeten met een aantal ethische
principes rekening houden:
- Geen schade aanrichten bij participanten
- Deelnemers moeten er van verzekerd zijn dat alle informatie vertrouwelijk is
- Het is misleiding wanneer onderzoekers opzettelijk deelnemers verkeerd informeren
Voorbeelden van onethisch onderzoek zijn het verwijderen van gegevens die de hypothese niet
ondersteunen of scholieren vragen laten beantwoorden over hun seksleven. De fundamentele vraag
is of door het onderzoek eventuele lichamelijke of psychische schade veroorzaakt kan worden.
Verklaringen van de ethische beginselen:
- Het beschermen van deelnemers tegen schade.
- Het waarborgen van vertrouwelijkheid van de onderzoekgegevens.
- De kwestie van misleiding van de proefpersonen.
Onderzoek waarbij schade mogelijk is, mag niet worden uitgevoerd, tenzij het onderzoek informatie
gaat geven dat een groot voordeel levert voor de mens. Het mag echter geen verplichting zijn.
Drie ethische vragen hierbinnen:
- Kunnen mensen geschaad worden binnen het onderzoek?
- Zo ja, kan het op een andere manier worden uitgevoerd?
- Is de informatie uit dit onderzoek zo belangrijk dat het de schade rechtvaardigt?
Belangrijk bij onderzoek met kinderen:
- Toestemming van ouders of verzorgers is nodig bij minderjarigen.
- Kinderen kunnen niet worden gedwongen.
- Geen verslag van informatie geven indien dat in vertrouwen door het kind is verteld.
- Elke vorm van beloning is niet van invloed op de toepassing van de ethische beginselen.
De institutional review boards (IRBs) classificeren onderzoeksvoorstellen in drie categorieën:
1. Vrijgestelde herziening: geen mogelijke risico’s voor de volwassen deelnemers.
2. Versnelde herziening: niet meer dan minimale risico’s voor de deelnemers.
3. Volledige herziening: elk onderzoek dat twijfelachtige elementen bevat.
Suggesties voor kwalitatieve onderzoekers van Bogdan en Biklen:
- Voorkom dat mensen zich gedwongen voelen.
- Respecteer privacy.
- Vertel hoe lang het onderzoek gaat duren.
- Zorg dat de deelnemers anoniem blijven.
- Behandel ze met respect.
- Maak de voorwaarden duidelijk.
- Vertel de waarheid.
