100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4,6 TrustPilot
logo-home
Antwoorden

Tutorial 3

Beoordeling
-
Verkocht
1
Pagina's
7
Geüpload op
19-03-2017
Geschreven in
2016/2017

Uitwerkingen FRE tutorial 3 in eenvoudig Engels. Rode antwoorden correct aangevuld door docent

Voorbeeld van de inhoud

Tutorial 3: Limitations to fundamental rights

Subjects:
o Limitations to the exercise of the rights protected by the ECHR (distinction arts.
8-11 ECHR, implied limitations (art. 6) and absolute rights);
o Limitations to the rights protected by the Charter (art. 52(1) Charter).

Learning aims:
o Be able to point out the relationship between the scope of a right and limitations
of a right
o Determine the scope of a right, and whether its exercise has been limited in a
concrete case;
o Be able to differentiate between rights the exercise of which may be limited on
the one hand, and absolute rights on the other hand;
o Be able to explain how the exercise of the rights protected in articles 8-11 ECHR
may be lawfully limited, and apply the limitation clauses in paragraph 2 of these
provisions to a case-solving question;
o Be able to explain the way in which the Charter permits limits to the exercise of
the rights protected by it, and relate this to the ECHR.

Literature
o EFRF Chapter 2, nos. 38-49, chapter 14, nos. 38-51, chapter 20, nos. 14-18
o G. Van der Schyff, G. (2014) ‘Interpreting the protection guaranteed by two-stage
rights in the European Convention on Human Rights’, in Brems, E. and Gerards, J.
(eds.) Shaping Rights in the ECHR: The Role of the European Court of Human Rights
in Determining the Scope of Human Rights. Cambridge: Cambridge University
Press, only until p. 70, available here
o K. Lenaerts, “Exploring the Limits of the EU Charter of Fundamental Rights”,
European Constitutional Law Review 8(3), pp. 375-403, only pages 388-394 (on
limitations), available here
o Explanations relating to the Charter of Fundamental Rights (2007/C 303/02), OJ
14 December 2007, C 303/17, Explanation on Article 52 — Scope and
interpretation of rights and principles (see lecture 2).

Case law:
o ECtHR, Soering v The United Kingdom, 7 July 1989, No. 14038/88 (see lecture 3)
o ECtHR, Sunday Times v The United Kingdom, 26 April 1979, No. 6538/74
o ECtHR, Gäfgen v Germany, 1 June 2010, No. 22978/05
o EJC, Case 402 & 415/05P Kadi and Al Barakaat International Foundation v Council
& Commission [2008] ECR I-6351 (see lecture 2)
o ECJ, Case 92/09 & 93/09 Volker und Markus Schecke Gbr and Hartmut Eifert v
Land Hessen [2010] ECR I-11063.

Documentinformatie

Geüpload op
19 maart 2017
Aantal pagina's
7
Geschreven in
2016/2017
Type
Antwoorden
Persoon
Onbekend

Onderwerpen

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
hoekmanpd Vrije Universiteit Amsterdam
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
210
Lid sinds
10 jaar
Aantal volgers
123
Documenten
26
Laatst verkocht
2 jaar geleden

3,3

35 beoordelingen

5
5
4
13
3
10
2
2
1
5

Populaire documenten

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen