Steffanie Smit
489764
Vt3b2
17-01-2014
, Inhoud
Inleiding p.3
1. Vakken en instrumenten p.4
2. Omgeving p.5
3. Organisatie p.6
4. Kerndoelen p.7
5. Doelen per vakgebied p.8
6. Opdrachten p.10
7. Antwoordblad p.11
8. Foto’s p.15
Bijlagen v.a. p.20
2
, Inleiding
In dit dossier zal ik de verschillende stappen en aspecten noemen en
omschrijven die mij hebben gebracht tot dit dossier.
Het gehele proces van het oriënteren op het onderwerp, het
ontwerpen van de activiteiten, het reflecteren op de activiteiten en het
uiteindelijk samenkomen in dit verslag.
Ik heb er in het begin veel moeite mee gehad omdat de opdracht erg
breed is en ik niet wist waar ik moest beginnen. Toen ik eenmaal
begonnen was met het ontwerpen van de activiteiten ging het eigenlijk
heel goed. Ik had enorm veel inspiratie en ideeën en had veel meer
vragen bedacht dan nodig waren. Ik heb de vragen dan ook iets
moeten inkorten in samenspraak met mijn mentor.
Groep: 3
Aantal kinderen: 19
3
489764
Vt3b2
17-01-2014
, Inhoud
Inleiding p.3
1. Vakken en instrumenten p.4
2. Omgeving p.5
3. Organisatie p.6
4. Kerndoelen p.7
5. Doelen per vakgebied p.8
6. Opdrachten p.10
7. Antwoordblad p.11
8. Foto’s p.15
Bijlagen v.a. p.20
2
, Inleiding
In dit dossier zal ik de verschillende stappen en aspecten noemen en
omschrijven die mij hebben gebracht tot dit dossier.
Het gehele proces van het oriënteren op het onderwerp, het
ontwerpen van de activiteiten, het reflecteren op de activiteiten en het
uiteindelijk samenkomen in dit verslag.
Ik heb er in het begin veel moeite mee gehad omdat de opdracht erg
breed is en ik niet wist waar ik moest beginnen. Toen ik eenmaal
begonnen was met het ontwerpen van de activiteiten ging het eigenlijk
heel goed. Ik had enorm veel inspiratie en ideeën en had veel meer
vragen bedacht dan nodig waren. Ik heb de vragen dan ook iets
moeten inkorten in samenspraak met mijn mentor.
Groep: 3
Aantal kinderen: 19
3
