De kracht van muziek bij
dementerende ouderen
met agressie.
INLEVERDATUM: 05-06-2023
STUDENT: DO VAN MULUKOM (1028365) OVK-22-218
Onderwijsperiode: 7 en 8
Docent: Joelle van den Hoek-Rijm
Cursushouder: Bram Kuijpers
Opleiding: Verpleegkunde
Stag verlenende instelling: Laurens De Hofstee
Stagebegeleider: Ed Mastwijk
Instellingsdocent: Anja Sparrenboom
Praktijkopleider: Ellen van Gammeren
,Voorwoord
Dit verslag, getiteld 'De Kracht van Muziek bij dementerende ouderen met agressie’, is opgesteld als
onderdeel van het Verpleegkunde Toepassing vak tijdens het tweede semester van het tweede
studiejaar.
Het onderzoek werd uitgevoerd op een gesloten psychogeriatrische woongroep bij Laurens De
Hofstee op de afdeling De Korrenbloem, waar 24 bewoners met verschillende vormen van dementie
wonen.
Het doel van de cursus Verpleegkunde Toepassing is het ontwikkelen van onderzoek vaardigheden en
het toepassen van Evidence-Based practice(EBP) in de praktijk.
Tijdens stage op dezelfde pg-woongroep heb ik gemerkt dat muziek van grote waarde kan zijn voor
mensen met dementie. Persoonlijk heb ik gemerkt dat muziek vooral een kalmerende werking kan
hebben op deze doelgroep. Hierdoor werd ik nieuwsgierig naar de verschillende soorten muziek
interventies en hun invloed op ouderen met dementie en agressie.
Omdat agressie vaak voorkomt in combinatie met dementie op mijn stageplek, en zowel ik als mijn
collega’s dit gedrag als lastig ervaren, wilde ik graag de rol van verpleegkundigen op dit gebied
onderzoeken. Voor dit onderzoek is gezocht naar zowel wetenschappelijke literatuur als
praktijkinformatie.
Ik wil mijn docent Joelle van den Hoek-Rijm bedanken voor de begeleiding en feedback tijdens dit
project, evenals mijn begeleiders en collega's bij Laurens De Hofstee.
Tot slot wil ik mijn klasgenoten bedanken voor hun ondersteuning en feedback bij het opstellen van
dit verslag.
Ik hoop dat u veel plezier beleeft aan het lezen van mijn verslag.
Do van Mulukom
1
, Inhoudsopgave
VOORWOORD .............................................................................................................................. 1
INLEIDING .................................................................................................................................... 3
METHODE .................................................................................................................................... 4
RESULTATEN ................................................................................................................................ 5
WAT IS DE INVLOED VAN MUZIEK OP AGRESSIEF GEDRAG VAN DEMENTERENDE OUDEREN ? ................................. 5
2. WAT VOOR MUZIEK INTERVENTIES KUNNEN VERPLEEGKUNDIGEN BIEDEN AAN DEMENTERENDE OUDEREN IN EEN
VERPLEEGHUIS?................................................................................................................................ 6
CONCLUSIE ................................................................................................................................... 7
BRONNEN .................................................................................................................................... 8
BIJLAGE 1- ZOEKSTRATEGIEFORMULIER ........................................................................................ 9
2
dementerende ouderen
met agressie.
INLEVERDATUM: 05-06-2023
STUDENT: DO VAN MULUKOM (1028365) OVK-22-218
Onderwijsperiode: 7 en 8
Docent: Joelle van den Hoek-Rijm
Cursushouder: Bram Kuijpers
Opleiding: Verpleegkunde
Stag verlenende instelling: Laurens De Hofstee
Stagebegeleider: Ed Mastwijk
Instellingsdocent: Anja Sparrenboom
Praktijkopleider: Ellen van Gammeren
,Voorwoord
Dit verslag, getiteld 'De Kracht van Muziek bij dementerende ouderen met agressie’, is opgesteld als
onderdeel van het Verpleegkunde Toepassing vak tijdens het tweede semester van het tweede
studiejaar.
Het onderzoek werd uitgevoerd op een gesloten psychogeriatrische woongroep bij Laurens De
Hofstee op de afdeling De Korrenbloem, waar 24 bewoners met verschillende vormen van dementie
wonen.
Het doel van de cursus Verpleegkunde Toepassing is het ontwikkelen van onderzoek vaardigheden en
het toepassen van Evidence-Based practice(EBP) in de praktijk.
Tijdens stage op dezelfde pg-woongroep heb ik gemerkt dat muziek van grote waarde kan zijn voor
mensen met dementie. Persoonlijk heb ik gemerkt dat muziek vooral een kalmerende werking kan
hebben op deze doelgroep. Hierdoor werd ik nieuwsgierig naar de verschillende soorten muziek
interventies en hun invloed op ouderen met dementie en agressie.
Omdat agressie vaak voorkomt in combinatie met dementie op mijn stageplek, en zowel ik als mijn
collega’s dit gedrag als lastig ervaren, wilde ik graag de rol van verpleegkundigen op dit gebied
onderzoeken. Voor dit onderzoek is gezocht naar zowel wetenschappelijke literatuur als
praktijkinformatie.
Ik wil mijn docent Joelle van den Hoek-Rijm bedanken voor de begeleiding en feedback tijdens dit
project, evenals mijn begeleiders en collega's bij Laurens De Hofstee.
Tot slot wil ik mijn klasgenoten bedanken voor hun ondersteuning en feedback bij het opstellen van
dit verslag.
Ik hoop dat u veel plezier beleeft aan het lezen van mijn verslag.
Do van Mulukom
1
, Inhoudsopgave
VOORWOORD .............................................................................................................................. 1
INLEIDING .................................................................................................................................... 3
METHODE .................................................................................................................................... 4
RESULTATEN ................................................................................................................................ 5
WAT IS DE INVLOED VAN MUZIEK OP AGRESSIEF GEDRAG VAN DEMENTERENDE OUDEREN ? ................................. 5
2. WAT VOOR MUZIEK INTERVENTIES KUNNEN VERPLEEGKUNDIGEN BIEDEN AAN DEMENTERENDE OUDEREN IN EEN
VERPLEEGHUIS?................................................................................................................................ 6
CONCLUSIE ................................................................................................................................... 7
BRONNEN .................................................................................................................................... 8
BIJLAGE 1- ZOEKSTRATEGIEFORMULIER ........................................................................................ 9
2
