Toepassing van
onderzoeksmethoden en statistiek
Hoorcolleges
Kwalitatief
Correlationeel
Experimenteel
Samantha Wessels - 2022
TOE - LEERDOCUMENT 1
, Kwalitatief
Dataverzameling
Kwalitatieve interviews
Ongestructureerd alleen het onderwerp ligt vast en mogelijk de beginvraag. Daardoor
worden precies de onderwerpen besproken die aan de orde komen.
Semi een aantal onderwerpen liggen vast (topic lijst). De volgorde waarin de
onderwerpen langskomen liggen niet vast.
Gestructureerd alles ligt vast. Er is geen ruimte voor spontane dingen. Hier is geen sprake
meer van een kwalitatief interview maar een survey / vragenlijst.
Soorten:
- Face to face: tijdrovend maar kan je wel gezichtsuitdrukkingen zien, grotere opbrengst
- Telefonisch: sneller maar minder controle, gemis van informatie
- Online: geen controle, kleine tijdsinvestering, gemis van informatie
- Go-along: walking, dynamischer, minder het idee van een interview, lastig te managen,
informatief op meerdere wijzen
- Etnogra sch: binnen de context van een groot onderzoek verblijven in een bepaalde
cultuur of omgeving. Goede manier om mensen goed te leren kennen en er kan een
combinatie gemaakt worden van focusgroepen, observaties en interviews.
Waarom interviews?
- Ervaringen
- Individuele visies
Vraag-antwoord model van Tourangeau
1. Vraag
2. Comprehension, begrijpen van de vraag
3. Retrieval, ophalen van informatie (geheugen, bedenken wat het antwoord is)
4. Judgement, gedachten, ideeën van respondent (wil ik het antwoord delen?)
5. Response, worden geverbaliseerd tot antwoorden
TOE - LEERDOCUMENT 2
,Als interviewer faciliteer je dit volledige proces door vragen te stellen (inhoud) en te motiveren
(relatie/ rapport).
—> Vertrouwen opbouwen, Pas op: niet té!
Onderdelen van interview
Stage 1: Aankomst en introductie
professioneel, laten zien dat je een kundig persoon bent, aanvang, warm
Stage 2: Introductie onderzoek
Ondertekenen informed consent, uitleg interview onderwerp
Stage 3: Begin van het interview
Starten, opname, feitelijkheden, achtergrond informatie, vragen
Stage 4: Tijdens het interview
Bespreek onderwerp
Stage 5: Einde interview
Afsluiting (niet zwaar), positief, stoppen opname
Stage 6: Na het interview
Wat ga je doen met de data, eventueel vervolg
Voorkom het ‘doorknob effect’: ‘oja trouwens’, ‘nog even iets delen’. Niet te vroeg de opname
stoppen, zorg ervoor dat de respondent alles gezegd heeft, eventueel eld notes maken als het toch
gebeurt
TOE - LEERDOCUMENT 3
, Focusgroepen
Data wordt gegenereerd door interactie
Laat participanten luisteren, re ecteren en over hun standpunt nadenken
Niet een groepsinterview, ze zijn juist met elkaar in gesprek / discussie
Groepssamenstelling en grootte
- Heterogeen vs. Homogeen
- Vreemden, bekenden of bestaande groepen
- Groepsgrootte
- Onderwerp
- Sensitiviteit en complexiteit
- Breedte en diepte discussie
- Populatie betrokken bij onderzoek
Waarom focusgroepen?
- Potentieel veel stakeholders
(betrokkenen)
- Discussie mogelijk over rol en invloed
- Leren van gesprekken / discussies
Fasen van een focusgroep
Forming fysiek bij elkaar komen, leider
Storming con ict plaatsvinden, uitzoeken
hoe aanpakken, hoe gesprek voeren
Norming neerzetten van normen en
waarden, stelligheid eens/oneens,
impliciete, expliciete, spelregels
Performing ideeën, doen van onderzoek,
discussiëren
Adjourning einde van de groep, uit elkaar
Speci eke fasen van een focusgroep
1. Introductie en basisregels vaststellen
2. Individuele introducties
3. Openingstopic
4. Discussie
5. Afronding discussie
Vormen van focusgroepen:
- Two-way: twee groepen tegelijkertijd, twee parallelle focusgroepen, 1 groep per keer
discussiëren en de andere groep luistert, wisselen
- Duelling moderator: twee moderatoren, beide verschillende rollen en standpunten,
tegen over elkaar staan, discussie op gang helpen. Doordat beide moderators een
andere visie hebben zorgt het ervoor dat de respondenten over beide visies nadenken.
TOE - LEERDOCUMENT 4
onderzoeksmethoden en statistiek
Hoorcolleges
Kwalitatief
Correlationeel
Experimenteel
Samantha Wessels - 2022
TOE - LEERDOCUMENT 1
, Kwalitatief
Dataverzameling
Kwalitatieve interviews
Ongestructureerd alleen het onderwerp ligt vast en mogelijk de beginvraag. Daardoor
worden precies de onderwerpen besproken die aan de orde komen.
Semi een aantal onderwerpen liggen vast (topic lijst). De volgorde waarin de
onderwerpen langskomen liggen niet vast.
Gestructureerd alles ligt vast. Er is geen ruimte voor spontane dingen. Hier is geen sprake
meer van een kwalitatief interview maar een survey / vragenlijst.
Soorten:
- Face to face: tijdrovend maar kan je wel gezichtsuitdrukkingen zien, grotere opbrengst
- Telefonisch: sneller maar minder controle, gemis van informatie
- Online: geen controle, kleine tijdsinvestering, gemis van informatie
- Go-along: walking, dynamischer, minder het idee van een interview, lastig te managen,
informatief op meerdere wijzen
- Etnogra sch: binnen de context van een groot onderzoek verblijven in een bepaalde
cultuur of omgeving. Goede manier om mensen goed te leren kennen en er kan een
combinatie gemaakt worden van focusgroepen, observaties en interviews.
Waarom interviews?
- Ervaringen
- Individuele visies
Vraag-antwoord model van Tourangeau
1. Vraag
2. Comprehension, begrijpen van de vraag
3. Retrieval, ophalen van informatie (geheugen, bedenken wat het antwoord is)
4. Judgement, gedachten, ideeën van respondent (wil ik het antwoord delen?)
5. Response, worden geverbaliseerd tot antwoorden
TOE - LEERDOCUMENT 2
,Als interviewer faciliteer je dit volledige proces door vragen te stellen (inhoud) en te motiveren
(relatie/ rapport).
—> Vertrouwen opbouwen, Pas op: niet té!
Onderdelen van interview
Stage 1: Aankomst en introductie
professioneel, laten zien dat je een kundig persoon bent, aanvang, warm
Stage 2: Introductie onderzoek
Ondertekenen informed consent, uitleg interview onderwerp
Stage 3: Begin van het interview
Starten, opname, feitelijkheden, achtergrond informatie, vragen
Stage 4: Tijdens het interview
Bespreek onderwerp
Stage 5: Einde interview
Afsluiting (niet zwaar), positief, stoppen opname
Stage 6: Na het interview
Wat ga je doen met de data, eventueel vervolg
Voorkom het ‘doorknob effect’: ‘oja trouwens’, ‘nog even iets delen’. Niet te vroeg de opname
stoppen, zorg ervoor dat de respondent alles gezegd heeft, eventueel eld notes maken als het toch
gebeurt
TOE - LEERDOCUMENT 3
, Focusgroepen
Data wordt gegenereerd door interactie
Laat participanten luisteren, re ecteren en over hun standpunt nadenken
Niet een groepsinterview, ze zijn juist met elkaar in gesprek / discussie
Groepssamenstelling en grootte
- Heterogeen vs. Homogeen
- Vreemden, bekenden of bestaande groepen
- Groepsgrootte
- Onderwerp
- Sensitiviteit en complexiteit
- Breedte en diepte discussie
- Populatie betrokken bij onderzoek
Waarom focusgroepen?
- Potentieel veel stakeholders
(betrokkenen)
- Discussie mogelijk over rol en invloed
- Leren van gesprekken / discussies
Fasen van een focusgroep
Forming fysiek bij elkaar komen, leider
Storming con ict plaatsvinden, uitzoeken
hoe aanpakken, hoe gesprek voeren
Norming neerzetten van normen en
waarden, stelligheid eens/oneens,
impliciete, expliciete, spelregels
Performing ideeën, doen van onderzoek,
discussiëren
Adjourning einde van de groep, uit elkaar
Speci eke fasen van een focusgroep
1. Introductie en basisregels vaststellen
2. Individuele introducties
3. Openingstopic
4. Discussie
5. Afronding discussie
Vormen van focusgroepen:
- Two-way: twee groepen tegelijkertijd, twee parallelle focusgroepen, 1 groep per keer
discussiëren en de andere groep luistert, wisselen
- Duelling moderator: twee moderatoren, beide verschillende rollen en standpunten,
tegen over elkaar staan, discussie op gang helpen. Doordat beide moderators een
andere visie hebben zorgt het ervoor dat de respondenten over beide visies nadenken.
TOE - LEERDOCUMENT 4
