Dansen 2LO
Hoofdstuk 1
Paragraaf 1.1
Tempo (hoofdrol)
- Bewegen in het juiste ‘tempo’: het bewegen op de ‘maat’ van de muziek
- Onderkennen en reviseren van:
a) Een vast tempo
b) tempoveranderingen
Tijd
- Bewegen op het juiste ‘moment’
- Onderkennen van:
a) Het begin/einde van een muziekstuk
b) Verschillende delen binnen een muziekstuk
c) Accenten in de muziek
Richting
- Bewegen in de juiste ‘richting’
- Onderkennen en realiseren van: (richtingsveranderingen)
a) Een zelf gekozen richting, de richting is vrij
b) Een vaste, gegeven richting
Voorbeelden:
Bewegingsprobleem (bv. Stappen in de maat) gaat beter
Bewegingsprobleem (bv. In de kring stappen) verduidelijken
TT-probleem interessanter worden (bv. parcour)
TT-probleem boeiend blijven (bv. Niet saai door richtingsverandering)
Paragraaf 1.2
Betekenisgebied: Een verzameling bewegingsactiviteiten met overeenkomstige
problematiek.
Stap 1: Activiteit gebieden -> Stap 2: betekenisgebieden -> Stap 3: bewegingsproblemen
Bewegingsprobleem: 1 van de 3 aspecten niet problematiseren ontstaat probleem.
Betekenisgebied Bewegingsprobleem
Het doorlopen van muzikale zinnen Het onderweg zijn voor een bepaalde tijd, geen vastgelegen
richting
Het doorlopen van figuren Het met elkaar afleggen van een figuur volgens vaste richting
Hoofdstuk 1
Paragraaf 1.1
Tempo (hoofdrol)
- Bewegen in het juiste ‘tempo’: het bewegen op de ‘maat’ van de muziek
- Onderkennen en reviseren van:
a) Een vast tempo
b) tempoveranderingen
Tijd
- Bewegen op het juiste ‘moment’
- Onderkennen van:
a) Het begin/einde van een muziekstuk
b) Verschillende delen binnen een muziekstuk
c) Accenten in de muziek
Richting
- Bewegen in de juiste ‘richting’
- Onderkennen en realiseren van: (richtingsveranderingen)
a) Een zelf gekozen richting, de richting is vrij
b) Een vaste, gegeven richting
Voorbeelden:
Bewegingsprobleem (bv. Stappen in de maat) gaat beter
Bewegingsprobleem (bv. In de kring stappen) verduidelijken
TT-probleem interessanter worden (bv. parcour)
TT-probleem boeiend blijven (bv. Niet saai door richtingsverandering)
Paragraaf 1.2
Betekenisgebied: Een verzameling bewegingsactiviteiten met overeenkomstige
problematiek.
Stap 1: Activiteit gebieden -> Stap 2: betekenisgebieden -> Stap 3: bewegingsproblemen
Bewegingsprobleem: 1 van de 3 aspecten niet problematiseren ontstaat probleem.
Betekenisgebied Bewegingsprobleem
Het doorlopen van muzikale zinnen Het onderweg zijn voor een bepaalde tijd, geen vastgelegen
richting
Het doorlopen van figuren Het met elkaar afleggen van een figuur volgens vaste richting
