,Inleiding
Voor u ligt mijn verslag van Levensbeschouwing 3, waarin ik u meeneem in mijn visie op
burgerschap en hoe burgerschapsonderwijs toegepast kan worden in de klas. Burgerschap is
een belangrijk thema in het hedendaagse onderwijs, aangezien kinderen als onderdeel van het
onderwijs voorbereid moeten worden op deelname aan de maatschappij. Burgerschap gaat
over de vaardigheden, houdingen en kennis die nodig zijn om actief deel te nemen aan de
samenleving en bij te dragen aan een inclusieve en rechtvaardige samenleving. In dit verslag
zal ik reflecteren op mijn eigen burgerschapsvaardigheden en de twee burgerschapslessen die
ik heb gegeven aan mijn groep 5 van XXXXX in XXXXX. Tevens zal ik een blik werpen op de rol
van burgerschap in het basisonderwijs. Hoewel het belang van burgerschap in het onderwijs
breed wordt erkend, blijft het een uitdaging om dit goed toe te passen in de klas. Er bestaat
geen eenduidige definitie van burgerschap en het is niet altijd duidelijk hoe dit geïntegreerd
kan worden in de bestaande lesprogramma's. In dit verslag hoop ik uiteen te zetten wat het
belang is van burgerschapsonderwijs en hoe dit in de praktijk toegepast kan worden.
Ik wens u veel leesplezier!
, Inhoudsopgave
1. Thema 1: Morele dilemma’s binnen het onderwijs
1.1. Inleiding
1.2. Situatie 1
1.3. Situatie 2
2. Thema 2: Burgerschapsvorming
2.1. Wat houdt burgerschapsvorming in?
2.2. Burgerschapsvorming in de school
3. Thema 3: Voorbereiden en uitvoeren van didactische vormen
3.1. Lesvoorbereiding en reflectiemodel debatteren
3.2. Lesvoorbereiding en reflectiemodel filosoferen
4. Thema 4: Reflectie op eigen burgerschapsvaardigheden
5. Literatuurlijst
Voor u ligt mijn verslag van Levensbeschouwing 3, waarin ik u meeneem in mijn visie op
burgerschap en hoe burgerschapsonderwijs toegepast kan worden in de klas. Burgerschap is
een belangrijk thema in het hedendaagse onderwijs, aangezien kinderen als onderdeel van het
onderwijs voorbereid moeten worden op deelname aan de maatschappij. Burgerschap gaat
over de vaardigheden, houdingen en kennis die nodig zijn om actief deel te nemen aan de
samenleving en bij te dragen aan een inclusieve en rechtvaardige samenleving. In dit verslag
zal ik reflecteren op mijn eigen burgerschapsvaardigheden en de twee burgerschapslessen die
ik heb gegeven aan mijn groep 5 van XXXXX in XXXXX. Tevens zal ik een blik werpen op de rol
van burgerschap in het basisonderwijs. Hoewel het belang van burgerschap in het onderwijs
breed wordt erkend, blijft het een uitdaging om dit goed toe te passen in de klas. Er bestaat
geen eenduidige definitie van burgerschap en het is niet altijd duidelijk hoe dit geïntegreerd
kan worden in de bestaande lesprogramma's. In dit verslag hoop ik uiteen te zetten wat het
belang is van burgerschapsonderwijs en hoe dit in de praktijk toegepast kan worden.
Ik wens u veel leesplezier!
, Inhoudsopgave
1. Thema 1: Morele dilemma’s binnen het onderwijs
1.1. Inleiding
1.2. Situatie 1
1.3. Situatie 2
2. Thema 2: Burgerschapsvorming
2.1. Wat houdt burgerschapsvorming in?
2.2. Burgerschapsvorming in de school
3. Thema 3: Voorbereiden en uitvoeren van didactische vormen
3.1. Lesvoorbereiding en reflectiemodel debatteren
3.2. Lesvoorbereiding en reflectiemodel filosoferen
4. Thema 4: Reflectie op eigen burgerschapsvaardigheden
5. Literatuurlijst
