WC kinderpsychopathologie
Vragen
De ergotherapeutische aanpak verschilt niet tussen jongeren en een volwassenen
o Juist
o Fout: De interventies die je gaat doen zijn op maat van je cliënt, bij sommige
pathologiën komt er veel overeen, bij andere is dit verschillend.
Wat is het belangrijkste verschil tussen het brein van een jongere en dat van een
volwassene wanneer je met een jongeren en een psychiatrische stoornis werkt
o Hoe kleiner de jongere hoe kleiner het brein
o De executieve fucnties zijn nog niet optimaal ontwikkeld: de executieve functies
zijn nog niet optimaal ontwikkeld wat wil zeggen dat je met meer impulsen
emotionele reacties moet rekening houden, dat je ook moet weten dat plannen
en organiseren en denken over iets een grotere uitdaging zal zijn
o Bij een volwassenbrein is er meer kans op trauma
Welke houding pas je toe bij het werken met kinderen
o Altijd de inzicht gevende houding
o Net zoals bij volwassen ga je meer structurerend ondersteunend werken: net
zoals bij volwassenen ga je u houding aanpassen aan de pathologie. Wel is het zo
dat hoe jonger het kind hoe meer je gaat voor structureren. Soms combineer je
dus de twee houdingen.
Wanneer je met kinderen en creatieve materialen werkt wat is er dan anders dan bij
volwassenen
o Niets
o Je gaat zelf eerder voor een steunend structurerende houding kiezen dan inzicht
geven
o Voor kinderen is productgericht werken ook bij een inzicht gevende opdracht
belangrijk: bij kinderen is het vaak belangrijk dat ze een eindresultaat hebben
dat ze kunne beoordelen. Vaak is het dus belangrijk om ook bij een inzicht
gevende opdracht een eindresultaat te hebben. Dit kan je makkelijk doen door
een kader rond een kunstwerkje te doen of een passe partout te houden en dan
een foto te trekken.
, Kinderen met psychische kwetsbaarheid behandel je best alleen of in groepjes met
lotgenoten
o Ja
o Neen, je betrekt ook best de omgeving: Je betrekt altijd de omgeving, ook al is die
mee de oorzaak van de pathologie. Je kan dit doen door een werkstuk mee te
geven voor de ouders, door heen en weer schriften, door af en toe een
“oudercontact” te organiseren, door ouders telefonisch te contacteren.. Hou hier
zeker rekening met de loyaliteit die een kind steeds zijn leven lang zal hebbben
tov ouders. Dit wil zeggen dat ouders ondanks wat er ook gebeurt in het leven
steeds de ouders van het kind blijven Zie ook ppt indien dit begrip nieuw voor je
is
o Neen, je betrekt ook best de omgeving tenzij deze mee de oorzaak van de
pathologie zijn
Loyaliteit
= trouw
Begrip uit de contextuele therapie
o Zijnsloyaliteit (ik ben loyaal aan jou omdat je me op de wereld heb gezet, die
band is er
o Verworven loyaliteit (ik ben loyaal aan jou omdat je de rol van ouder hebt
opgenomen
Opvoeders, pleegouders, ouderfiguren
Hou hier zeker rekening mee bij het werken met kinderen
Werken met kinderen met een psychische kwetsbaarheid
Werken met kinderen en jongeren in opname
Vragen
De ergotherapeutische aanpak verschilt niet tussen jongeren en een volwassenen
o Juist
o Fout: De interventies die je gaat doen zijn op maat van je cliënt, bij sommige
pathologiën komt er veel overeen, bij andere is dit verschillend.
Wat is het belangrijkste verschil tussen het brein van een jongere en dat van een
volwassene wanneer je met een jongeren en een psychiatrische stoornis werkt
o Hoe kleiner de jongere hoe kleiner het brein
o De executieve fucnties zijn nog niet optimaal ontwikkeld: de executieve functies
zijn nog niet optimaal ontwikkeld wat wil zeggen dat je met meer impulsen
emotionele reacties moet rekening houden, dat je ook moet weten dat plannen
en organiseren en denken over iets een grotere uitdaging zal zijn
o Bij een volwassenbrein is er meer kans op trauma
Welke houding pas je toe bij het werken met kinderen
o Altijd de inzicht gevende houding
o Net zoals bij volwassen ga je meer structurerend ondersteunend werken: net
zoals bij volwassenen ga je u houding aanpassen aan de pathologie. Wel is het zo
dat hoe jonger het kind hoe meer je gaat voor structureren. Soms combineer je
dus de twee houdingen.
Wanneer je met kinderen en creatieve materialen werkt wat is er dan anders dan bij
volwassenen
o Niets
o Je gaat zelf eerder voor een steunend structurerende houding kiezen dan inzicht
geven
o Voor kinderen is productgericht werken ook bij een inzicht gevende opdracht
belangrijk: bij kinderen is het vaak belangrijk dat ze een eindresultaat hebben
dat ze kunne beoordelen. Vaak is het dus belangrijk om ook bij een inzicht
gevende opdracht een eindresultaat te hebben. Dit kan je makkelijk doen door
een kader rond een kunstwerkje te doen of een passe partout te houden en dan
een foto te trekken.
, Kinderen met psychische kwetsbaarheid behandel je best alleen of in groepjes met
lotgenoten
o Ja
o Neen, je betrekt ook best de omgeving: Je betrekt altijd de omgeving, ook al is die
mee de oorzaak van de pathologie. Je kan dit doen door een werkstuk mee te
geven voor de ouders, door heen en weer schriften, door af en toe een
“oudercontact” te organiseren, door ouders telefonisch te contacteren.. Hou hier
zeker rekening met de loyaliteit die een kind steeds zijn leven lang zal hebbben
tov ouders. Dit wil zeggen dat ouders ondanks wat er ook gebeurt in het leven
steeds de ouders van het kind blijven Zie ook ppt indien dit begrip nieuw voor je
is
o Neen, je betrekt ook best de omgeving tenzij deze mee de oorzaak van de
pathologie zijn
Loyaliteit
= trouw
Begrip uit de contextuele therapie
o Zijnsloyaliteit (ik ben loyaal aan jou omdat je me op de wereld heb gezet, die
band is er
o Verworven loyaliteit (ik ben loyaal aan jou omdat je de rol van ouder hebt
opgenomen
Opvoeders, pleegouders, ouderfiguren
Hou hier zeker rekening mee bij het werken met kinderen
Werken met kinderen met een psychische kwetsbaarheid
Werken met kinderen en jongeren in opname
