100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting: hoofdstuk 2, sprekend verleden, vwo 4/5/6

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
2
Geüpload op
06-03-2023
Geschreven in
2022/2023

Samenvatting: hoofdstuk 2: Van jagen en verzamelen naar landbouw. Sprekend verleden, vwo 4/5/6









Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
School jaar
4

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
2
Geüpload op
6 maart 2023
Aantal pagina's
2
Geschreven in
2022/2023
Type
Samenvatting

Voorbeeld van de inhoud

Paragraaf 1
Ongeveer twee miljoen jaar geleden leefde een apensoort in een gebied dat door hoge gebieden was
afgesloten in Oost-Afrika. Deze apen maakten een andere verandering door dan andere soorten door
klimaatsverschillen. In plaats van bossen kwamen uitgestrekte graslanden. De meeste trokken toen
weg, maar een kleine groep bleef. Ook de beenderen van deze groep paste zich aan en de hersenpan
nam toe.
Alle mensen behoren tot de homo sapiens, er zijn wel verschillen tussen mensen. Een etnische groep
is een groep mensen met lichamelijke kenmerken die anders zijn als bij andere groepen mensen.
Deze kenmerken zijn erfelijk (bv. Huidskleur). Een officiële verklaring voor etnische verschillen is er
niet, maar onderzoekers denken dat het komt door klimaatsverschillen over een periode van
minstens 10.000 jaar. Er ontstonden ook verschillend culturen. Onder cultuur verstaan we het
denken en doen van een bepaalde bevolkingsgroep:
- Economisch: hoe mensen hun levensonderhoud voorzien en inkomsten verdelen.
- Sociaal: hoe mensen zich gedragen en met elkaar omgaan.
- Politiek: hoe mensen de macht onder elkaar verdelen.
- Andere onderdelen. Bv. godsdienst, taal, onderwijs en wetenschap, kunst, rechtspraak,
sport.
Groepen verspreidden zich over de hele aarde, daardoor ontstonden er verschillen in geschiedenis
en cultuur, maar er waren ook overeenkomsten:
- Alle groepen leefden van verzamelen (meestal vrouwen), jagen en vissen (meestal mannen).
- Voedsel werd verzameld voor korte tijd. De meeste groepen trokken weg als er geen eten
meer was (nomadisch).
- Alle groepen leefden in grotten of eenvoudige hutten.
- Alle groepen maakten gebruik van eenvoudige werktuigen, gemaakt van hout, stenen en
botten.
Mensen probeerden met magie (= iets doen waarvan men denkt dat het een geheimzinnige kracht
heeft) de natuur te beheersen. Mensen konden verschijnselen niet verklaren, dus bedachten ze
goden. Dit is te leiden uit gevonden beeldjes uit de prehistorie.
Paragraaf 2
Ongeveer 7000 v. Chr. ontstond akkerbouw en veeteelt in het Midden-Oosten. In Mesopotamië
ontdekten mensen zaaien en oogsten en dat dieren als ‘huisdier’ konden worden gehouden.
Hierdoor hoefden zij niet steeds verder te trekken. Zo ontstonden dorpen. Oogst leverde veel op,
waardoor niet iedereen meer in de landbouw hoefde te werken, er ontstonden andere beroepen.
Dorpen werden steden wanneer er meer mensen niet-landbouw beroepen beoefenden dan mensen
die wel in de landbouw werkten.
Langs de rivieren de Eufraat en Tigris ontstonden de eerste steden. De steden waren eerst
zelfstandig, maar politieke leiders van steden gingen samenwerken en vormden staten (= een land
met duidelijke grenzen waarin een kleine groep mensen de bevolking bestuurt) als Soemerië en
Babylonië. Daardoor werd het samenleven ingewikkelder. Sommige mensen kregen meer macht en
bezit dan anderen, zo ontstonden er lagen in de samenleving (gelaagde samenleving). De lagen
verschillen in aanzien, bezit en macht. Koningen en priesters hadden de meeste macht.
Ongeveer 3100 v. Chr. ontstond in het Midden-Oosten het schrift. Koningen konden daarmee wetten
over bekend maken en de belasting bij houden. Handelaren hielden bij wat ze verkochten en legden
handelsafspraken vast. Ook konden mensen kennis doorgeven voor latere generaties. Steden langs
rivieren worden rivierdalculturen genoemd. Voorbeelden: Indus, Gele Rivier.
Paragraaf 3
Tussen 5000 en 4000 v. Chr. ontdekten jagers en verzamelaars in het Nijldal dat zij konden oogsten
en zaaien. Ook temden zij wilde dieren. Ook daar ontstonden dorpen en steden.
De Egyptenaren leerden de rivier te beheersen met dammen, dijken en sloten. Wanneer de Nijl op
zijn hoogste punt was, staken ze de dijken door en liep het land onder water. Als het waterpeil weer
ging zakken werden de dijken weer afgesloten. Via sloten en openingen in de dam werd het water
afgevoerd. Dit proces wordt waterhuishouding genoemd. In elk dorp hadden enkele bestuurders de
€5,45
Krijg toegang tot het volledige document:

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
vrrv004

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
vrrv004
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
0
Lid sinds
2 jaar
Aantal volgers
0
Documenten
9
Laatst verkocht
-

0,0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen