Méthodologie en psychologie sociale
CM1
Chapitre 1 : Outils méthodologiques en psychologie
sociale
Pourquoi réaliser une recherche ?
Réaliser une recherche c’est faire une étude avec une rigueur méthodologique afin de
réduire la subjectivité du chercheur. On va dc s’appuyer sur des outils méthodo et on va pas dire
« j’ai l’impression que » mais « les résultats montrent que » -> toute l’importance de la démarche
expérimentale.
L’analyse est centrée sur un groupe d’ind et non sur un ind isolé. Qd on centre sur un ind
c’est étude clinique ou étude de cas. Quand on centre l’étude sur un groupe ca permet d’examiner
les faits des caractéristiques des individus (sexe, position sociale, le fait d’être patient ect) sur un
phénomène, par ex l’attitude par rapport a un objet sociale donnée ou encore la représentation d’un
objet social donné. La VI c’est une carac d’un sujet et VD la rpz, l’attitude par rapport à l’objet
donnée.
I. La démarche de recherche
On fait question d’étude ; cadre théorique du pb ; méthodologie (pop choisie et l’outil de recueil
choisi).
Pr construire la question d’étude, elle émerge de nos observations ou de l’actualité sociale (genre
comment ind se sont adapté au travail a distance avec la crise sanitaire)
Le cadre théorique ce st les coco sociale qu’on a sur la question de la notion ds la question d’étude
La pbique va mettre en lien les notions dont on a parlé juste avant, pr aboutir à notre hypothèses
théorique. (raisonnement logique, faut mettre a plat ts les concepts qu’on veut use, bref pr faire
cette pb)
La méthodologie, c’est ce qu’on va mettre en œuvre pr tester l’hypo de travail. Elle doit permettre de
tester l’hypothèses théorique. Le choix de methodo doit être pertinent par rapport a notre hypo et
question d’étude, car ca va servir a apporter les réponses (la premiere : notre hypo est elle validée ou
nn ?). Pr cela se st les résultats qu vt permettre de savoir si c validé ou pas
(hypo générale = hypo de travail)
Ds la méthodo on a résultat avec la préparation de donnée, analyse des données et présentation des
résultats. Puis la discussion et ccl
Au préalable de début de l’étude, on doit déterminer objectif générale à l’étude et dc formuler une
question d’étude. Elle peut porter sur different aspect de la vie sociale :
- La vie quotidienne (au travers des études intergroupe ou interindividuelles genre relations
amicales)
, - Le monde du travail (les relations entre les services, les membres d’une équipe, les
organisations, la sélection du personnel (comment le processus de selection est mise en
œuvre)…)
- Le monde sportif (le climat au sein de l’équipe, le management de l’équipe (comment va être
elle managé ?))
Exemple :
« Quelles représentations les individus ont-ils des demandeurs d’emplois ? »
(comment sont ils perçus, est ce plutôt postitive ou negatif, comment st ils considères en gros)
On va se poser question permettant de préciser obj d’étude. On s’est déjà interessé à ca dans le
passé, par exemple étude qui montre qu’ils font objets de stéréotypes sociaux et dc qui vt être
perçus d’une certaines façon. Ces stereotypes sociauc on sait qu’ils existent mais qu’est ce qui fait
qu’ils sont rpz de cette manière. Dc je me pose des ss questions :
- Quelles effets le contact quotidien avec demandeurs d’emplois peut il avoir sur la perception
de cette pop. Et sur la perception de cette pop par les pro du domaine
- Le contact quotidien avec des DE permet il une meilleure compréhension des besoins du DE
par les pros (conseiller, psycho…) ?
- Le contact ponctuel, au contraire, favorise il l’apparition des stereotypes concernants les DE
On doit maintenant choisir sa pop : s’assurer que celle-ci répond bien à ce que l’on souhaite étudier.
Par ex, a-t-on accès à une pop de professionnelles qui s’occupe quotidiennement/ponctuellement de
DE ? Il faut réfléchir dc à l’avance si c’est possible qu’on puisse avoir accès à cette pop
Dans le cadre théo, il s’agit de trouver dans la litté existente des liens avec notre questions d’études
(éléments de def des notions) Genre si on se ask la rpz des DE, on va regarder dans la litté des choses
sur :le thème de la rpz, des DE ect. On regarde les recherches qui ont étudiés un des facteurs et les
principaux résultats obtenus (les plus saillants)
Par rapport à notre exemple : le contact (quotidien ou pas) qui peut être rapproché de la notion de
distance par rapport à l’objet social considéré. La rpz qui peut être abordée d’un pdv psychosocial.
L’id sociale (ou objet sociale) considéré : ici le DE et par extension la relation avec un DE. (genre
regarder la relation, la rpz entre ces deux, genre comment la rpz apparait à travers cette relation)
On pourrait présenter résultats d’études par exemple sur : distance ds la relation DE-pro. La relation
avec les DE. La rpz sociale des DE. Les stéréotypes à propos des DE…
LA PROBLEMATIQUE ! (1page et demi)
Sur la base des coco présentées et developpées dans la partie théo, il s’agit de décrire le
raisonnement le raisonnement qui conduit à la formulation d’un hyp théorique (comment on arrive à
reprendre les ref biblio dans la partie théo pour appuyer son propos).
L’HYPOTHESE THEORIQUE
C’est une affirmation qui met en lien au moins 2 facteurs (l’un étant le déterminant de l’autre). La VI
et les VD (ce st les facteurs)
Exemple d’hyp théorique. La fréquence du contact avec une pop (DE), affecte la rpz de cette pop (ici
par les pro du domaines). Facteur 1, VI : fréquence du contact (quotidien vs ponctuel)
Facteur 2, VD : la rpz du DE
Ex plus précis :
, Les pro avec contact ponctuel avec des DE auront une rpz plus stéréotypé que les pro avec contact
quotidien
Facteur 1 : la fréquence du contact quotidien vs poncteuel
Facteur 2: la nature du stéréotype de rpz des DE
II. L’outil méthodologique
On chose son recueil de données (entretien, questionnaire, grille d’observation)
➔ Penser aux contraintes liées à la situation étudiées (accès à la pop)
➔ Détermine la nature du recueil de données
Chacun de ses outils va apporter des infos diff :
Avec entretien : donnees quali, il est possible d’interroger un nombre de personne restreinte (20)
Un travail de transcription assez important (1h entretien = 3h de transcription qd on a l’habitude). Un
plus grand approfondissement de la question posée, c’est très riche. Surtout use ds recherche
portant sur la rpz d’un objet social
Questionnaire : données quantitatives, nécessaire d’interroger grd nombre de personne (100)
Un travail de transposition des données (réponse au questionnaire à transposer dans un fichier
excel). Des rep pré-formatées par les questions posées (dc question forcément orienté un minimum)
Observations : données comportementales et quantitatives (élaboration de grilles d’observations)
Permet d’étudier le comportement ou la conduite d’une ou plusieurs personnes ds une situation
donnée. -> donne des indications sur des aspects particuliers de ce comportement. (par ex :
attention portée à l’autre ds la relation interpersonnelle)
Chapitre 2 : l’observation en psychologie (méthode de recueil de
données
Observer c’est quoi ? voir trop vague, regarder idem même si plus précis. Commprendre « oui mais
cad ».
Qd observation, use mes coco, oriente mon observation avec modèle théorique qui va donner grille
de lecture, si use autre modele théo, vais avoir autre grille de lecture. Modele théo : fondement de la
pratique psy.
On observe pr comprendre le monde qui nous entoure. Et en psycho pr comprendre le
comportement ou encore les conduites des ind ds diverses situations. (bien savoir différencier les
deux pr savoir ce qu’on va observer)
Comportement = action simple
Conduite = ensemble organisé de comportement
L’observation « C’est un MOYEN de coder l’information recueillie afin de la mettre sous une forme qui
facilite son emploi » (Reuchlein, 2020, p.13) (c bien d’indiquer la page).
C’est dc un outil qui va nous donner la possibilité de réaliser une description : objective, systémique,
quantitative. D’un contenu manifeste de la situation étudiée. Contenu manifeste = qqc que je peux
voir, dc visible. Un contenu pas manifeste peut être processus psy. Pr faire inférence et avoir info sur
processus psy need s’interesser au contenu manifeste. Pr y avoir acces à ces contenu pas manifeste
CM1
Chapitre 1 : Outils méthodologiques en psychologie
sociale
Pourquoi réaliser une recherche ?
Réaliser une recherche c’est faire une étude avec une rigueur méthodologique afin de
réduire la subjectivité du chercheur. On va dc s’appuyer sur des outils méthodo et on va pas dire
« j’ai l’impression que » mais « les résultats montrent que » -> toute l’importance de la démarche
expérimentale.
L’analyse est centrée sur un groupe d’ind et non sur un ind isolé. Qd on centre sur un ind
c’est étude clinique ou étude de cas. Quand on centre l’étude sur un groupe ca permet d’examiner
les faits des caractéristiques des individus (sexe, position sociale, le fait d’être patient ect) sur un
phénomène, par ex l’attitude par rapport a un objet sociale donnée ou encore la représentation d’un
objet social donné. La VI c’est une carac d’un sujet et VD la rpz, l’attitude par rapport à l’objet
donnée.
I. La démarche de recherche
On fait question d’étude ; cadre théorique du pb ; méthodologie (pop choisie et l’outil de recueil
choisi).
Pr construire la question d’étude, elle émerge de nos observations ou de l’actualité sociale (genre
comment ind se sont adapté au travail a distance avec la crise sanitaire)
Le cadre théorique ce st les coco sociale qu’on a sur la question de la notion ds la question d’étude
La pbique va mettre en lien les notions dont on a parlé juste avant, pr aboutir à notre hypothèses
théorique. (raisonnement logique, faut mettre a plat ts les concepts qu’on veut use, bref pr faire
cette pb)
La méthodologie, c’est ce qu’on va mettre en œuvre pr tester l’hypo de travail. Elle doit permettre de
tester l’hypothèses théorique. Le choix de methodo doit être pertinent par rapport a notre hypo et
question d’étude, car ca va servir a apporter les réponses (la premiere : notre hypo est elle validée ou
nn ?). Pr cela se st les résultats qu vt permettre de savoir si c validé ou pas
(hypo générale = hypo de travail)
Ds la méthodo on a résultat avec la préparation de donnée, analyse des données et présentation des
résultats. Puis la discussion et ccl
Au préalable de début de l’étude, on doit déterminer objectif générale à l’étude et dc formuler une
question d’étude. Elle peut porter sur different aspect de la vie sociale :
- La vie quotidienne (au travers des études intergroupe ou interindividuelles genre relations
amicales)
, - Le monde du travail (les relations entre les services, les membres d’une équipe, les
organisations, la sélection du personnel (comment le processus de selection est mise en
œuvre)…)
- Le monde sportif (le climat au sein de l’équipe, le management de l’équipe (comment va être
elle managé ?))
Exemple :
« Quelles représentations les individus ont-ils des demandeurs d’emplois ? »
(comment sont ils perçus, est ce plutôt postitive ou negatif, comment st ils considères en gros)
On va se poser question permettant de préciser obj d’étude. On s’est déjà interessé à ca dans le
passé, par exemple étude qui montre qu’ils font objets de stéréotypes sociaux et dc qui vt être
perçus d’une certaines façon. Ces stereotypes sociauc on sait qu’ils existent mais qu’est ce qui fait
qu’ils sont rpz de cette manière. Dc je me pose des ss questions :
- Quelles effets le contact quotidien avec demandeurs d’emplois peut il avoir sur la perception
de cette pop. Et sur la perception de cette pop par les pro du domaine
- Le contact quotidien avec des DE permet il une meilleure compréhension des besoins du DE
par les pros (conseiller, psycho…) ?
- Le contact ponctuel, au contraire, favorise il l’apparition des stereotypes concernants les DE
On doit maintenant choisir sa pop : s’assurer que celle-ci répond bien à ce que l’on souhaite étudier.
Par ex, a-t-on accès à une pop de professionnelles qui s’occupe quotidiennement/ponctuellement de
DE ? Il faut réfléchir dc à l’avance si c’est possible qu’on puisse avoir accès à cette pop
Dans le cadre théo, il s’agit de trouver dans la litté existente des liens avec notre questions d’études
(éléments de def des notions) Genre si on se ask la rpz des DE, on va regarder dans la litté des choses
sur :le thème de la rpz, des DE ect. On regarde les recherches qui ont étudiés un des facteurs et les
principaux résultats obtenus (les plus saillants)
Par rapport à notre exemple : le contact (quotidien ou pas) qui peut être rapproché de la notion de
distance par rapport à l’objet social considéré. La rpz qui peut être abordée d’un pdv psychosocial.
L’id sociale (ou objet sociale) considéré : ici le DE et par extension la relation avec un DE. (genre
regarder la relation, la rpz entre ces deux, genre comment la rpz apparait à travers cette relation)
On pourrait présenter résultats d’études par exemple sur : distance ds la relation DE-pro. La relation
avec les DE. La rpz sociale des DE. Les stéréotypes à propos des DE…
LA PROBLEMATIQUE ! (1page et demi)
Sur la base des coco présentées et developpées dans la partie théo, il s’agit de décrire le
raisonnement le raisonnement qui conduit à la formulation d’un hyp théorique (comment on arrive à
reprendre les ref biblio dans la partie théo pour appuyer son propos).
L’HYPOTHESE THEORIQUE
C’est une affirmation qui met en lien au moins 2 facteurs (l’un étant le déterminant de l’autre). La VI
et les VD (ce st les facteurs)
Exemple d’hyp théorique. La fréquence du contact avec une pop (DE), affecte la rpz de cette pop (ici
par les pro du domaines). Facteur 1, VI : fréquence du contact (quotidien vs ponctuel)
Facteur 2, VD : la rpz du DE
Ex plus précis :
, Les pro avec contact ponctuel avec des DE auront une rpz plus stéréotypé que les pro avec contact
quotidien
Facteur 1 : la fréquence du contact quotidien vs poncteuel
Facteur 2: la nature du stéréotype de rpz des DE
II. L’outil méthodologique
On chose son recueil de données (entretien, questionnaire, grille d’observation)
➔ Penser aux contraintes liées à la situation étudiées (accès à la pop)
➔ Détermine la nature du recueil de données
Chacun de ses outils va apporter des infos diff :
Avec entretien : donnees quali, il est possible d’interroger un nombre de personne restreinte (20)
Un travail de transcription assez important (1h entretien = 3h de transcription qd on a l’habitude). Un
plus grand approfondissement de la question posée, c’est très riche. Surtout use ds recherche
portant sur la rpz d’un objet social
Questionnaire : données quantitatives, nécessaire d’interroger grd nombre de personne (100)
Un travail de transposition des données (réponse au questionnaire à transposer dans un fichier
excel). Des rep pré-formatées par les questions posées (dc question forcément orienté un minimum)
Observations : données comportementales et quantitatives (élaboration de grilles d’observations)
Permet d’étudier le comportement ou la conduite d’une ou plusieurs personnes ds une situation
donnée. -> donne des indications sur des aspects particuliers de ce comportement. (par ex :
attention portée à l’autre ds la relation interpersonnelle)
Chapitre 2 : l’observation en psychologie (méthode de recueil de
données
Observer c’est quoi ? voir trop vague, regarder idem même si plus précis. Commprendre « oui mais
cad ».
Qd observation, use mes coco, oriente mon observation avec modèle théorique qui va donner grille
de lecture, si use autre modele théo, vais avoir autre grille de lecture. Modele théo : fondement de la
pratique psy.
On observe pr comprendre le monde qui nous entoure. Et en psycho pr comprendre le
comportement ou encore les conduites des ind ds diverses situations. (bien savoir différencier les
deux pr savoir ce qu’on va observer)
Comportement = action simple
Conduite = ensemble organisé de comportement
L’observation « C’est un MOYEN de coder l’information recueillie afin de la mettre sous une forme qui
facilite son emploi » (Reuchlein, 2020, p.13) (c bien d’indiquer la page).
C’est dc un outil qui va nous donner la possibilité de réaliser une description : objective, systémique,
quantitative. D’un contenu manifeste de la situation étudiée. Contenu manifeste = qqc que je peux
voir, dc visible. Un contenu pas manifeste peut être processus psy. Pr faire inférence et avoir info sur
processus psy need s’interesser au contenu manifeste. Pr y avoir acces à ces contenu pas manifeste
