Samenvatting Motivatie

Psychologie de basis 2

Week 1 kennisclip 1: Intrinsieke Extrinsieke Motivatie
Op welke manieren kan iemand gemotiveerd zijn?
Extrinsieke motivatie: (vb. ergens werken voor het geld)
- Afhankelijk van externe prikkels
- Om externe beloning te krijgen
- Om externe straf te voorkomen

Intrinsieke motivatie (vb. werkt ergens omdat je het echt leuk vindt)
- Gemotiveerd vanuit jezelf
- Ongeacht straf of beloning van buiten
- Het doen is de beloning zelf

Van Extrinsiek naar Intrinsiek(er)




Zelfdeterminatietheorie = van heel extrinsieke naar intrinsieke motivatie
Groei en integratie: 3 behoeftes
- Autonomie
- Competentie
- Verbondenheid

Week 1 kennisclip 2: Motivatie Humanistisch Perspectief
Humanistisch perspectief = iedereen mens heeft een ‘drive’ om zichzelf positief te ontwikkel n
 Ultieme doel: zelfactualisatie = zijn wie je wilt zien; jezelf en andere accepteren. Realiteit efficiënt
waarnemen

Behoeftehiërarchie (Maslow)

Vanuit humanistisch perspectief
Oorspronkelijk: mensen doorlopen van onder naar boven de stappen
in de weg naar zelf actualisatie. Volgende stap kan pas bereikt
worden als vorige vervuld is.

Later: extra stap zelfonstijging

,Kritiek:
 Mensen slaan vaker eerdere stappen over om een hogere stap te bereiken
 Vooral gericht op individualistische culturen
 Bij niet iedereen ziet deze Pyramide er hetzelfde uit

Oplossing (volgens Kenrick, evolutionair psycholoog)
3 factoren die bepalen welk motief het meest leidend is:
 Functioneel analyseniveau: welk motief heeft volgens de
menselijke natuur voorrang?
 Proximaal analyseniveau: welke gebeurtenissen
spelen er die wel of geen nadruk leggen op bepaalde
motieven? Verschuiven van het niveau
 Ontwikkelingsniveau: in welke levensfase bevindt
iemand zich en welke behoefte spelen hier een
grote(re) rol?



Herziende Pyramide ook kritiek:
- Is seks en ouderschap wel ultieme doel?
- Hogere motieven als creativiteit/nieuwsgierigheid alleen voor seks/status/ect.? Of ook vanuit
intrinsieke motivatie?
 Conclusie:
- Er bestaat waarschijnlijk wel een soort van hiërarchie.
- Exacte volgorde staat niet vast, is voor iedereen anders.
- Kan beïnvloed worden door externe prikkel

Week 1 kennisclip 3: gezondheidspsychologie
Gezondheid = afwezigheid van ziekte (oude definitie). Lichaam en geest werden gescheiden gezien
 Moderne wetenschap weerlegt deze bevindingen: lichaam en geest hebben invloed op elkaar.
Gezondheid is meer dan afwezigheid van ziekte  gezondheidspsychologie gaat hier verder op in

Gezondheidspsychologie = Invloed van geest en gedrag op gezondheid. Gaat ook in op
gezondheidsgedrag en hoe dit gezondheidsgedrag kan worden beïnvloed

Placebo-effect: kennis heeft invloed op lichamelijk herstel (pil geven waar niks in zit, maar wel effect
heeft; een injectie helpt beter dan een pil, dokter helpt beter dan zelf innemen)

Biopsychosociaal model:
 Biologisch: gene, fysieke beperkingen, motoriek, medicatie, hormonen, voeding
 Psychologisch: persoonlijkheid, intelligentie, emoties, gedrag, psychische klachten
 Sociaal: thuissituatie, sociale steun, sociale vaardigheden, scholing, familie/vrienden

, Oude definitie klopt niet helemaal:
Iemand met een chronische aandoening kan
zich gezond voelen
Iemand zonder aantoonbare aandoening voelt
zich misschien helemaal niet zo gezond

Nieuwe definitie: gebaseerd op recent
onderzoek van Machteld Hubert
 Gebaseerd uit 6 pijlers (doel: beter beeld
geven van gezondheid dan oude defintie)




Week 2 kennisclip 1: Kwalitatief/kwantitatief onderzoek
Kwantitatief onderzoek (voorgestructureerde data)
- Veel respondenten
- In getallen geuit
- Standaardiseren
Onderzoeksmethode:
- Enquête = vragen met scores
- Observeren: turven, aantallen
- Interview: dezelfde vraag aan veel mensen stellen
- Literatuur: van tevoren bedenken wat je zoekt en bijhouden

Standaardisatie = zelfde meetmanier over alle respondenten heen, zelfde omstandigheden
 Mogelijk andere invloeden uitsluiten

Kwalitatief onderzoek (minder gestructureerde date)
- Inhoudelijke details
- Betekenis
Onderzoeksmethode:
- Enquête: open vragen
- Observeren: vrij, open
- Interview: itee (geïnterviewde) is leidend
- Literatuur: met open blik

Triangulatie = combinatie van verschillende invalshoeken
 Invalshoeken: bronnen, methode, onderzoekers
 Kwantitatief en kwalitatief onderzoek
 Samenwerken met andere onderzoekers voor meerdere inzichten

Week 2 kennisclip 2: Operationaliseren
Operationaliseren = Het vertalen van abstracte kenmerken in meetbare termen

Abstracte kenmerken  Definitie  (sub)dimensies  Indicatoren

Waarom operationaliseren?
- Begrippen onderzoeken
- Topics in bijvoorbeeld interviewleiddraad of observatieschema
- (interbeoordelaars) betrouwbaarheid en validiteit