Samenvatting diability studies
Les 1
Zie geschreven versie
Les 2
Invloed van Burgerschapsmodel
• “Down syndrome is not a disease, not a defect, neither a medical condition, but a natural
genetic variant.”
Functioneren en participatie is niet te voorspellen o.b.v. medische afwijkingen
• In canada zijn er kinderen met een beperking die vaak in het normaal onderwijs kunnen
functioneren, dit is in België vaak niet het geval,
Een klassiek voorbeeld
Stephen Hawking
• Overleefde diagnose van ALS meer dan 20 jaar
• 100% participatie dankzij technologie en 100% menselijke assistentie
• Ondanks ALS kan hij nog participeren aan de samenleving en wordt hij zelfs 1 van slimste
mensen die er bestaan hebben
• Als we hawking loskoppelen van zijn rolstoel dan sterft hij
,Icf terminologie
• Lichamelijke functies:
Fysiologische functies van lichamelijke systemen
• Lichamelijke structuren:
anatomische onderdelen, organen, ledematen
Stoornis (impairment)
‒ Afwijkingen in of verlies van functies of anatomische eigenschappen
• Ik kan bewegen door het feit dat ik botten/ spieren en hersenen heb,
ICF-B Functies
• b1 Mentale functies
• b2 Sensorische functies en pijn
• b3 Stem en spraak
• b4 Functies van hart en bloedvatenstelsel, hematologische systeem,
• afweersysteem en het ademhalingsstelsel
• b5 Functies van spijsverteringsstelsel, metabool stelsel en hormoonstelsel
• b6 Functies van urogenitaal stelstel en reproductieve functies
• b7 Functies van bewegingssysteem en aan beweging verwante functies
• b8 Functies van huid en verwante structuren
ICF-S Anatomische eigenschappen
• s1 Anatomische functies van zenuwstelsel
• s2 Anatomische functies van oog, oor en verwante structuren
• s3 Anatomische functies van structuren betrokken bij stem en spraak
• s4 Anatomische functies van hart en bloedvatenstelsel, afweersysteem en het
ademhalingsstelsel
• s5 Anatomische functies van spijsverteringsstelsel, metabool stelsel en hormoonstelsel
• s6 Anatomische functies van urogenitaal stelsel
• s7 Anatomische functies van structuren verwant aan beweging
• s8 Anatomische functies van huid en verwante structuren
• Omgevingsfactoren:
Fysieke, sociale en attitude, omgeving waarin mensen leven (individueel en
maatschappelijk)
• Persoonlijke factoren
Individuele achtergrond, persoonlijkheid, biografische omstandigheden
,ICF-E Externe factoren
• e1 Producten en technologie
• e2 Natuurlijke omgeving en door de mens aangebrachte veranderingen daarin
• e3 Ondersteuning en relaties
• e4 Attitudes
• e5 Diensten, systemen en beleid
ICF pf: persoonlijke factoren
• Pf1 Sociodemografische gegevens / algemene persoonsgegevens
• Pf2 Functies en anatomische eigenschappen
• Pf3 Aan ziekte gerelateerde persoonlijke factoren
• Pf4 Mentale persoonlijke factoren
• Pf5 Life events
• Pf6 Leefstijl
• Pf7 (Werk) (school) gerelateerde persoonlijke factoren
• Pf8 Overige persoonlijke factoren
ICF pf: persoonlijke factoren 2de niv
• Pf120 Taal die thuis gesproken wordt
• Pf430 Zelfvertrouwen
• Pf440 Ziektebeleving
• Pf450 Therapietrouw
• Pf630 Voedingsgewoonten
• Pf645 Hobby’s
• Pf810 Communicatiebehoeften
• Activiteit:
• de uitvoering van een taak of handeling
• Beperkingen:
Moeilijkheden die iemand heeft met het uitvoeren van activiteiten
• Participatie:
• Deelname aan het maatschappelijke leven
• Participatieprobleem
Problemen met deelnemen aan maatschappelijke leven
Casus : problemen met rug en heeft een dwarslesie :
• icf model erbij pakken en je vult in wat je weet
• 2) Nadenken wat is dwarlesie juist: hypothese: als je iets niet weet →
• 3) Vragen stellen en onderzoek doen
• 4) Samenhang van alles bepalen wat deel speelt in op een ander deel, hoe zit het met leven
en hoe kan jij als ortho daarop inspelen
, ICF-D Activiteiten en participatie
• d1 Leren en toepassen van kennis
• d2 Algemene taken en eisen
• d3 Communicatie
• d4 Mobiliteit
• d5 Zelfverzorging
• d6 Huishouden
• d7 Tussenmenselijke interacties en relaties
• d8 Belangrijke levensgebieden
• Onderwijs
• Beroep en werk d840-d859
• d9 Maatschappelijk, sociaal en burgerlijk leven
D1 Leren en toepassen van kennis 2de & 3de niveau
• Doelgerichte zintuiglijke ervaringen
• Kijken (d110)
• Luisteren (d115)
• Ruiken (d1200), aanraken (d1202), proeven (d1203)
• Basis voor leren
• Imiteren (d130)
• Leren in interactie met objecten (d131)
• Taalverwerving (d134)
• Concept verwerven (d137)
D7 interpersoonlijke interacties en relaties2de & 3de niveau
• Algemene interpersoonlijke interacties
• Basis (d710)
➢ Respect en warmte in relaties (d7100)
➢ Waardering in relaties (d7101)
➢ Verdraagzaamheid in relaties (7102)
• Complex (720)
➢ Relaties vormen (d7200)
➢ Relaties beëindigen (d7201)
➢ Gedragsregulatie in interacties (d7202)
• Specifiek
• Relaties met vreemden (d730)
• Formele relaties (d740
• Informele relaties (d750)
• Familiale relaties (d760)
• Intieme relaties (d770)
Les 1
Zie geschreven versie
Les 2
Invloed van Burgerschapsmodel
• “Down syndrome is not a disease, not a defect, neither a medical condition, but a natural
genetic variant.”
Functioneren en participatie is niet te voorspellen o.b.v. medische afwijkingen
• In canada zijn er kinderen met een beperking die vaak in het normaal onderwijs kunnen
functioneren, dit is in België vaak niet het geval,
Een klassiek voorbeeld
Stephen Hawking
• Overleefde diagnose van ALS meer dan 20 jaar
• 100% participatie dankzij technologie en 100% menselijke assistentie
• Ondanks ALS kan hij nog participeren aan de samenleving en wordt hij zelfs 1 van slimste
mensen die er bestaan hebben
• Als we hawking loskoppelen van zijn rolstoel dan sterft hij
,Icf terminologie
• Lichamelijke functies:
Fysiologische functies van lichamelijke systemen
• Lichamelijke structuren:
anatomische onderdelen, organen, ledematen
Stoornis (impairment)
‒ Afwijkingen in of verlies van functies of anatomische eigenschappen
• Ik kan bewegen door het feit dat ik botten/ spieren en hersenen heb,
ICF-B Functies
• b1 Mentale functies
• b2 Sensorische functies en pijn
• b3 Stem en spraak
• b4 Functies van hart en bloedvatenstelsel, hematologische systeem,
• afweersysteem en het ademhalingsstelsel
• b5 Functies van spijsverteringsstelsel, metabool stelsel en hormoonstelsel
• b6 Functies van urogenitaal stelstel en reproductieve functies
• b7 Functies van bewegingssysteem en aan beweging verwante functies
• b8 Functies van huid en verwante structuren
ICF-S Anatomische eigenschappen
• s1 Anatomische functies van zenuwstelsel
• s2 Anatomische functies van oog, oor en verwante structuren
• s3 Anatomische functies van structuren betrokken bij stem en spraak
• s4 Anatomische functies van hart en bloedvatenstelsel, afweersysteem en het
ademhalingsstelsel
• s5 Anatomische functies van spijsverteringsstelsel, metabool stelsel en hormoonstelsel
• s6 Anatomische functies van urogenitaal stelsel
• s7 Anatomische functies van structuren verwant aan beweging
• s8 Anatomische functies van huid en verwante structuren
• Omgevingsfactoren:
Fysieke, sociale en attitude, omgeving waarin mensen leven (individueel en
maatschappelijk)
• Persoonlijke factoren
Individuele achtergrond, persoonlijkheid, biografische omstandigheden
,ICF-E Externe factoren
• e1 Producten en technologie
• e2 Natuurlijke omgeving en door de mens aangebrachte veranderingen daarin
• e3 Ondersteuning en relaties
• e4 Attitudes
• e5 Diensten, systemen en beleid
ICF pf: persoonlijke factoren
• Pf1 Sociodemografische gegevens / algemene persoonsgegevens
• Pf2 Functies en anatomische eigenschappen
• Pf3 Aan ziekte gerelateerde persoonlijke factoren
• Pf4 Mentale persoonlijke factoren
• Pf5 Life events
• Pf6 Leefstijl
• Pf7 (Werk) (school) gerelateerde persoonlijke factoren
• Pf8 Overige persoonlijke factoren
ICF pf: persoonlijke factoren 2de niv
• Pf120 Taal die thuis gesproken wordt
• Pf430 Zelfvertrouwen
• Pf440 Ziektebeleving
• Pf450 Therapietrouw
• Pf630 Voedingsgewoonten
• Pf645 Hobby’s
• Pf810 Communicatiebehoeften
• Activiteit:
• de uitvoering van een taak of handeling
• Beperkingen:
Moeilijkheden die iemand heeft met het uitvoeren van activiteiten
• Participatie:
• Deelname aan het maatschappelijke leven
• Participatieprobleem
Problemen met deelnemen aan maatschappelijke leven
Casus : problemen met rug en heeft een dwarslesie :
• icf model erbij pakken en je vult in wat je weet
• 2) Nadenken wat is dwarlesie juist: hypothese: als je iets niet weet →
• 3) Vragen stellen en onderzoek doen
• 4) Samenhang van alles bepalen wat deel speelt in op een ander deel, hoe zit het met leven
en hoe kan jij als ortho daarop inspelen
, ICF-D Activiteiten en participatie
• d1 Leren en toepassen van kennis
• d2 Algemene taken en eisen
• d3 Communicatie
• d4 Mobiliteit
• d5 Zelfverzorging
• d6 Huishouden
• d7 Tussenmenselijke interacties en relaties
• d8 Belangrijke levensgebieden
• Onderwijs
• Beroep en werk d840-d859
• d9 Maatschappelijk, sociaal en burgerlijk leven
D1 Leren en toepassen van kennis 2de & 3de niveau
• Doelgerichte zintuiglijke ervaringen
• Kijken (d110)
• Luisteren (d115)
• Ruiken (d1200), aanraken (d1202), proeven (d1203)
• Basis voor leren
• Imiteren (d130)
• Leren in interactie met objecten (d131)
• Taalverwerving (d134)
• Concept verwerven (d137)
D7 interpersoonlijke interacties en relaties2de & 3de niveau
• Algemene interpersoonlijke interacties
• Basis (d710)
➢ Respect en warmte in relaties (d7100)
➢ Waardering in relaties (d7101)
➢ Verdraagzaamheid in relaties (7102)
• Complex (720)
➢ Relaties vormen (d7200)
➢ Relaties beëindigen (d7201)
➢ Gedragsregulatie in interacties (d7202)
• Specifiek
• Relaties met vreemden (d730)
• Formele relaties (d740
• Informele relaties (d750)
• Familiale relaties (d760)
• Intieme relaties (d770)
