inventariseert ondersteuningsvragen van de client
Naam : Birgit Kors
Studentnummer : 232329
Klas : MZ3A
Opleiding : Persoonlijke begeleider specifieke doelgroepen
Vak : Examens – inventariseert ondersteuningsvragen van de client
Docent : Hannalouk Wuite
Naam SLB-ER : Grietje Haisma
Datum / periode : 13-12-2022
1
, Inleiding
Ik ben Birgit Kors, en ik volg de opleiding: Persoonlijke Begeleider Specifieke Doelgroepen;
niveau 4. Ik zit nu in mijn 3e jaar. In het 3e jaar hebben wij examens. Dit is het examen :
inventariseert ondersteuningsvragen van de client. Ik heb voor dit examen bij een ibp
gezeten. Hier bespreken we de doelen/wensen van client, maar ook of deze doelen haalbaar
zijn. De ouders geven ook in dit gesprek toestemming voor de doelen/wensen van client.
Aan sommige doelen worden activiteiten gekoppeld. Deze activiteiten worden ook
besproken.
Inhoudsopgave
Voorkant 1
Inleiding 2
Inhoudsopgave 2
Voorgeschiedenis 3
Woongroep & werk 3
Communicatie & sociale situaties 4
Dagelijkse vaardigheden…………………………………………………………………………………………………………………….4
Ondersteuningsvragen/doelen…………………………….…………………………………………………………………………5/8
Bronnen……………………………………………………………………………………………………………………………………………..9
2
Naam : Birgit Kors
Studentnummer : 232329
Klas : MZ3A
Opleiding : Persoonlijke begeleider specifieke doelgroepen
Vak : Examens – inventariseert ondersteuningsvragen van de client
Docent : Hannalouk Wuite
Naam SLB-ER : Grietje Haisma
Datum / periode : 13-12-2022
1
, Inleiding
Ik ben Birgit Kors, en ik volg de opleiding: Persoonlijke Begeleider Specifieke Doelgroepen;
niveau 4. Ik zit nu in mijn 3e jaar. In het 3e jaar hebben wij examens. Dit is het examen :
inventariseert ondersteuningsvragen van de client. Ik heb voor dit examen bij een ibp
gezeten. Hier bespreken we de doelen/wensen van client, maar ook of deze doelen haalbaar
zijn. De ouders geven ook in dit gesprek toestemming voor de doelen/wensen van client.
Aan sommige doelen worden activiteiten gekoppeld. Deze activiteiten worden ook
besproken.
Inhoudsopgave
Voorkant 1
Inleiding 2
Inhoudsopgave 2
Voorgeschiedenis 3
Woongroep & werk 3
Communicatie & sociale situaties 4
Dagelijkse vaardigheden…………………………………………………………………………………………………………………….4
Ondersteuningsvragen/doelen…………………………….…………………………………………………………………………5/8
Bronnen……………………………………………………………………………………………………………………………………………..9
2