12
7S-model
Factor 1: Systeem
We maken gebruik van een aantal ICT-systemen binnen de organisatie. Er is een applicatie
bibliotheek via waar je in alle systemen kunt komen.
De belangrijkste zijn Gmail, Google documenten en agenda, Somtoday, Parnassys, CITO,
AFAS, Zien en de 6 rollen app.
Alle processen, zowel op onderwijsniveau als op bestuursniveau worden gemonitord en
geregistreerd. Data over aanwezigheid van leerlingen, hun resultaten, zorgen over
leerlingen en hun ontwikkeling. Maar ook de voortgang van medewerkers, hun
functioneren en welke taken ze hebben worden allemaal vastgelegd.
Er is een procesbegeleider aanwezig die zicht houdt op het juist invoeren van data, het
nakomen van afspraken, resultaten van toetsen en de continuïteit binnen de organisatie.
Iedere drie maanden is er een vergadering waarin de resultaten worden besproken en het
proces wordt geëvalueerd. Waar nodig wordt eerder ingegrepen door de procesbegeleider
en gezocht naar een oplossing.
Factor 2: Strategy
- Denken in mogelijkheden
- Werken vanuit vertrouwen
- Een onderzoekende houding en het aangaan van de dialoog
- Een open feedbackcultuur, door kritisch te zijn naar elkaar op inhoud en resultaat
met als doel om voortdurend te blijven ontwikkelen
- Actief samenwerken met andere partners en kennis uitwisselen
- Medewerkers worden gezien als het grootste kapitaal dus er wordt veel energie
gestoken in deskundigheidsbevordering
Factor 3: Structure
De organisatiestructuur is gebaseerd op het principe van integraal management, waarbij
de bovenschools directeuren met een grote mate van zelfstandigheid integraal
verantwoordelijk zijn voor alle aspecten van de gang van zaken op de scholen een en ander
binnen centraal vastgestelde beleidskaders. De dagelijkse aansturing van de scholen is in
handen van een schooldirecteur.
Een organogram is toegevoegd in bijlage 1.
7S-model
Factor 1: Systeem
We maken gebruik van een aantal ICT-systemen binnen de organisatie. Er is een applicatie
bibliotheek via waar je in alle systemen kunt komen.
De belangrijkste zijn Gmail, Google documenten en agenda, Somtoday, Parnassys, CITO,
AFAS, Zien en de 6 rollen app.
Alle processen, zowel op onderwijsniveau als op bestuursniveau worden gemonitord en
geregistreerd. Data over aanwezigheid van leerlingen, hun resultaten, zorgen over
leerlingen en hun ontwikkeling. Maar ook de voortgang van medewerkers, hun
functioneren en welke taken ze hebben worden allemaal vastgelegd.
Er is een procesbegeleider aanwezig die zicht houdt op het juist invoeren van data, het
nakomen van afspraken, resultaten van toetsen en de continuïteit binnen de organisatie.
Iedere drie maanden is er een vergadering waarin de resultaten worden besproken en het
proces wordt geëvalueerd. Waar nodig wordt eerder ingegrepen door de procesbegeleider
en gezocht naar een oplossing.
Factor 2: Strategy
- Denken in mogelijkheden
- Werken vanuit vertrouwen
- Een onderzoekende houding en het aangaan van de dialoog
- Een open feedbackcultuur, door kritisch te zijn naar elkaar op inhoud en resultaat
met als doel om voortdurend te blijven ontwikkelen
- Actief samenwerken met andere partners en kennis uitwisselen
- Medewerkers worden gezien als het grootste kapitaal dus er wordt veel energie
gestoken in deskundigheidsbevordering
Factor 3: Structure
De organisatiestructuur is gebaseerd op het principe van integraal management, waarbij
de bovenschools directeuren met een grote mate van zelfstandigheid integraal
verantwoordelijk zijn voor alle aspecten van de gang van zaken op de scholen een en ander
binnen centraal vastgestelde beleidskaders. De dagelijkse aansturing van de scholen is in
handen van een schooldirecteur.
Een organogram is toegevoegd in bijlage 1.
