100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Overig

BEROEPSTHEMA: Werkbegeleiding I EINDOPDRACHT: Plan van aanpak

Beoordeling
-
Verkocht
1
Pagina's
17
Geüpload op
02-12-2022
Geschreven in
2022/2023

BEROEPSTHEMA: Werkbegeleiding I EINDOPDRACHT: Plan van aanpak Voor deze opdracht ben ik gaan uitzoeken hoe ik graag een nieuwe medewerker zou begeleiden. Ik ben gaan kijken naar mijn leerstijl en begeleidingsstijl. Ik heb een plan van aanpak opgesteld voor wanneer ik een nieuwe medewerker mag gaan inwerken. Er komen uiteenlopende onderwerpen aan bod, zoals de kennismaking, het vaststellen van leerdoelen, het vaststellen van de begeleidingsbehoefte en de begeleiding daarop afstemmen, het geven van informatie en instructie, het geven en ontvangen van feedback, het stimuleren tot eigen inbrengen en vragen stellen, het creëren van een veilig leerklimaat en het voeren van een voortgangsgesprek. Na het schrijven van deze opdracht viel het mij op dat ik heel vaak het woord “moeten” had verwerkt in de tekst. Op de plekken waar dit mogelijk was heb ik “moeten” vervangen door “willen”. Ik wíl heel graag groeien, ik wíl me graag ontwikkelen, ik wíl dit heel graag doorgeven aan de ander en kijk er dan ook naar uit om hiermee aan de slag te gaan.

Meer zien Lees minder










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
2 december 2022
Aantal pagina's
17
Geschreven in
2022/2023
Type
Overig
Persoon
Onbekend

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

BEROEPSTHEMA:
WERKBEGELEIDING
EINDOPDRACHT:
PLAN VAN AANPAK

Opleiding: Verpleegkunde, ROC midden Nederland, zij-instroom
Jaar: 2e jaar

,INHOUD

INLEIDING ................................................................................................................................................ 4
1. Kennismaking .................................................................................................................................. 4
1.1 De activiteiten ......................................................................................................................... 4
1.2 Welke informatie heb ik daarvoor nodig? .............................................................................. 4
1.3 Wat moet ik daarvoor beheersen? ......................................................................................... 4
1.4 Wat beheers ik al en wat wil ik nog leren? ............................................................................. 5
1.5 Wat zijn mijn leerdoelen? ....................................................................................................... 5
2. Vaststellen begeleidingsbehoefte, leerstijl en leerdoelen ............................................................. 5
a. De activiteiten ............................................................................................................................. 6
b. Welke informatie heb ik daarvoor nodig? .................................................................................. 8
c. Wat moet ik daarvoor beheersen? ............................................................................................. 8
d. Wat beheers ik al en wat wil ik nog leren? ................................................................................. 8
e. Wat zijn mijn leerdoelen? ........................................................................................................... 8
3. Begeleiding afstemmen op begeleidingsbehoefte ......................................................................... 9
a. De activiteiten ............................................................................................................................. 9
b. Welke informatie heb ik daarvoor nodig? .................................................................................. 9
c. Wat moet ik daarvoor beheersen? ............................................................................................. 9
d. Wat beheers ik al en wat wil ik nog leren? ................................................................................. 9
e. Wat zijn mijn leerdoelen? ......................................................................................................... 10
4. Geven van informatie en instructie .............................................................................................. 10
a. De activiteiten ........................................................................................................................... 10
b. Welke informatie heb ik daarvoor nodig? ................................................................................ 11
c. Wat moet ik daarvoor beheersen? ........................................................................................... 11
d. Wat beheers ik al en wat wil ik nog leren? ............................................................................... 12
e. Wat zijn mijn leerdoelen? ......................................................................................................... 12
5. Feedback geven en ontvangen ..................................................................................................... 12
a. De activiteiten ........................................................................................................................... 13
b. Welke informatie heb ik daarvoor nodig? ................................................................................ 14
c. Wat moet ik daarvoor beheersen? ........................................................................................... 14
d. Wat beheers ik al en wat wil ik nog leren? ............................................................................... 14
e. Wat zijn mijn leerdoelen? ......................................................................................................... 14
6. Stimuleren tot eigen inbreng en vragen stellen ........................................................................... 14
a. De activiteiten ........................................................................................................................... 14
b. Welke informatie heb ik daarvoor nodig? ................................................................................ 15

, c. Wat moet ik daarvoor beheersen? ........................................................................................... 15
d. Wat beheers ik al en wat wil ik nog leren? ............................................................................... 15
e. Wat zijn mijn leerdoelen? ......................................................................................................... 15
7. Veilig leerklimaat creëren ............................................................................................................. 15
a. De activiteiten ........................................................................................................................... 15
b. Welke informatie heb ik daarvoor nodig? ................................................................................ 15
c. Wat moet ik daarvoor beheersen? ........................................................................................... 15
d. Wat beheers ik al en wat wil ik nog leren? ............................................................................... 16
e. Wat zijn mijn leerdoelen? ......................................................................................................... 16
8. Voortgangsgesprek voeren ........................................................................................................... 16
a. De activiteiten ........................................................................................................................... 16
b. Welke informatie heb ik daarvoor nodig? ................................................................................ 16
c. Wat moet ik daarvoor beheersen? ........................................................................................... 17
d. Wat beheers ik al en wat wil ik nog leren? ............................................................................... 17
e. Wat zijn mijn leerdoelen? ......................................................................................................... 17
9. Hoe ga ik bewijsmateriaal verzamelen? ....................................................................................... 17

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
MichelleCourtens ROC Midden Nederland
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
168
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
96
Documenten
19
Laatst verkocht
2 weken geleden

3,7

28 beoordelingen

5
9
4
9
3
6
2
1
1
3

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen