Voorblad Portfolio
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: HBO Bachelor Pedagogiek
Opleidingscode: 7932
Modulenummer: 1828
Modulenaam: 2.2 Voorlichting aan jongeren
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja
, Inhoudsopgave
Het probleem 2
Doel voorlichting 3
Inhoudelijke informatie 5
Feedback 7
Reflectie 8
Literatuurlijst 9
Bijlagen:
I Samenvatting interviews en hulpverlener, incl. interviewvragen 10
II Het voorlichtingsproduct 14
III Samenvatting feedbackinterviews jongeren, inclusief gestelde vragen 15
, Het probleem
Jongeren ontwikkelen tussen hun dertiende en zestiende jaar hun identiteit, waaronder ook hun
seksuele identiteit. Dit doen zij steeds meer digitaal. Een voorbeeld hiervan is sexting. Sexting
houdt in dat er seksueel getinte berichten, foto’s of video’s digitaal worden verstuurd (ouders.nl,
z.d.). Ongeveer 1 op de 8 Nederlandse jongeren tussen de 14 en 18 jaar heeft wel eens een sexy foto
of filmpje van zichzelf via sociale media naar een bekende gestuurd. In 70 % van de gevallen
gebeurt dit binnen een vaste relatie, maar in bijna 30% van de gevallen worden beelden gedeeld met
onbekenden (kis.nl, 2021). Het vrijwillig en met wederzijdse instemming maken en delen van
seksueel getint beeldmateriaal kan bijdragen aan een gezonde seksuele ontwikkeling (kis.nl, 2021).
Het brengt echter ook risico’s met zich mee.
Wanneer intiem beeldmateriaal ongewenst wordt verspreid, is er sprake van shame sexting (kis.nl,
2021). In veel gevallen van shame sexting zijn de beelden aanvankelijk privé gedeeld, zoals een
spannend fotootje binnen een relatie. Maar foto’s en video’s kunnen ook ongewenst of zonder
medeweten worden gemaakt. Ten slotte is het tegenwoordig heel makkelijk om beelden te
manipuleren, zelfs video’s zijn niet altijd wat ze lijken (kis.nl, 2021).
Na het verkrijgen van de foto of video kunnen deze worden doorgestuurd naar anderen. Soms per
ongeluk, soms met kwade bedoelingen. Bijvoorbeeld om te pesten of om wraak te nemen
(ouders.nl, z.d.).
Helaas is de emotionele schade van shame sexting bij jongeren enorm. Het beschadigt het eigen
zelfbeeld en het vertrouwen in anderen. Daarnaast worden ze vaak veroordeeld, gepest en
buitengesloten, zelfs door de familie of gemeenschap. Hierbij spelen eer en schaamte ook een rol
(kis.nl, 2021). Het heftigste gevolg van shame sexting is zelfdoding. Eenmaal verspreidt is het lastig
de foto van het internet te halen en is het onbekend wie de foto of video heeft opgeslagen (ouder.nl,
z.d.). Ook voor de dader heeft het gevolgen. Het is namelijk verboden, ook als je het doorstuurt
(kis.nl, 2021).
Het is daarom erg belangrijk dat jongeren op een verantwoorde manier omgaan met sexting en zich
bewust zijn van de risico’s die het met zich mee kan brengen, zoals bij shame sexting. Wanneer
jongeren toch te maken krijgen met shame sexting is het goed om te weten wat ze moeten doen.
2
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: HBO Bachelor Pedagogiek
Opleidingscode: 7932
Modulenummer: 1828
Modulenaam: 2.2 Voorlichting aan jongeren
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja
, Inhoudsopgave
Het probleem 2
Doel voorlichting 3
Inhoudelijke informatie 5
Feedback 7
Reflectie 8
Literatuurlijst 9
Bijlagen:
I Samenvatting interviews en hulpverlener, incl. interviewvragen 10
II Het voorlichtingsproduct 14
III Samenvatting feedbackinterviews jongeren, inclusief gestelde vragen 15
, Het probleem
Jongeren ontwikkelen tussen hun dertiende en zestiende jaar hun identiteit, waaronder ook hun
seksuele identiteit. Dit doen zij steeds meer digitaal. Een voorbeeld hiervan is sexting. Sexting
houdt in dat er seksueel getinte berichten, foto’s of video’s digitaal worden verstuurd (ouders.nl,
z.d.). Ongeveer 1 op de 8 Nederlandse jongeren tussen de 14 en 18 jaar heeft wel eens een sexy foto
of filmpje van zichzelf via sociale media naar een bekende gestuurd. In 70 % van de gevallen
gebeurt dit binnen een vaste relatie, maar in bijna 30% van de gevallen worden beelden gedeeld met
onbekenden (kis.nl, 2021). Het vrijwillig en met wederzijdse instemming maken en delen van
seksueel getint beeldmateriaal kan bijdragen aan een gezonde seksuele ontwikkeling (kis.nl, 2021).
Het brengt echter ook risico’s met zich mee.
Wanneer intiem beeldmateriaal ongewenst wordt verspreid, is er sprake van shame sexting (kis.nl,
2021). In veel gevallen van shame sexting zijn de beelden aanvankelijk privé gedeeld, zoals een
spannend fotootje binnen een relatie. Maar foto’s en video’s kunnen ook ongewenst of zonder
medeweten worden gemaakt. Ten slotte is het tegenwoordig heel makkelijk om beelden te
manipuleren, zelfs video’s zijn niet altijd wat ze lijken (kis.nl, 2021).
Na het verkrijgen van de foto of video kunnen deze worden doorgestuurd naar anderen. Soms per
ongeluk, soms met kwade bedoelingen. Bijvoorbeeld om te pesten of om wraak te nemen
(ouders.nl, z.d.).
Helaas is de emotionele schade van shame sexting bij jongeren enorm. Het beschadigt het eigen
zelfbeeld en het vertrouwen in anderen. Daarnaast worden ze vaak veroordeeld, gepest en
buitengesloten, zelfs door de familie of gemeenschap. Hierbij spelen eer en schaamte ook een rol
(kis.nl, 2021). Het heftigste gevolg van shame sexting is zelfdoding. Eenmaal verspreidt is het lastig
de foto van het internet te halen en is het onbekend wie de foto of video heeft opgeslagen (ouder.nl,
z.d.). Ook voor de dader heeft het gevolgen. Het is namelijk verboden, ook als je het doorstuurt
(kis.nl, 2021).
Het is daarom erg belangrijk dat jongeren op een verantwoorde manier omgaan met sexting en zich
bewust zijn van de risico’s die het met zich mee kan brengen, zoals bij shame sexting. Wanneer
jongeren toch te maken krijgen met shame sexting is het goed om te weten wat ze moeten doen.
2
