Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Case uitwerking

casestudy klinisch redeneren HBOV eetproblematiek en eenzaamheid bij ouderen

Beoordeling
-
Verkocht
2
Pagina's
57
Cijfer
9-10
Geüpload op
06-10-2022
Geschreven in
2022/2023

grote uitgewerkte casestudy voor HBO V klinisch redeneren. Beoordeeld met een 9.

Voorbeeld van de inhoud

CASESTUDY



Module: Klinisch redeneren, S1
Naam: Maartje




1

,Inleiding:
De ……………is een afdeling voor somatische patiënten in Verpleegtehuis "……………... Voor
mensen die hier wonen is dit een huis waar zij, uitzonderingen daargelaten, hun laatste
levensfase zullen doorbrengen. De zorgvragers die hier wonen kunnen niet meer thuis
wonen vanwege diverse lichamelijke (somatische) problemen. Naast somatische
zorgbehoefte is er vaak ook sprake van Multimorbiditeit: bewoners hebben vaak ook
psychische belemmeringen. Trend is dat mensen steeds langer thuis blijven wonen met als
gevolg dat, wanneer zorgvragers opgenomen worden in het verpleeghuis, de zorgbehoefte
(zwaarte) vaak al enorm is: “Ziekenhuizen ontslaan patiënten steeds eerder, revalidatie-
trajecten zijn steeds korter, ouderen worden op steeds hogere leeftijd opgenomen.
Verpleeghuizen krijgen zo steeds meer cliënten met complexe problemen". (L. van Lieshout,
2010)
De verzorging en begeleiding is, naast de 24 uurs basiszorg, er vooral op gericht dat mensen
in hun laatste fase zoveel mogelijk kwaliteit van leven ervaren. Dit komt ook naar voren
vanuit de visie en missie vanuit……, de organisatie waar Mevr. is opgenomen: “……..gelooft in
de eigen kracht van mensen om zelf keuzes te maken. Mensen geven naar eigen inzicht
vorm aan hun leven, óók in de laatste levensfase. ……….gelooft in de waarde en kracht van
familie- en vriendschapsrelaties. Die dragen bij aan kwaliteit van kleven van ieder mens.
Professionele zorg -en vakbekwame medewerkers voegen met kennis en kunde extra
waarde toe. …….wil solidariteit op eigentijdse wijze vormgeven. We voegen in om de eigen
kracht van mensen en de gemeenschap te versterken. Dit doen wij voor ouderen en hun
naasten"(…….., Z.D.)
Mevr., waar deze casestudy over gaat, is een bewoonster van deze afdeling. Zij heeft, naast
somatisch afhankelijk te zijn van 24 uurs zorg, problemen op diverse levensgebieden. De
belangrijkste reden dat Mevr. is opgenomen zijn haar lichamelijke klachten. Deze klachten,
in combinatie met haar psychische problematieken en daarmee samenhangend de
problemen die dit voor haar geeft op het sociaal en functioneel niveau, vormt de aanleiding
voor deze casestudy.
Er is gebruik gemaakt van de normenkaders van VenVN. “Indiceren en organiseren van zorg
is gericht op versterken van eigen regie en zelfredzaamheid van cliënten en het
cliëntsysteem. Verpleegkundigen sluiten hiermee aan op de maatschappelijke noodzaak de
zorg verantwoord uit te voeren” (V&VN, 2014). Volgens VenVN gebeurt indiceren en
organiseren van zorg op basis van professionele autonomie, cliëntgericht en onafhankelijk.
Er is gewerkt volgens het verpleegkundig proces (indiceren, organiseren, uitvoeren en
evalueren) multidisciplinair en in overleg met cliënte volgens het principe van
zelfmanagement en shared decision making.




2

,Leeswijzer:

Hoofdstuk 1: Casus beschrijving

Hoofdstuk 2: Classificatie

Hoofdstuk 3: Diagnose

Hoofdstuk 4: Prognoses en zorgresultaten

Hoofdstuk 5: Interventies



Het resultaat is een sterk onderbouwde en door zowel zorgprofessionals als cliënt gedragen
casestudy, hieronder beschreven.




3

, Inhoud
Inleiding:.................................................................................................................................................2
Hoofdstuk 1: Casus beschrijving:............................................................................................................5
Hoofdstuk 2: classificeren:......................................................................................................................7
2A. De gezondheidspatronen volgens Gordon...................................................................................7
2B: Relevante probleemgebieden:.....................................................................................................9
2C: Aanvullend onderzoek:...............................................................................................................10
Hoofdstuk 3: diagnose:.........................................................................................................................12
3A: Verpleegkundige diagnose 1:.....................................................................................................12
3B: Verpleegkundige diagnose 2:.....................................................................................................13
Hoofdstuk 4: Prognose en zorgresultaten:...........................................................................................14
4a: Prognose verpleegkundige diagnose 1: sociaal isolement:.........................................................14
4b: Prognose verpleegkundige diagnose 2: obesitas:.......................................................................15
4c: Zorgresultaten behorende bij verpleegkundige diagnose 1:.......................................................16
4d: Zorgresultaten behorende bij verpleegkundige diagnose 2:......................................................16
Hoofdstuk 5: Interventies:....................................................................................................................18
5a: Interventies behorende bij verpleegkundige diagnose 1:...........................................................18
5b: Interventies behorende bij verpleegkundige diagnose 2:...........................................................20
5c: Activiteitenplan passende bij verpleegkundige diagnose 1:........................................................21
Hoofdstuk 6: Zelfmanagement en Shared Decision Making:................................................................25
Hoofdstuk 7: Evaluatie:.........................................................................................................................26
Hoofdstuk 8: Reflectie:.........................................................................................................................29
Bronnenlijst:.........................................................................................................................................31
Bijlage 1: Diagnostisch redeneren:.......................................................................................................34
Bijlage 2: Eenzaamheidsschaal:............................................................................................................39
..............................................................................................................................................................39
Bijlage 3: Vragenlijst Eetproblemen (EDE-Q):.......................................................................................40
..............................................................................................................................................................41
..............................................................................................................................................................42
..............................................................................................................................................................43
Bijlage 4: Etiologisch redeneren:..........................................................................................................44
Bijlage 5: Prognostisch redeneren:.......................................................................................................45
Bijlage 6: Therapeutisch redeneren......................................................................................................46
Bijlage 7: Beloningssysteem:................................................................................................................49
..............................................................................................................................................................50

4

Documentinformatie

Geüpload op
6 oktober 2022
Bestand laatst geupdate op
23 februari 2024
Aantal pagina's
57
Geschreven in
2022/2023
Type
Case uitwerking
Docent(en)
Karel de winter
Cijfer
9-10

Onderwerpen

€10,89
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Thumbnail
Voordeelbundel
2 eindproducten klinisch redeneren:cat en casestudy
-
2 2 2022
€ 17,49 Meer info

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
vorstenboschm Avans Hogeschool
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
112
Lid sinds
3 jaar
Aantal volgers
79
Documenten
6
Laatst verkocht
8 maanden geleden

4,5

11 beoordelingen

5
6
4
4
3
1
2
0
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen