20 GPM – Voert beleidsondersteunende taken uit
(P2-K2-W3)
Examinator werkplek: Femke Toussaint
Examinator Rijn IJssel:
Inleiding
1
,Tijdens dit examen ben ik samen met mijn stagebegeleider opzoek gegaan naar knelpunten binnen
de organisatie. Het knelpunt is naar voren gekomen door overleg tussen collega’s en de verschillende
groepen.
Dit knelpunt heb ik vanuit verschillende invalshoeken bekeken, waarbij ik in dit verslag specifiek in ga
op het pedagogisch beleid van Nannies.
2
, Inhoudsopgave
Knelpunt en het vertalen naar de werkvloer …………………………………………..….. p. 4
Pedagogisch beleid…………………………………………………………………………………..…. p. 5
Stimuleren ontwikkeling dreumesen………………………………………….………………….p.5
Van beleidsplan naar werkvloer……………………………….……………………………………p.6
Voorstel aanpassing beleidsplan……………………………………………….……………………p 7 t/m 18
Knelpunt en het vertalen naar de werkvloer
3
(P2-K2-W3)
Examinator werkplek: Femke Toussaint
Examinator Rijn IJssel:
Inleiding
1
,Tijdens dit examen ben ik samen met mijn stagebegeleider opzoek gegaan naar knelpunten binnen
de organisatie. Het knelpunt is naar voren gekomen door overleg tussen collega’s en de verschillende
groepen.
Dit knelpunt heb ik vanuit verschillende invalshoeken bekeken, waarbij ik in dit verslag specifiek in ga
op het pedagogisch beleid van Nannies.
2
, Inhoudsopgave
Knelpunt en het vertalen naar de werkvloer …………………………………………..….. p. 4
Pedagogisch beleid…………………………………………………………………………………..…. p. 5
Stimuleren ontwikkeling dreumesen………………………………………….………………….p.5
Van beleidsplan naar werkvloer……………………………….……………………………………p.6
Voorstel aanpassing beleidsplan……………………………………………….……………………p 7 t/m 18
Knelpunt en het vertalen naar de werkvloer
3
