Examen: ‘Evalueert de werkzaamheden’
B1-K1-W8
Naam, Studentnummer
Organisatie, Stagebegeleider
Naam SLB’er
Datum
,Inleiding
Dit is het examen; “Evalueert de werkzaamheden”. Ik heb dit examen uitgevoerd op mijn
stageplek in … bij de kinderopvangorganisatie … .
In dit examen heb ik twee activiteiten geëvalueerd doormiddel van het opstellen van een
evaluatieverslag. Hierin is te vinden wat er goed en minder goed is gegaan tijdens de
uitvoering van de activiteiten, mijn tips en tops en een verbetervoorstel voor wat er de
volgende keer anders/beter kan.
, Evaluatieverslag
Evaluatie van de activiteit; buiten verven met stoepkrijt-verf
Wat ging er goed?
De kinderen vonden de activiteit erg leuk om te doen en ik heb de activiteit goed toegelicht
tijdens de kring zodat de kinderen wisten wat hen te wachten stond. De kinderen deden
bijna allemaal enthousiast en actief mee aan de activiteit.
Wat ging er minder goed?
Bij de start van de activiteit gingen de kinderen uit enthousiasme meteen aan de slag.
Hierdoor is mijn extra toelichting bij de activiteit aan meerdere kinderen voorbijgegaan.
Sommige kinderen gingen toch meerdere malen verven op de zwarte tegels terwijl dat
eigenlijk niet de bedoeling was.
Product en/of resultaat:
Het resultaat van de activiteit was dat de kinderen creatief bezig zijn geweest met de
stoepkrijt-verf. Met het uitvoeren van de activiteit hebben zij onbewust hun motorische
ontwikkeling gestimuleerd.
Tip: Zorg voor de volgende keer dat de regels duidelijk zijn voor de activiteit van start gaat.
Zo weten de kinderen in dit geval waarop zij wel en niet mogen verven.
Top: Het verven met stoepkrijt-verf is een goed bedachte activiteit waar de kinderen ook erg
enthousiast van werden.
Mijn verbetervoorstel: Als ik de activiteit nogmaals zou uitvoeren dan zou ik ervoor zorgen
dat ik voorafgaand aan de activiteit een duidelijke en overzichtelijke uitleg geef. Ik zou vlak
voor de start van de activiteit alle kinderen bij elkaar roepen en ze vragen naar mijn uitleg te
luisteren. Zo is het voor de kinderen heel duidelijk wat er van hen verwacht wordt tijdens de
uitvoering van de activiteit en aan welke regels zij zich moeten houden.
Evaluatie van activiteit; schipper mag ik overvaren
Wat ging er goed?
De kinderen vonden de activiteit stuk voor stuk erg leuk om te doen en deden vrijwel
allemaal enthousiast mee. De activiteit was een mooie combinatie van muzisch creatief
bezig zijn en tegelijkertijd het stimuleren van de motorische ontwikkeling van de kinderen.
Ik heb de activiteit van tevoren goed toegelicht in de kring.
Wat ging er minder goed?
Voor sommige kinderen was het niet helemaal duidelijk wanneer zij weer terug naar de bank
mochten na het uitbeelden van een dier (In de gymzaal gingen de kinderen van de bank naar
de lijn en terug). Hierdoor ontstond wat ‘onrust’.
B1-K1-W8
Naam, Studentnummer
Organisatie, Stagebegeleider
Naam SLB’er
Datum
,Inleiding
Dit is het examen; “Evalueert de werkzaamheden”. Ik heb dit examen uitgevoerd op mijn
stageplek in … bij de kinderopvangorganisatie … .
In dit examen heb ik twee activiteiten geëvalueerd doormiddel van het opstellen van een
evaluatieverslag. Hierin is te vinden wat er goed en minder goed is gegaan tijdens de
uitvoering van de activiteiten, mijn tips en tops en een verbetervoorstel voor wat er de
volgende keer anders/beter kan.
, Evaluatieverslag
Evaluatie van de activiteit; buiten verven met stoepkrijt-verf
Wat ging er goed?
De kinderen vonden de activiteit erg leuk om te doen en ik heb de activiteit goed toegelicht
tijdens de kring zodat de kinderen wisten wat hen te wachten stond. De kinderen deden
bijna allemaal enthousiast en actief mee aan de activiteit.
Wat ging er minder goed?
Bij de start van de activiteit gingen de kinderen uit enthousiasme meteen aan de slag.
Hierdoor is mijn extra toelichting bij de activiteit aan meerdere kinderen voorbijgegaan.
Sommige kinderen gingen toch meerdere malen verven op de zwarte tegels terwijl dat
eigenlijk niet de bedoeling was.
Product en/of resultaat:
Het resultaat van de activiteit was dat de kinderen creatief bezig zijn geweest met de
stoepkrijt-verf. Met het uitvoeren van de activiteit hebben zij onbewust hun motorische
ontwikkeling gestimuleerd.
Tip: Zorg voor de volgende keer dat de regels duidelijk zijn voor de activiteit van start gaat.
Zo weten de kinderen in dit geval waarop zij wel en niet mogen verven.
Top: Het verven met stoepkrijt-verf is een goed bedachte activiteit waar de kinderen ook erg
enthousiast van werden.
Mijn verbetervoorstel: Als ik de activiteit nogmaals zou uitvoeren dan zou ik ervoor zorgen
dat ik voorafgaand aan de activiteit een duidelijke en overzichtelijke uitleg geef. Ik zou vlak
voor de start van de activiteit alle kinderen bij elkaar roepen en ze vragen naar mijn uitleg te
luisteren. Zo is het voor de kinderen heel duidelijk wat er van hen verwacht wordt tijdens de
uitvoering van de activiteit en aan welke regels zij zich moeten houden.
Evaluatie van activiteit; schipper mag ik overvaren
Wat ging er goed?
De kinderen vonden de activiteit stuk voor stuk erg leuk om te doen en deden vrijwel
allemaal enthousiast mee. De activiteit was een mooie combinatie van muzisch creatief
bezig zijn en tegelijkertijd het stimuleren van de motorische ontwikkeling van de kinderen.
Ik heb de activiteit van tevoren goed toegelicht in de kring.
Wat ging er minder goed?
Voor sommige kinderen was het niet helemaal duidelijk wanneer zij weer terug naar de bank
mochten na het uitbeelden van een dier (In de gymzaal gingen de kinderen van de bank naar
de lijn en terug). Hierdoor ontstond wat ‘onrust’.
