LESVOORBEREIDINGSFORMULIER
Lesactiviteit: B - zwemmen les 4 Naam: Mirjam Roorda
A. BEGINSITUATIE
De deelnemers:
Aantal: 8-10 kinderen Leeftijd: 5 t/m 7 jaar Basisvaardigheden: De kinderen moeten nu net als de eerste les duiken door het 6
meter gat. Dit is wel lastig voor de kinderen en daarom gaan we dit ook weer vaak oefenen.
Kenmerken om rekening mee te houden (o.a. cognitief / motorisch / sociaal-emotioneel / motieven):
Cognitief: De kinderen weten nog niet zo goed hoe ze moeten duiken. Het duiken zoals ze het bij A deden was vaak meer een sprong.
Motorisch: De kinderen kunnen door het 3 meter gat heen zwemmen. Het 6 meter gat is nog erg moeilijk. Dit moeten ze vaak oefenen.
Sociaal-emotioneel: Het is een erg drukke groep. Meteen duidelijk zijn vanaf het begin is belangrijk, zo houd je de kinderen bij de les.
Aandachtspunten voor de lesgever:
Benutbare mogelijkheden van het zwembad:
Afmeting: 5x10 meter. lage kant
Vorm: Rechthoekig bad.
Kanten: 1 lange zijde, lage kant. 1 korte kant met 3
startblokken.
Waterdiepte: 2,65 meter. 5 meter
Faciliteiten: Er is veel materiaal beschikbaar. Flexibeens,
bandjes, plankjes, gat, mat, pionnen etc. 10 meter
B. DOELSTELLING(EN)
Tijdens de les wordt het accent gelegd op:
Het te water gaat door middel van een duik door het gat en borst en rugcrawl.
C. De les
Dag / Tijdstip: Maandag 30 maart 2015 tijd: 17.20-18.00 uur.
, Het motorisch De lesinhoud De rol van de lesgever Organisatie en Veiligheid Materiaal
leerproces (tijd en opdrachten: accent, (voorbeeld, observeren, uitleg, (organisatievormen, opstellingen,
(voorwaarden en fase) variatie en differentiatie) correcties, aanmoedigingen) aanbiedingsvormen)
Fase 2: corrigeren. Tijd De kinderen Ik leg de oefening aan de
Het te water gaan door 10 min springen als een kinderen uit. Daarna mogen ze Geen materiaal
middel van een potloodje het water bij het startblok gaan staan. nodig.
potloodje en het in en zwemmen Aan beide kanten van het
voortbewegen door het vervolgens 25 startblok staan kinderen. Ze
water door middel van meter schoolslag en springen per 2 het water in op
de schoolslag en dan gaan ze op de mijn teken. Dit omdat ze
rugslag. baan ernaast anders te snel achter elkaar het
We hebben dit vorige rugslag terug. Dit water inspringen. Ik geef
les ook gedaan maar rondje herhalen ze. tijdens het zwemmen Kind
omdat het erg Dus ze doen het 2x. aanwijzingen als uitdrijven,
belangrijk is herhalen lange armen, dikke buik en Richting van springen
we dit vaak. ook de stuwing is erg
belangrijk. Mijn positie als lesgever
Fase 2: corrigeren. Te Tijd De kinderen Ik laat de kinderen voor mij
water gaan door 10 min moeten door het 6 zitten en leg ze de oefening uit. - 1 gat.
middel van een duik meter gat duiken. Wanneer de uitleg duidelijk is
door het gat. Na de duik mogen ze beginnen. Het is
Voortbewegen door zwemmen ze tot de belangrijk dat de kinderen bij
middel van de pion schoolslag en het duiken hun tenen over de
schoolslag. daarna klimmen ze rand hebben, oren tussen de
het water uit. Dit armen houden en ze moeten
gaan we vaak zich goed afzetten. Startblok
herhalen.
Gat
Lesactiviteit: B - zwemmen les 4 Naam: Mirjam Roorda
A. BEGINSITUATIE
De deelnemers:
Aantal: 8-10 kinderen Leeftijd: 5 t/m 7 jaar Basisvaardigheden: De kinderen moeten nu net als de eerste les duiken door het 6
meter gat. Dit is wel lastig voor de kinderen en daarom gaan we dit ook weer vaak oefenen.
Kenmerken om rekening mee te houden (o.a. cognitief / motorisch / sociaal-emotioneel / motieven):
Cognitief: De kinderen weten nog niet zo goed hoe ze moeten duiken. Het duiken zoals ze het bij A deden was vaak meer een sprong.
Motorisch: De kinderen kunnen door het 3 meter gat heen zwemmen. Het 6 meter gat is nog erg moeilijk. Dit moeten ze vaak oefenen.
Sociaal-emotioneel: Het is een erg drukke groep. Meteen duidelijk zijn vanaf het begin is belangrijk, zo houd je de kinderen bij de les.
Aandachtspunten voor de lesgever:
Benutbare mogelijkheden van het zwembad:
Afmeting: 5x10 meter. lage kant
Vorm: Rechthoekig bad.
Kanten: 1 lange zijde, lage kant. 1 korte kant met 3
startblokken.
Waterdiepte: 2,65 meter. 5 meter
Faciliteiten: Er is veel materiaal beschikbaar. Flexibeens,
bandjes, plankjes, gat, mat, pionnen etc. 10 meter
B. DOELSTELLING(EN)
Tijdens de les wordt het accent gelegd op:
Het te water gaat door middel van een duik door het gat en borst en rugcrawl.
C. De les
Dag / Tijdstip: Maandag 30 maart 2015 tijd: 17.20-18.00 uur.
, Het motorisch De lesinhoud De rol van de lesgever Organisatie en Veiligheid Materiaal
leerproces (tijd en opdrachten: accent, (voorbeeld, observeren, uitleg, (organisatievormen, opstellingen,
(voorwaarden en fase) variatie en differentiatie) correcties, aanmoedigingen) aanbiedingsvormen)
Fase 2: corrigeren. Tijd De kinderen Ik leg de oefening aan de
Het te water gaan door 10 min springen als een kinderen uit. Daarna mogen ze Geen materiaal
middel van een potloodje het water bij het startblok gaan staan. nodig.
potloodje en het in en zwemmen Aan beide kanten van het
voortbewegen door het vervolgens 25 startblok staan kinderen. Ze
water door middel van meter schoolslag en springen per 2 het water in op
de schoolslag en dan gaan ze op de mijn teken. Dit omdat ze
rugslag. baan ernaast anders te snel achter elkaar het
We hebben dit vorige rugslag terug. Dit water inspringen. Ik geef
les ook gedaan maar rondje herhalen ze. tijdens het zwemmen Kind
omdat het erg Dus ze doen het 2x. aanwijzingen als uitdrijven,
belangrijk is herhalen lange armen, dikke buik en Richting van springen
we dit vaak. ook de stuwing is erg
belangrijk. Mijn positie als lesgever
Fase 2: corrigeren. Te Tijd De kinderen Ik laat de kinderen voor mij
water gaan door 10 min moeten door het 6 zitten en leg ze de oefening uit. - 1 gat.
middel van een duik meter gat duiken. Wanneer de uitleg duidelijk is
door het gat. Na de duik mogen ze beginnen. Het is
Voortbewegen door zwemmen ze tot de belangrijk dat de kinderen bij
middel van de pion schoolslag en het duiken hun tenen over de
schoolslag. daarna klimmen ze rand hebben, oren tussen de
het water uit. Dit armen houden en ze moeten
gaan we vaak zich goed afzetten. Startblok
herhalen.
Gat
