FONETIEK EN FONOLGIE
HOOFDSTUK 1: INLEIDENDE BEGRIPPEN
RELATIE TAAL EN SPRAAK
Taal heeft een nauwe relatie met spraak. Het gesproken woord is de belangrijkste en meest voorkomende
verschijningsvorm van taal.
- Spraak/parole is het vermogen om gedachten te uiten doormiddel van gearticuleerde klanken en
woorden. Spraak is het individueel gebruik van ‘la langue’, het is actief en is individueel verschillend.
- Taal/langue is het sociaal aspect van taal, voor iedereen beschikbaar, passief en iets dat afgerond is.
Chomsky beschrijft 2 factoren: ‘Competence’ en ‘performance’
- Competence: aangeboren taalkundige vaardigheid of de onbewuste taalkennis van elke taalgebruiker
- Performance: wijze waarop een taalgebruiker deze vaardigheid in concrete omstandigheden gebruikt
TAAL EN COMMUNICATIE
Een woord kan op zijn beurt bestaan uit betekenisdragende woorddelen = MORFEMEN (Zoals ‘medewerker’
dat bestaat uit mede-werk-er). Ieder morfeem bestaat ui klanken = FONEMEN (Zoals /w ɛ r k/)
FONETISCH SCHRIFT
Principe:
- Tussen haakjes plaatsen / /
1
HOOFDSTUK 1: INLEIDENDE BEGRIPPEN
RELATIE TAAL EN SPRAAK
Taal heeft een nauwe relatie met spraak. Het gesproken woord is de belangrijkste en meest voorkomende
verschijningsvorm van taal.
- Spraak/parole is het vermogen om gedachten te uiten doormiddel van gearticuleerde klanken en
woorden. Spraak is het individueel gebruik van ‘la langue’, het is actief en is individueel verschillend.
- Taal/langue is het sociaal aspect van taal, voor iedereen beschikbaar, passief en iets dat afgerond is.
Chomsky beschrijft 2 factoren: ‘Competence’ en ‘performance’
- Competence: aangeboren taalkundige vaardigheid of de onbewuste taalkennis van elke taalgebruiker
- Performance: wijze waarop een taalgebruiker deze vaardigheid in concrete omstandigheden gebruikt
TAAL EN COMMUNICATIE
Een woord kan op zijn beurt bestaan uit betekenisdragende woorddelen = MORFEMEN (Zoals ‘medewerker’
dat bestaat uit mede-werk-er). Ieder morfeem bestaat ui klanken = FONEMEN (Zoals /w ɛ r k/)
FONETISCH SCHRIFT
Principe:
- Tussen haakjes plaatsen / /
1
