Motorisch leren Samenvatting
Van cranenburg ‘Fundamenten van motorisch leren’.
Motoriek gaat samen met spieren. Wel moeten spieren aangestuurd
worden en dit is de taak van de hersenen net zoals het waarnemen. Bij
motorisch leren is sensoriek (Signalen via zintuigen) van groot belang.
Motoriek in de hersenen
Motorische impulsen gaan via het ruggenmerg naar de motorneuronen
waarbij ze vervolgens in de spieren aan komen. Het is wel van belang dat
de hersenen de juiste signalen doorsturen en daarom zijn de hersenen van
belang voor de motoriek.` De hersenen sturen bewegingen aan in een
bepaalde tijd en ruimte die componeren met het symphony of movements.
Symphony of movements Contractie van spierein in de ruimte en tijd.
Kinetische meldodie Iedere spier of lichaamsdeel wordt geactiveerd
volgens een patroon in de tijd
Spatieel aspect Het samenspel van de spieren dat op één moment
plaatsvind.
Flexibiliteit
De hersenen zijn slaven van het brein. Denk bijvoorbeeld aan schrijven, je
leert schrijven met een pen maar kan ook de juiste letters op het bord
schrijven. De gebruikte spieren hebben dit zo geleerd ongeacht welk
materiaal. Er is een globaal motorprogramma waarin de handelingsdoelen
bereikt worden.
Bij flexibiliteit is er ook sprake van plasticiteit. Wanneer we leren verandert
er van alles in de hersenen dit noemen we moving motor map. De
motoriek is fexibel en kan via verschillende bewegingen de
handelingsdoelen bereiken.
De hersenen zijn opgebouwd uit die lagen:
1. Archi-niveau: De hersenstam is belangrijk voor alertheid
2. Paleo-niveau: Binnenbrein voor belang bij emoties en auomatismen.
3. Neo-niveau: Buitenbrein voor cognities voor fijne vaardigheden en
complexe interacties met de omgeving.
Wanneer iemand een gerichte instructie geeft dan dit een goeie
compositie zijn voor de bewegingen.
Drieledige brein
Van cranenburg ‘Fundamenten van motorisch leren’.
Motoriek gaat samen met spieren. Wel moeten spieren aangestuurd
worden en dit is de taak van de hersenen net zoals het waarnemen. Bij
motorisch leren is sensoriek (Signalen via zintuigen) van groot belang.
Motoriek in de hersenen
Motorische impulsen gaan via het ruggenmerg naar de motorneuronen
waarbij ze vervolgens in de spieren aan komen. Het is wel van belang dat
de hersenen de juiste signalen doorsturen en daarom zijn de hersenen van
belang voor de motoriek.` De hersenen sturen bewegingen aan in een
bepaalde tijd en ruimte die componeren met het symphony of movements.
Symphony of movements Contractie van spierein in de ruimte en tijd.
Kinetische meldodie Iedere spier of lichaamsdeel wordt geactiveerd
volgens een patroon in de tijd
Spatieel aspect Het samenspel van de spieren dat op één moment
plaatsvind.
Flexibiliteit
De hersenen zijn slaven van het brein. Denk bijvoorbeeld aan schrijven, je
leert schrijven met een pen maar kan ook de juiste letters op het bord
schrijven. De gebruikte spieren hebben dit zo geleerd ongeacht welk
materiaal. Er is een globaal motorprogramma waarin de handelingsdoelen
bereikt worden.
Bij flexibiliteit is er ook sprake van plasticiteit. Wanneer we leren verandert
er van alles in de hersenen dit noemen we moving motor map. De
motoriek is fexibel en kan via verschillende bewegingen de
handelingsdoelen bereiken.
De hersenen zijn opgebouwd uit die lagen:
1. Archi-niveau: De hersenstam is belangrijk voor alertheid
2. Paleo-niveau: Binnenbrein voor belang bij emoties en auomatismen.
3. Neo-niveau: Buitenbrein voor cognities voor fijne vaardigheden en
complexe interacties met de omgeving.
Wanneer iemand een gerichte instructie geeft dan dit een goeie
compositie zijn voor de bewegingen.
Drieledige brein
