Samenvatting How Children
Develop
Hoofdstuk 10: The development of emotions in
childhood
Emotionele intelligentie: een serie talenten die bijdragen aan de competentie in sociale en
emotionele domeinen. Hiertoe behoort ook motivatie, het inhouden van impulsen.
De ontwikkeling van emoties in de jeugd
Emotie= lichamelijke reactie (hartslag, hormoonniveau), subjectieve gevoelens, kennis
gerelateerd aan die gevoelens, en het verlangen om actie te ondernemen
(ontsnappen/benaderen, etc).
Darwin: iedereen beschikt over gezichtsuitdrukkingen van bepaalde basisemoties, overal ter
wereld.
Discrete emotietheorie: elke emotie bevat ook lichamelijke en responsen in het gezicht, die
al zeer vroeg worden getoond.
Functionele benadering: basisfunctie van emotie is om aan te zetten tot een bepaalde actie
om een doel te behalen (angst nodigt uit tot vluchten). Ook sociale doelen kunnen daarbij
een rol spelen.
Dynamische-systemen theorie: nieuwe vormen van functioneren (zowel op emotioneel of
ander gebied) dienen zich aan door spontane samenwerking tussen componenten die
herhaaldelijk met elkaar samenwerken.
Ontwikkeling van emotie bij kinderen
Positieve emotie:
In de eerste maand glimlachen de baby’s in de Remslaap. Daarna kunnen ze soms lachen als
ze zacht geaaid worden, maar meestal is dit biologisch van aard (reflexief) en niet per se door
sociale interactie.
Tussen de 3e-8e week beginnen baby’s te lachen om externe stimuli.
6e/7e week-3e maand: baby’s beginnen echt te glimlachen naar mensen.
2 maanden: baby’s tonen blijheid in (sociale) situaties die ze kunnen beheersen.
7 maanden: baby’s glimlachen naar bekenden.
De uitdrukking van positieve emotie neemt toe in het eerste levensjaar.
En negatieve emotie dan?
o Moeilijk te onderzoeken en vast te leggen. Is het gewoon ‘distress’? Of is het echt één
bepaalde negatieve emotie? Ook komen de emoties in onderzoeken niet goed overeen:
velen zijn boos als anderen verdrietig zijn, etc.
o 2 maanden oud: angst en boosheid zijn te onderscheiden.
o 4 maanden oud: kinderen zijn zich bewust van veranderingen.
o 7/8 maanden oud: beginselen van angst vertonen zich, bijv. voor vreemden/nieuw
speelgoed.
o +- 8 maanden oud: angst om gescheiden te worden van bijv. moeder.
o Rond hun eerste jaar zijn ze vaak #BOOS!
o Rondom hun tweede jaar kunnen kinderen hun emoties beter reguleren, maar worden wel
boos als autonomie wordt afgenomen.
Gegeneerdheid, trots, schuld en schaamte: zelfbewuste emoties (secundaire emoties)
Ontstaat rond tweede levensjaar. Misschien is dat omdat kinderen zich ervan bewust worden
dat zij losstaan van anderen, of dat kinderen meer vermoeden wat van hun wordt verwacht.
Develop
Hoofdstuk 10: The development of emotions in
childhood
Emotionele intelligentie: een serie talenten die bijdragen aan de competentie in sociale en
emotionele domeinen. Hiertoe behoort ook motivatie, het inhouden van impulsen.
De ontwikkeling van emoties in de jeugd
Emotie= lichamelijke reactie (hartslag, hormoonniveau), subjectieve gevoelens, kennis
gerelateerd aan die gevoelens, en het verlangen om actie te ondernemen
(ontsnappen/benaderen, etc).
Darwin: iedereen beschikt over gezichtsuitdrukkingen van bepaalde basisemoties, overal ter
wereld.
Discrete emotietheorie: elke emotie bevat ook lichamelijke en responsen in het gezicht, die
al zeer vroeg worden getoond.
Functionele benadering: basisfunctie van emotie is om aan te zetten tot een bepaalde actie
om een doel te behalen (angst nodigt uit tot vluchten). Ook sociale doelen kunnen daarbij
een rol spelen.
Dynamische-systemen theorie: nieuwe vormen van functioneren (zowel op emotioneel of
ander gebied) dienen zich aan door spontane samenwerking tussen componenten die
herhaaldelijk met elkaar samenwerken.
Ontwikkeling van emotie bij kinderen
Positieve emotie:
In de eerste maand glimlachen de baby’s in de Remslaap. Daarna kunnen ze soms lachen als
ze zacht geaaid worden, maar meestal is dit biologisch van aard (reflexief) en niet per se door
sociale interactie.
Tussen de 3e-8e week beginnen baby’s te lachen om externe stimuli.
6e/7e week-3e maand: baby’s beginnen echt te glimlachen naar mensen.
2 maanden: baby’s tonen blijheid in (sociale) situaties die ze kunnen beheersen.
7 maanden: baby’s glimlachen naar bekenden.
De uitdrukking van positieve emotie neemt toe in het eerste levensjaar.
En negatieve emotie dan?
o Moeilijk te onderzoeken en vast te leggen. Is het gewoon ‘distress’? Of is het echt één
bepaalde negatieve emotie? Ook komen de emoties in onderzoeken niet goed overeen:
velen zijn boos als anderen verdrietig zijn, etc.
o 2 maanden oud: angst en boosheid zijn te onderscheiden.
o 4 maanden oud: kinderen zijn zich bewust van veranderingen.
o 7/8 maanden oud: beginselen van angst vertonen zich, bijv. voor vreemden/nieuw
speelgoed.
o +- 8 maanden oud: angst om gescheiden te worden van bijv. moeder.
o Rond hun eerste jaar zijn ze vaak #BOOS!
o Rondom hun tweede jaar kunnen kinderen hun emoties beter reguleren, maar worden wel
boos als autonomie wordt afgenomen.
Gegeneerdheid, trots, schuld en schaamte: zelfbewuste emoties (secundaire emoties)
Ontstaat rond tweede levensjaar. Misschien is dat omdat kinderen zich ervan bewust worden
dat zij losstaan van anderen, of dat kinderen meer vermoeden wat van hun wordt verwacht.
