Portfolio 1 rekenen-wiskunde
*foto uit een van mijn lessen*
Naam:
Studentnummer:
Klas:
Datum van Inleveren:
,Voorwoord
Voor u ligt mijn portfolio rekenen-wiskunde. Dit dossier heb ik samengesteld in het tweede semester
van de pabo. Voor dit dossier zijn lessen ontworpen en gegeven die aansluiten bij de domeinen
meten en meetkunde, ook heb ik een POP geschreven over mijn eigen professionele gecijferdheid.
Daarnaast heb ik voor dit dossier samen met mijn medestudent (naam) een digitaal prentenboek
uitgewerkt. Ik (naam) heb daar als eerste jaars pabostudent veel van geleerd. Bewuster ben ik mij
van de inhoud van het domein meten en meetkunde, het aanbieden en gebruik maken van context
en mijn eigen vaardigheid. Hierdoor kan ik professionelere lessen geven en mijn PG gericht
verbeteren.
Voor het ontstaan van dit dossier wil ik mijn stagebegeleidster (naam) bedanken. Zij heeft mij de
mogelijkheid gegeven alle lessen uit te voeren en mij te voorzien van feedback. (naam) is degene die
mijn dossier heeft voorzien van peerfeedback, waardoor ik het dossier heb kunnen creëren zoals het
nu is, (naam) bedankt hiervoor.
Ik wens u veel plezier met het lezen van mijn portfolio rekenen-wiskunde!
naam
datum, te plaats
,Verklaring vormvereisten
Naam student
Studentnummer
Onderwijseenheid Rekenen-wiskunde
Datum
Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledighei Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) voldaan
d ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van kerntekst (onderbouwing en verantwoording) 4026 woorden
bestaat uit maximaal 3500 woorden. Vermeld hiernaast het in de kerntekst
aantal woorden. Indien hiervoor filmmateriaal gebruikt is,
mag dit maximaal 5 minuten filmmateriaal in totaal bevatten,
exclusief de multimedia-uiting zelf.
Transparant Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk voldaan
ie te bereiken (koppenstructuur).
(Bronnen)
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen voldaan
(in tekst en in bronnenlijst)
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling) voldaan
, Verwijswijzer
Leeruitkomst Ik toon aan dat ik de Type bewijslast Vindplaats
volgende indicatoren Geef specifiek aan met welke Waar is het
van de LU beheers handelingen of (deel)producten bewijs te
je de claim ondersteunt. vinden?
LU 1 Indicator 1.1 LWT 7 observatie spontane 1.1
rekenmomenten
LU 1 Indicator 1.2 Omschrijving 1.2
leerlingvolgsysteem rekenen
LU 1 Indicator 1.3 Beschrijving van hoe mijn 1.3
multimedia uiting het onderwijs
verrijkt en hoe gebruik ik (deze)
context in mijn les
LU 1 Indicator 1.4 In vaktaal weergegeven hoe 1.4
meten en meetkunde zit
verwerkt in zowel de multimedia
uiting als in de gegeven lessen
LU 1 Indicator 1.5 De gebruikte vaktaal uit 1.5
indicator 1.4 en 1.6
LU 1 Indicator 1.6 Verantwoording waarom de 1.6
gegeven les en de multimedia
uiting aansluiten bij de
beginsituatie en
belevingswereld van de
doelgroep.
En verantwoording van hoe ik
deze kennis (belevingswereld,
context en multimedia) inzet ter
verrijking van mijn les.
LU 1 Indicator 1.7 Geschreven verantwoording met 1.7.1.
koppeling naar mijn 1.7.2.
lesvoorbereidingen en 1.7.3.
multimedia uiting
LU 1 Indicator 1.8 De lesdoelen worden 1.8
geëvalueerd (LVF)
LU 1 Indicator 1.9 Een geschreven en 1.9
onderbouwing
LU2 Indicator 2.1 Multimedia-uiting LU 2
LU 2 Indicator 2.2 Verantwoording van de LU 2
multimedia principes,
kerndoelen en mogelijke
lesideeën (in presentatie)
LU 2 Indicator 2.3 Evalueert of en waardoor de LU 2
leerling gemotiveerd werden
voor het rekenen d.m.v. de
multimedia uiting (in
presentatie)
LU 3 Indicator 3.1 Analyse van eigen professionele 3.1
, gecijferdheid en opgestelde
smartdoelen
LU 3 Indicator 3.2 Omschrijving van de 3.2
ondernomen acties
Evaluatie van het proces van de
acties
Evaluatie of de gestelde doelen
behaald zijn.
Inleiding
In dit dossier zijn de ontwerpen en het verloop van mijn drie rekenlessen binnen het domein meet en
meetkunde te vinden. De onderzochte literatuur voor dit dossier, is door mij als zeer nuttig ervaren.
Dankzij deze literatuur ben ik in staat geweest krachtige, contextgeboden, op de kerndoelen
aansluitende en vaktaal correcte rekenlessen aan te bieden. In dit dossier kunt u lezen hoe ik
spontane momenten omzet naar leermomenten, hoe de resultatenmonitor van Pluspunt werkt, wat
mijn ervaring is met resultaten verwerken, welke lessen ik heb gegeven en aan welke persoonlijke
doelen ik de afgelopen periode gewerkt heb.
*foto uit een van mijn lessen*
Naam:
Studentnummer:
Klas:
Datum van Inleveren:
,Voorwoord
Voor u ligt mijn portfolio rekenen-wiskunde. Dit dossier heb ik samengesteld in het tweede semester
van de pabo. Voor dit dossier zijn lessen ontworpen en gegeven die aansluiten bij de domeinen
meten en meetkunde, ook heb ik een POP geschreven over mijn eigen professionele gecijferdheid.
Daarnaast heb ik voor dit dossier samen met mijn medestudent (naam) een digitaal prentenboek
uitgewerkt. Ik (naam) heb daar als eerste jaars pabostudent veel van geleerd. Bewuster ben ik mij
van de inhoud van het domein meten en meetkunde, het aanbieden en gebruik maken van context
en mijn eigen vaardigheid. Hierdoor kan ik professionelere lessen geven en mijn PG gericht
verbeteren.
Voor het ontstaan van dit dossier wil ik mijn stagebegeleidster (naam) bedanken. Zij heeft mij de
mogelijkheid gegeven alle lessen uit te voeren en mij te voorzien van feedback. (naam) is degene die
mijn dossier heeft voorzien van peerfeedback, waardoor ik het dossier heb kunnen creëren zoals het
nu is, (naam) bedankt hiervoor.
Ik wens u veel plezier met het lezen van mijn portfolio rekenen-wiskunde!
naam
datum, te plaats
,Verklaring vormvereisten
Naam student
Studentnummer
Onderwijseenheid Rekenen-wiskunde
Datum
Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledighei Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) voldaan
d ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van kerntekst (onderbouwing en verantwoording) 4026 woorden
bestaat uit maximaal 3500 woorden. Vermeld hiernaast het in de kerntekst
aantal woorden. Indien hiervoor filmmateriaal gebruikt is,
mag dit maximaal 5 minuten filmmateriaal in totaal bevatten,
exclusief de multimedia-uiting zelf.
Transparant Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk voldaan
ie te bereiken (koppenstructuur).
(Bronnen)
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen voldaan
(in tekst en in bronnenlijst)
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling) voldaan
, Verwijswijzer
Leeruitkomst Ik toon aan dat ik de Type bewijslast Vindplaats
volgende indicatoren Geef specifiek aan met welke Waar is het
van de LU beheers handelingen of (deel)producten bewijs te
je de claim ondersteunt. vinden?
LU 1 Indicator 1.1 LWT 7 observatie spontane 1.1
rekenmomenten
LU 1 Indicator 1.2 Omschrijving 1.2
leerlingvolgsysteem rekenen
LU 1 Indicator 1.3 Beschrijving van hoe mijn 1.3
multimedia uiting het onderwijs
verrijkt en hoe gebruik ik (deze)
context in mijn les
LU 1 Indicator 1.4 In vaktaal weergegeven hoe 1.4
meten en meetkunde zit
verwerkt in zowel de multimedia
uiting als in de gegeven lessen
LU 1 Indicator 1.5 De gebruikte vaktaal uit 1.5
indicator 1.4 en 1.6
LU 1 Indicator 1.6 Verantwoording waarom de 1.6
gegeven les en de multimedia
uiting aansluiten bij de
beginsituatie en
belevingswereld van de
doelgroep.
En verantwoording van hoe ik
deze kennis (belevingswereld,
context en multimedia) inzet ter
verrijking van mijn les.
LU 1 Indicator 1.7 Geschreven verantwoording met 1.7.1.
koppeling naar mijn 1.7.2.
lesvoorbereidingen en 1.7.3.
multimedia uiting
LU 1 Indicator 1.8 De lesdoelen worden 1.8
geëvalueerd (LVF)
LU 1 Indicator 1.9 Een geschreven en 1.9
onderbouwing
LU2 Indicator 2.1 Multimedia-uiting LU 2
LU 2 Indicator 2.2 Verantwoording van de LU 2
multimedia principes,
kerndoelen en mogelijke
lesideeën (in presentatie)
LU 2 Indicator 2.3 Evalueert of en waardoor de LU 2
leerling gemotiveerd werden
voor het rekenen d.m.v. de
multimedia uiting (in
presentatie)
LU 3 Indicator 3.1 Analyse van eigen professionele 3.1
, gecijferdheid en opgestelde
smartdoelen
LU 3 Indicator 3.2 Omschrijving van de 3.2
ondernomen acties
Evaluatie van het proces van de
acties
Evaluatie of de gestelde doelen
behaald zijn.
Inleiding
In dit dossier zijn de ontwerpen en het verloop van mijn drie rekenlessen binnen het domein meet en
meetkunde te vinden. De onderzochte literatuur voor dit dossier, is door mij als zeer nuttig ervaren.
Dankzij deze literatuur ben ik in staat geweest krachtige, contextgeboden, op de kerndoelen
aansluitende en vaktaal correcte rekenlessen aan te bieden. In dit dossier kunt u lezen hoe ik
spontane momenten omzet naar leermomenten, hoe de resultatenmonitor van Pluspunt werkt, wat
mijn ervaring is met resultaten verwerken, welke lessen ik heb gegeven en aan welke persoonlijke
doelen ik de afgelopen periode gewerkt heb.
